红河车队的常胜秘诀

阳春三月,中国拉力车坛的“精锐之师”云南红河雄凤拉力车队参加了新赛季首站“佳通轮胎杯”上海拉力赛。 红河车队派出了三部三菱、一部富士战车参赛,车手包括2003年“飞车王”、香港车手陈自华和邓宝莲,人称“阿甘”的马来西亚车手简子雄与中国领航员丁建平,“新人     

亚太汽车拉力赛,全国汽车拉力锦标赛落幕 红河车队获两项冠军

~~亚太汽车拉力赛,全国汽车拉力锦标赛落幕 红河车队获两项冠军@浩滨     

云南红河V8拉力车队收复失地

~~云南红河V8拉力车队收复失地@付忠 @浩滨     

美网商业、娱乐和体育结合的公共派对

美国人爱看什么体育项目？橄榄球、棒球、篮球位列前三。网球排第几呢？可以很肯定地告诉你,连前5都排不上！     

红河哈尼族、彝族自治州体育旅游现状与资源开发的研究

通过文献资料法、实地考查和分析法,对红河州体育旅游的现状和资源进行研究,红河州体育旅游已经起步,但存在着认识不足、资源利用率不高、资金不足和专业人才匮乏等问题。针对红河州丰富的体育旅游资源和巨大的发展潜力,提出了开发红河州体育旅游的方法和建议。     

红肉、白肉、拉力及其他

吃鱼,你是否注意过鱼身上的红肉和白肉？红肉腥,白肉鲜,很多常吃鱼的老外做鱼的时候会把红肉去掉。而国人做鲤鱼则有“去腥筋”的说法。腥筋其实是鱼的侧线神经,不光是鲤鱼,是条鱼都有,其主要成分是胶原蛋白。去腥筋的效果究竟有多大很难说,但去红肉的效果明显。小鱼可能看不出来,有机会做大鱼不妨一试。光说吃了,跟拉力有哈关系？有,先说说红肉、白肉都是干啥的。     

体育企业营销点、线、面

近年来,我国体育企业发展规模和效益均有大幅度提高,但是无论在市场份额或者是产品质量上仍然无法与国外知名企业相比.体育企业面临着国内外两个市场的考验,在竞争中如何采取有效的营销策略获得竞争优势,成为众企业难解之惑.由点、线、面组成的水平营销战略,基于全新的思维角度将技巧、力量与速度融入企业的营销中,建立以注意力、情感、整合营销为主的体育企业营销三部曲.     

论婴幼儿体育、家庭体育、学校体育和社区体育一体化

通过对婴幼儿体育、家庭体育、学校体育和社会体育与终身体育关系进行分析,阐明婴幼儿体育、家庭体育、学校体育和社会体育一体化的特点和实现途径及组织保障,为终身体育实践提供理论依据。     

在体育课中有效地传授体育知识要做到六个结合——结合学生、结合教材、结合媒体、结合作业、结合生活、结合赛事

获得运动基础知识是课程标准规定的运动技能学习领域的目标,是学生体育与健康课程学习成绩评定的内容之一。体育与健康课程的学习是实践的过程,实践就会有知识的参与,这是知识与教育的关系决定的。那么具体到体育课中如何有效地传授体育知识呢？结合多年教学实践,我认为要做到六个结合,即结合学生、结合教材、结合媒体、结合作业、结合生活、结合赛事。     

高校体育与社会体育结合的实践和意义

高校体育是我国体育事业一个重要组成部分,肩负着增强大学生体质的根本任务。大学体育教师追求的不只是体育某一方面的发展,而是体育整体的协调发展。本文通过对十年来支持社会体育的实践进行分析,展示高校体育的自身价值和活力及其在社会体育中的地位与作用。一、高校体育与社会体育结合的实践在现代社会,体育既可增强人的体质,又可丰富社会文化生活。多年来,我们根据社会     

破程式.创新路：略论高校体育的组织教学

1 前言 一切课程的教学,其效果都与大纲所规定的“为什么教”、“教什么”和由教师态度、素质、水平所形成的“怎么教”联系在一起。以室外为主要课堂的高校体育课,当然也就不可能例外。1979年原教育部所制定下发的《高等学校体育课教学大纲》,虽然有它的严谨度和科学性,但鉴于大纲中仅提出了一种单一的必修课程,教学内容统得很死,可供     

试论体育科研和运动竞赛的结合

现代竞技体育运动的实践证明,运动训练不平和竞赛成绩的提高是同体育科研的深入发展分不开的。有关资料表明,一个运动员的成绩达到了一定限度,即超越了人可以直接观察的范围和可以凭经验进行训练的限度之后,他的成绩能否再有新的提高,是由多种复杂的因素决定的。据分析,这类因素要多达150多种以上,包括人的体质、机能、生理、心理、技术、技能、智力、活力以及其它许多社会因素。从训练过程来看,它包活选材、多年的系统训练、高水平训练的控制和安排、高强度训练的客观参数、训练强度的测定和评价、技术诊断、机能评定、营养卫生、医务监督、伤病防治及体力的恢复和心理的调整等等。从竞赛过程来看,竞赛在最短的时间内集中表现了训练的水平和结     

