《国家学生体质健康标准》与《学生体质健康标准(试行方案)》比较

通过对3604名大学生进行《学生体质健康标准(试行方案)》与《国家学生体质健康标准》的比较研究,分析了《新标准》在测试项目、权重系数、评分标准和评价等级等方面的实用性和科学性.研究表明,《新标准》在测试项目上仍然存在分类不清,选测项目相关度不高的问题.《新标准》调整了权重系数和评分标准,对大学生提出了更高的要求,可以更好地调动学生锻炼的积极性,达到增强体质的目的.另外,《新标准》中肺活量体重指数、立定跳远的提高幅度较大,学生在短期内无法达到要求,需要做进一步的调整.     

我国中南地区体育专业招生考试内容的比较研究

采用文献资料、访问等研究方法,对我国中南地区河南、湖北、湖南、广东、广西、海南6省2011—2013年体育专业招生考试项目进行对比分析,旨在进一步完善体育专业招生考试内容,使测试项目设置更趋科学、合理．结果显示：我国中南地区体育专业招生考试项目设置可分为身体素质测试项目和专项技术测试项目两大类．在身体素质测试内容中,100m成为各省考查速度素质的首选项目;考查力量素质的测试项目较多（立定跳远、二级蛙跳、原地推铅球、原地双手后抛铅球等）;而灵敏类项目设置相对较少;柔韧类项目基本没有设置．从专项技术测试项目设置的情况来看,除了湖北和广西两省没有设置专项技术测试外。其它4省都设置了专项技术测试项目,湖南、河南两省设置的可供考生选择的专项技术测试项目比较多;广东、海南两省设置专项技术测试项目相对较少;专项考试可选项目设置越充分,越有利于考生特长的发挥．对存在的问题,提出改革方面的建议．     

《国家学生体质健康标准》内容变化之思考

通过对2014与2007年《国家学生体质健康标准》内容的变化进行分析发现,标准在项目数量、权重、测试项目和评分标准等方面做了相应调整。深入分析这些变化所引发的问题,希望对教育部、省市体育主管部门和学校为提高学生体质健康水平制定政策提供参考。     

对《学生体质健康标准》中同类不同测试项目的比较与分析

采用实验法、比较法、文献资料法,对《学生体质健康标准》中同类不同测试项目的测试结果进行比较发现：在三类选测项目中,选择同一类中的不同测试项目,其测试均值具有显著性差异,直接影响着大学生的体质健康标准等级评定.针对这种现象,在选择测试项目和制定评分标准等方面提出了建议.     

如何提高中学生中长跑成绩

现阶段,不论是全国体锻达标测试项目,还是全省体能测试项目,中长跑项目都是中学阶段的必测项目,因此,如何提高中长跑运动成绩,是每一个学生都必须面对的问题.     

体育高考术科考试项目设置调查研究

全国31省市体育高考术科考试项目设置以及测试项目的分值比例有着较大的差别.应采用身体素质测试与专项能力测试相结合的测试方法,测试项目总分宜统一定为100分,以便于各省市各高校开展体育新生录取工作.     

驻马店市中学生身体素质状况调查分析

通过对2006―2010年驻马店市中招体育考试项目及成绩的研究,找出了中招体育考试中各测试项目的得分特点,结果发现近年来中学生的体质略有下降。通过对各测试项目的分析,为增强中学生身体素质、深化体育教学改革提出了改进建议。     

省外视窗

四川：实行学生体质测试制度四川省将对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校,在评优评先中实行“一票否决”。四川要求,从小学至高中、中职的每所学校都要制作《国家学生体质健康标准登记卡》,规范记录每名学生的体质健康测试成绩及其评定等级。学生体质健康测试项目和测试内容将根据教育部要求设置、公布,并进行动态调整。     

山东省教育招生考试院考试服务中心

德国留学 德国联邦政府特批唯一面向中国高中生的选拔测试项目。     

《国家学生体质健康标准2014修订》在安徽省普通高校实施的现状与对策研究

《国家学生体质健康标准》2014修订版在测试项目、指标权重、成绩评定等方面做出了调整.通过对安徽省11所普通高校《国家学生体质健康标准》修订版实施的领导与组织情况、测试各指标认识情况、奖惩与保障情况、数据上报及反馈情况进行调查分析,总结经验,查找问题,为更好地实施《国家学生体质健康标准》修订版,学生体质健康水平进一步提高,提供有益的参考.     

