审视高考作文 开掘审题新视野

连续多年参加高考作文阅卷,总是忧多于喜：考生的作文大多不如人意。前些年,我们多怪罪文题深奥艰涩,而今年,许多考生自己都认为“作文题并不难”。那为什么高考作文仍然达不到期望的境界呢？本文想从“题目并不难”入手,谈谈对今年高考作文题的认识,并和备考的同学们一起探讨今后在审题方面该作些怎样的努力。     

2006年高考作文题"新"在哪里

自上世纪70年代末恢复高考近30年来，2006年高考作文题普遍受到考生的欢迎，受到社会的关注。大家一致认为．今年高考作文题出题活泼、富有新意。那么，2006年高考作文题究竟“新”在哪里呢？     

内容与形式并驾齐驱立意与技巧相得益彰

江苏省今年的高考作文题是“绿色生活”．笔者有幸参与了高考作文阅卷工作。全省54万考生．居然2／3的考生都只是在谈“环保”“低碳”,要么编故事,要么像一道政治问答题,“假”“大”“空”,毫无文学色彩可言。毫无文化底蕴可讲,千人一面。千人一技。江苏高考作文总分是70,可实际的平均分只有四十五六．也就是仅仅高于及格。     

北京高考作文题贴近心灵、回归大气

2009年北京卷的高考作文题,在经历了远离考生生活实际的旧诗“细雨”“闲花”（2007年）和玩脑筋急转弯似的“广口瓶装石块沙子水”（2008年）后,终于推出了“我有一双隐形的翅膀”,重新贴近考生心灵、回归首都高考作文试题的潇洒、大气。     

准确审视题意——考场作文的第一要素

《考纲》在“写作”部分的基础等级中谈到高考作文的两个要求:“符合题意”、“符合文体要求”。近年来,由于高考作文题考的是话题作文,不少人便误以为话题作文没有审题要求,写什么样的文章都不走题。其实并不然,从阅卷的实践看,每年都有考生写的文章所谈的内容远在提供的话题之外,这些考生作文的文笔     

由今年高考作文谈新诗写作

2000年高考作文题要求考生根据提供的材料，以“答案是丰富多彩的”为题，写一篇作文，并且“文体不限”。一看到这个作文题，笔者脑中就闪过这样一个疑问：今年高考作文能否写诗?     

从2008年高考作文看考生的作文通病

2008年浙江省高考作文题努力使考生通过“触摸”或“感受”向现实生活靠拢。然而真实的气息总是缥缈难觅。针对考生中常见的作文通病。本文结合部分考场作文谈谈“平面化”、“空洞化”、“粗糙化”三类主要问题。     

“忧与爱”之爱

如果将一篇高考作文比作一盘菜的话,那么．一个好的高考作文题就应具备这样三个条件：1．能让考生很快知道自己将要做什么菜。换言之,考生在审题上不必花费太多精力。2．能让考生拥有做菜的材料。也就是说。考生有可记之事、可说之理、可抒之情,而不是或胡编乱造或矫揉造作或无病呻吟等等。3．能让考生做出自己最拿手的一道菜．亦即考生写出的作文能体现其最高水准．而不是因受到题目限制以致写作能力得不到应有的发挥。基于这一陋见,笔者对江苏“忧与爱”这一文题,便没了“忧”唯有“爱”。     

’94高考作文断思

’94高考作文(新旧高考作文题相同),要求考生以《尝试》为题写一篇记叙文,字数不少于700。此题一出,许多教师、考生一片哗然,众口一辞地说:这“回马枪”来得太突然了,真想不到。 一个文题引起一片“哗然”,究竟说明了什么问题?是文题出得偏出得怪吗?这恐怕连见少识浅的小学生也会作出否定的回答。因为’94高考作文命题,并不去追求命题形式的标新立异,而是以定题目、定文体、定字数的传统命题方式命题,既降低了审题难度,又较好地体现了可考性原则。从     

高考文题陷阱多

近年来的高考作文虽然放低了考生对审题的要求——“让学生有话说”但高考作文题又不能太简单，它总要考察考生一定的审题能力，且还要避免学生的套作。所以多多少少会有-一定难度。出题人就像在看似平坦的大道上埋下几个陷阱，     

指导学生分类集材

我通过分析历届高考作文题,特别是七八年以后的高考作文题,不难看出,不管是纯命题的作文题,还是只给材料自己命题作文的作文题,还是既给材料又命题的作文题,它们所涉及的内容,不外乎是谈对某个问题的认识和看法。考生要写好各方面内容的作文,涉及到一个考生各方面的文化知识水平和各方面的理论政策水平。这是一个复杂的问题,然而很多学生正缺乏这方面的东西。如何使学生头脑充实起来,化难为易呢?我又分析了历届高考作文题的内容指向,据不同指向,他们归为“学习工作”类,“哲理”类,“理想世界观”类,     

