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席学荣 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z5):4-5
<正>一、教材的主干知识认识生命——尊重生命——珍爱生命——关爱生命——发展生命;知道生理——调节心理——遵守伦理——懂得哲理——明白事理;珍惜生命——快乐生存——幸福生活。 相似文献
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孙捷 《中学生数理化(高中版)》2008,(12)
一、化学平衡的特征等——正逆反应速率相等;定——各物质含量保持不变;动——动态平衡;逆——可逆反应;变——条件改变,平衡移动;同——等效平衡. 相似文献
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《国土资源高等职业教育研究》1987,(3)
代人受过的人——替罪羊; 政治上见风使舵的人——变色龙; 在幕后操纵主权的人——太上皇; 办事经验多而油滑的人——老油条; 喜欢传播不可靠消息的人——小广播; 在集体中起中坚骨干作用的人——台柱子; 相似文献
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遵循学生的学习心理,对提高课堂学习效率起着重要的作用。求奇心理——让每个学生追奇寻因;求动心理——让每个学生实践动脑;求胜心理——让每个学生自信表达;求成心理——让每个学生体验成功;求趣心理——让每个学生内心丰满;求变心理——让每个学生个体首创;求美心理——让每个学生审美造美;求助心理——让每个学生顺利构建。 相似文献
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忌套话——千篇一律,贵实在——言如其人; 忌虚假——名实不副,贵诚恳——实事求是; 忌主观——闭门造车,贵客观——调查分析; 相似文献
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晓望 《初中生学习指导(初三版)》2011,(10):32-32
五花:金菊花——比喻卖茶的女人;木棉花——比喻上街为人治病的郎中;水仙花——比喻酒楼上的歌女;火棘花——比喻玩杂耍的人;土中花——比喻挑夫。 相似文献
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孩子需要学习语言——语言教育; 孩子需要认识环境——知识教育; 孩子需要学习做人——品格教育; 孩子需要认识人生——生涯教育; 孩子需要培养智慧——思想教育; 孩子需要发展想像——创意教育; 孩子需要有幽默感——气质教育。孩子成长的过程中,他的头脑需要输进什么吗?教育心理学家列出上列七项教育,本期介绍最后三项内容。 相似文献