国内汉语类测试项目的比较与全方位汉语水平测试的构建

在外语和网络语言的双重冲击下,不少人认为国民汉语水平出现下滑。这一现象已经引起了社会和有关部门的广泛关注。文章通过对国内汉语类测试项目的分类比较,分析总结了现有测试的特点,提出建立全方位汉语水平测试的必要性,并从建设目标、建设原则等方面对建立全方位汉语水平测试项目作进一步的思考。     

托幼机构卫生保健督导评估工作改革的探索

基于建构卫生保健督学系列、完善卫生保健评价工具、更新完善幼儿体能测试标准和项目,文章研究了托幼机构卫生保健督导评估工作改进的必要性与可行性,提出:完善卫生保健督学系列是幼儿园督导评估改革的需要;正确地选择评估方法和评估工具是保证评价结果客观、准确的重要前提;幼儿体能测试标准有待更新,幼儿体能测试项目应涵盖力量素质、耐力素质和调整素质,增加耐力测试等对增进幼儿健康有积极意义.     

把握最新政策 助战中考体育

今年河南省中招体育考试将仍由各省辖市(省直管县)教育行政部门统一组织实施,主要依据教育部2014年修订的《国家学生体质健康标准》设置测试项目。其中男生1000米、女生800米跑为必测项目,其他测试项目可结合各地实际情况,选择可量化、易操作、对增强学生体质效果明显的耐力、力量、速度素质和运动能力项目。考试成绩由原来     

全国学生体质健康调研陕西省大学生耐力项目检测结果分析与研究

本文通过对2005年全国学生体质健康调研陕西省大学生耐力项目检测结果与《大学生体育合格标准》、《学生体质健康标准》中耐力测试项目、台阶试验测试项目得分的对比以及西安建筑科技大学《学生体质健康标准》实施中台阶试验测试结果的对照,分析了大学生目前在耐力素质上存在的问题及原因,并寻求解决方案,为高校体育教学提出建议。     

汉语方块字有益于智力开发

中国儿童所学习的中文字对他们的智力发展有一定的帮助。最近由心理学家对上海的一组中美儿童进行的智力测验表明,中国儿童的得分在十二个测试项目中有七个项目比美国儿童高。中国儿童在算术、词汇及图像概念三个项目上得分最高,而美国儿童仅在两个测试项目中超过中国儿童。     

中考课内文言文阅读测试研究

2002年中考80%以上的试卷取材于课内,看来今年也不会锐减,还是要研究取材于课内的测试。笔者统计了40套2002年中考试卷课内选段的文言文阅读测试题,测试项目情况如下:此外,默写(阅读段中的填空)有2份试卷,改正别字、语言运用、注音、断句、句式特点分析各1份。测试项目大体是这些,我们主要讨论表格中的10项。在这些测试项目中除了综合性题目外,大都是记忆性或导向记忆的题目。释词、作家作品是记忆性的,这是毫无疑问的,其他的其实也是。考译句,学生就要背译义;考句子含义,学生就要背句子含义;评价,照理说是不需要背的,实际情况是,今年考了,…     

正面双手头上向前掷实心球怎样掷得远

近年来,双手头上掷实心球作为学生体质健康标准测试项目和高考体育特长专业测试项目,已越来越受到广大学生和体育工作者的重视。作者通过最近几年对全市各学校学生体质抽测及重点中学体育特长生招生考试发现,投掷实心球成绩普遍不太理想。究其原因,不仅仅是学生身体力量素质差,很大原因在于投掷实心球动作不太合理,从而严重影响了投掷效果。作者结合多年训练队员的亲身实践,谈谈怎样掷得远。     

国际阅读测试项目的设计思路及操作技术——兼谈其对中国阅读测试的启示

本文对几个重要的国外阅读测试项目(NAEP,PISA,PIRLS)进行了综合的介绍,主要侧重各阅读测试项目在设计思路和操作技术上的可资借鉴之处。其中,明确界定评价核心、明晰分解评价内容、理性选择阅读材料、系统设计评价工具、有效保证评分信度以及对评价结果的分析反馈等方面都为我们系统化、理性化地构建阅读测试框架提供了更广阔的视野和思考空间。     

渭南职业技术学院学生体质现状研究

本文通过渭南职业技术学院学生总体分性别的各测试项目测试成绩分析,对渭南职业技术学院学生体质现状进行研究,并提出了相应对策。     

日本东京都教委致力于培养学生的运动能力

<正>日本东京都教育委员会为提高学生的体能及运动能力,计划在东京所有公立的幼儿园、小学、初中、高中导入通过简单动作达到提高运动能力的协调训练。根据东京2011年度实施的全国体能测试,东京小学生在半数的测试项目中高于全国平均水平,而初中生及高中生则在所有的测试项目中均低于全国平均水平。协调性训练不同于以往的体育教学中的运动项目,是一种将肌肉力量、爆发力、耐力等身体多种运动能力进行组合训练的运动。东京都教育