强调理性思考 体现课改精神——2009年上海高考作文题点评

今年作文题一改近几年命题作文的形式,采用了“材料作文”,从审题的角度而言,对比以往,确实有一定的难度;但是,并没有超出大家预料,因为今年春季高考作文题就是“材料作文”,考生应该有一定的心理准备和强化训练,从这个角度而言,这个题目是春季高考作文题的“惯性”使然。对比往年,今年作文题的特点很明显：     

高考作文中的真实生活

高考作文中的真实生活指什么?是不是一定要是考生亲自经历过的?2000年秋全国高考作文题“请以‘答案是丰富多彩的’为话题写一篇文章”的“注意”事项中说“文体不限。可以记叙经历,编述故事,抒发感情,发表议论,展开想象,等等”,这中间的“记叙经历”“编述故事”“展开想象”三个方面基本上对高考作文中     

突破·发展

２０００年全国高考作文试题是一篇话题作文,呈现出显著特点,即突破与发展。 １９９９年高考作文题虽然赢得广泛的认可,但也存在一些弊病。今年高考作文认真分析和总结了去年试题的不足,从以下四个方面的改进和突破,使高考作文呈现出一个良好的发展趋势。 一、审题难度明显降低。去年的作文材料本身过于深奥,似一篇科技说明文。“记忆移植”、“大脑信息”、“编码贮存”等术语使考生“雾里看花”,很难搞懂。今年的作文材料建立在对四个平面几何图形的理解和认识上,这些都在考生的知识范围之内。考生无需对材料承载的信息进行复杂的…     

思辨性:需要强调的作文品质——从广东省2008年高考作文试题说开去

《不要轻易说“不”》是一道思辨色彩强烈的“命题作文”题。与广东省往年试题和今年全国各省市的试题相比,这又是一道适合中学教学．变而不偏,有针对性,考生容易下笔,突出书面表达考查特质的高考作文题。笔者以为,2009年的广东省高考作文,将继续这一正确思路与导向。其实,无论是命题作文、话题作文还是材料作文,都应以准确考查考生的写作素养而不是阅读素养（通过增大审题难度）为目标。     

2002年高考作文预测

一、彻底放开文体，提供背景（情景）材料１９９９年和２０００年高考作文题都具有开放性特点，这虽然有利于发挥考生的创造性，但如果没有一定的限制，往往会漫无边际而导致套作、仿作、抄袭之作应运而生。鉴于此，２００１年高考作文题在仍保持开放性的前提下又对其作出了一定的限制：作文必须紧扣“诚信”这一中心，所写内容必须在“诚信”的范围内。而文题规定“立意自定”、“题目自拟”，可以写“自己的经历、体验、感受和看法信念”，这又是在内容、题材上的开放性，不仅保证了考生有话可说，而且有利于考生张扬个性，抒写真情实感，…     

2002年高考江苏考生优秀作文点评

2002年高考作文的话题是“心灵的选择”。这道题的立意,同2001年高考作文的话题“诚信”一样,回旋的余地比较小,考生不可能越出道德底线,只能在真、善、美的心灵选择上做文章。当然,对于写作水平超群的考生来说,任何题目都不能将他们难倒;即使戴上重重的“锁链”,他们也能把“舞”跳好。下面,笔者试就阅卷中窥察到的江苏考生作文中的“亮点”和缺憾谈几点看法。     

可喜的趋向——简评'98高考作文题

今年的高考作文题,很受考生欢迎,出场后他们大多“欣欣然有喜色”,可见没有跑题。至于写出什么档次的应试文,那就是水平问题了。在具体分析高考作文题之前,我先引述两则年内出现的材料文题：一、阅读下面材料,完成１、２题。一位中学生买了副新鞋带,就把旧鞋带丢在...     

修辞在拟题中的妙用

近四年的全国高考作文，都是“话题作文”，俗称“三自作文”，即自拟题目，自定立意，自选文体。２００２年的北京卷也是“三自作文”。阅卷时，题目虽没有确定评分标准，其实，谁都知道题目的好坏对作文评分的高低肯定是有影响的。有人把高考作文比喻成年轻的姑娘，考生要善于“打扮”，亮出你的动人之处，让阅卷老师“一见钟情”。显然，好的题目就是一个亮点。因此，“自拟题目”也是考察考生写作能力的一个重要方面，切不可等闲视之。常言说“佛靠金妆，人靠衣妆”，我们则可以说“文靠题妆，题靠妙妆”。好的题目，在高考作文中，是打…     

高考作文教学初探

一、高考作文命题的回顾与思考高考作文试题,是深化教学改革、促进中学语文教学的“指挥棒”.高考作文试题,对考生命运有着举足轻重的作用;因此,每年的高考作文题便成为社会上的热门话题.首先,我们简单回顾一下建国以后,“文革”以前高考作文命题的情况.这一时期的高考作文题,题型均为单纯性命题.例如:1953年《记我最熟悉的一个人》1958年《大跃进中激动人心的一件事》1959年《记一段有意义的生活》1961年《学习毛主席著作以后》1965年《谈革命与学习》