民间体育、民俗体育、民族体育和民族传统体育概念辨正

采用文献资料和逻辑推理等研究方法,按照逻辑学的概念定义方法,将体育定义为:体育是以改造人类自身生物属性为效用的身体活动,并对体育属概念下的同类事物进行了判定,并对民间体育、民俗体育、民族体育、民族传统体育的概念进行定义和划分,确定他们之间的基本隶属关系,即体育按阶层划分可分为民间体育和官方体育。民间体育包括民族体育;民族体育包括民族传统体育、消失的民族民俗体育和民族内的近代体育;民族传统体育包括现存的民族民俗体育及其以外的传统体育;已消亡的民俗体育不属于民族传统体育。研究体育及其相关概念,明确它们的内涵和外延,为我国民族体育传承与发展奠定理论基础。     

结合畲族传统体育进行体育教学的尝试和思考

学校体育是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面,是学校教育工作的重要组成部分,民族院校在体育教学中结合畲族传统体育项目进行教学。对提高畲族学生的身体素质,培养畲族学生的民族观念、从思想上、观念上牢固树立民族平等、民族团结、各民族共同学习、共同繁荣的马克思主义民族观具有重大的意义,是培养合格的畲乡人才和劳动后备力量、提高整个中华民族的身体素质的一项重要任务。本文着重从民族学校对发展畲族体育的责任和任务、条件和可能两个方面进行探讨。     

超级杯:体育和商业的完美结合

2004年1月28日,我们中央电视台一行五人从北京出发,乘美联航航班于当地时间22点30分抵达休斯顿,报道美国第三十八届超级杯橄榄球大赛。此行给我最突出的印象就是体育的商业运作。体育已不再是单一的体育,而成为一项集综合娱乐、休闲健身为一体的大众节日,用我们的话就叫:“经济搭台,体育唱戏”。它已成为一个全美国共同关注和欢庆的节日,套用《足球之夜》的一句广告语,超级杯——美国人的节日。     

初中体育教学和德育工作的有效结合

众所周知,目前国内教育工作倡导的是素质教育和新课程标准,其中明确了体育教育和德育教育工作的重要性和必要性,无论是对于学生发展还是对于教育事业发展都是极为重要的。初中生处于身心发展的重要阶段,在这一时期体育学科教育和德育教育工作能够发挥出重要的引导效果,而且对于初中生来说,其身体素质成长与心理素养提升并不是互相独立的,如果能够在初中教育事业发展过程中积极促进体育教学与德育工作的良好结合,既能够同时丰富这两项教育工作,同时可以促使初中生得到身心协调发展,这对于初中生的学习和成长都能够发挥出重要的作用和效果,而且初中体育教学过程中具有较多德育教育方面的内容,包含体育精神、竞技精神等等,因此初中体育教学与德育工作的结合具有很好的契合性。故此,本文中对初中体育教学和德育工作的有效结合策略进行系统的研究和分析,旨在同时提升初中体育和德育工作质量。     

体育无形资产、体育知识产权和体育无形财产权关系辨析

体育无形资产、体育知识产权和体育无形财产权是3个联系紧密而含义略有差别的概念,在对无形资产、知识产权和无形财产权做出基本界定的基础上,专门分析体育无形资产和体育知识产权的概念和内容,对体育无形资产、体育知识产权和体育无形财产权之间的关系进行研究。研究认为,体育无形资产以知识产权为主要表现形式,也有部分内容不属于体育知识产权的范畴;大部分体育知识产权可以认定为体育无形资产,也有部分内容不是现实的体育无形资产;体育无形资产与体育无形财产权的关系也是大部分内容相互交叉,相互包含;体育无形财产权可以认为是体育知识产权的上位概念,两者是包含与被包含的关系。     

略论学校体育、社会体育和运动竞技

学校体育、社会体育和运动竞技是三个相对独立的体系。各自有自己的发展目标,管理体制和实施方法。这个问题在理论上的概念似乎是解决了,但在实际工作和舆论宣传中常将三者关系含糊、混淆不清,或者笼统看成普及与提高的关系。研究和探讨它们之间的关系,对于我们从整体上认识其特点,按其各自的发展规律办事,对改革和完善我国体育事业的各项制度,制定发展我国体育事业的方针政策,都具有重要的理论意义和实践意义。新闻在媒介中有大量的“体育”节目。如,“体育新闻”、“世界体育”、“体育之窗”、