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从具有互文关系而政治倾向迥异的四篇清末新小说可以见出,其时知识精英对中国自立于世界民族之林的共同信念,从中可以复现当时知识精英对未来中国的道路设计、实现途径及远景规划的全景。清末新小说对于“新中国”的想象,具有政治启蒙目的,以实现“小说”救国的宗旨。但这些小说文本仅仅停留于“民族国家”想象,尚未完成国家理论的建构。 相似文献
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张仪良 《语文月刊(学术综合版)》2011,(7):16-16
首次听到“羊城新八景”评选,我以为是在原来羊城八景的基础上,再选出新的其他八个最点,要不怎么叫“新八景”呢。后来才知道根本不是,而是重新评选“羊城八景”,最终揭晓的为“四新四老”。我总觉得,“羊城新八景”,不如“新羊城八景”准确。 相似文献
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陈辽 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,28(1):32-37
1949年之后的四、五年间,新中国存在着以赵树理、茅盾和胡风为代表和三 种现实主义;文革前的17年 ,新中国文学取得了五方面巨大成就,其教训是未能实现从战争年代的思维模式到建设时期思维模式的转变;文革期间,四人帮的“四论”统治了中国文坛,造成中国文坛不可能出现真正的好作品;1987-1989年,是新中国文学收获最丰富、创作最繁荣的13年;1990年代的中国文学,出于了“五四”变化,存在7个问题,有5个经验;21世纪的中国文学将产生7种“位移”。 相似文献
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九年义务教育六年制小学数学课本已经全部出齐。凡是教过(或研读过)原通用小学数学教材,如今又在使用现行教材(“九义”教材)的教师,都会感到新教材体现了素质教育的要求,在编写上具有“新”、“实”、“活”等特色。这就要求我们在教学中将这些特点体现出来。 一、要体现一个“新”字 现行教材编写体现了新的指导思想。全书在重视知识传授的同时更注重学生的智力开发、能力培养和思想品德教育,重视学生参与教学过程。所以我们在教学中要努力体现一个“新”字。比如第四册“三、四位数的加法”─—“求809与3764的和”教学:… 相似文献
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雷晓蓉 《湖北广播电视大学学报》2007,27(7):110-111
在“人文”的旗帜下,我们的语文课堂丢失了语文,本文从语文课要紧扣文本、要注意语言揣摩、要领会“言外之意”、要进行诵读品悟这四个方面来探究语文课堂如何凸显语文性,使人文成为“文的人文” 相似文献
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党的十六大报告指出:“要在本世纪头二十年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。”这就要求我们文技校要按照党的先进性的要求,大力加强学员队伍建设。切实推进了学员教育工作再上新台阶。一、抓好阵 地强化培训 镇文技校十分重视用科学的理论来武装每一个学员,以改革、务实、创新、发展的精神,确立了“广、新、特、严”四字办学方针,推动了以镇文技校为阵地的学员培训工作,具体体现在: 相似文献
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郑润良 《厦门教育学院学报》2010,12(2):47-50
“重写文学史”在上个世纪九十年代最重要的发展之一就是出现了以新左派文学史观解读二十世纪中国文学的研究倾向,这种研究以“现代性反思”的名义重新将极左思潮影响下的文学理想化、合理化,唐小兵的《我们怎样想象历史》一文可谓新左派文学史观的宣言书,对这篇文章的剖析能使我们对新左派文学史观的内在逻辑困境与症结得到清晰的认识。 相似文献
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同学们,当你行走在一望无际浩翰的沙漠时,你最希望看到的是什么?(水,绿洲)当你置身于寒冷的冬天,面对一片“枯藤,老树”时,你最希望看到的是什么?(绿意,新芽)当老师改到千文一面、千篇一律的作文时,最想看到的是什么样的文章?(有新意的文章)那么,怎样才能使自己的文章有新意呢?这就是我们今天要训练的内容:多角度立意(板书)。现在的中考作文话题已由1999年的“一枝红杏出墙来”,到现在的“千树万树梨花开”,而话题作文不设置审题障碍,又为同学们大开方便之门,每位同学在作文时都会感到有事可写,有理可议,有情可抒。但就在同学们感到不会而无从下笔的同时,选择什么样的材料来写,就显得尤为重要,选材的标准是什么呢?(真、小、新)在选材上我们要写自己熟悉的事情上。再尽量做到“人无我有,人有我新”,才能使我们的构思立意与众不同,给阅卷老师一缕清新的风! 相似文献
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将曾国藩定位为“中国近代新儒家的创始人”,首先必须充分分析中国儒学的发展阶段,本文建议分为“四阶段”。“近代新儒家”属于儒学发展的第四阶段,借鉴中外新儒家的研究成果,我们有必要对新儒家重新定义,并确定曾国藩是新儒家真正意义上的创始人。曾国藩的新儒家并非从天上掉下来的,有其深厚的历史渊源,所以必须分析曾国藩新儒家思想产生的前期背景。曾国藩的新儒家以回归原始儒学为核心体系,将原始儒学“学以致用”的思想发扬广大。因此他的新儒家思想体系包括了十大内容。提出儒学四科,把“经济之学”从“义理之学”中独立出来;重新解释“理”,以“礼”实践“仁”,以“法”惩罚犯罪;提倡原始儒学的民本思想,实践儒家的爱民主张;打破官方儒学的专制思想,坚持民主管理任人唯贤;倡导原始儒学的科学精神,发起洋务运动学习西方科学技术;以忠诚为天下倡,以爱国主义精神贯穿“经世致用”的始终;以“诚”治军,用曾氏“经济学”取代旧理学成为湘军的思想体系;继承儒家“修身为本”的理论,培养一二君子改变社会风气;借鉴道家清静无为的精神,倡导君子仁人韬光养晦;借鉴佛家因果报应的思想,引导世人弃恶从善。 相似文献
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1955—1956学年度,我們学校担任了試教初中一年級汉語、文学新課本的工作。在試教过程中最困难的问題是不習慣在較少的时間內教較長的文学課文。我們曾选擇了初中文学試教課本第一冊中課文最長的“不能走那条路”和第二冊中課文最長的“一架彈花机”举行了兩次公开教学。現在將我們的一些体会綜合整理如下。 相似文献
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导入:昨天,我们用自学、质疑、释疑和检测的四步学习法疏通了文意,解决了“言”的问题;今天,我们再以表现手法为抓手。来解决“文”的问题。 相似文献
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在日常英语词汇教学中,我们最常用的方式是通过教学生阅读文章和听力理解来学习新单词,但是仅仅凭“遇见”和“理解”新单词,不足以使学生记住和学会这个单词,还需要更深层次的加工。本文提倡学生运用四种模式在大脑中储存新词汇。
一、按情景、主题储存词汇 相似文献
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蔡亦锋 《中国小学语文教学论坛》2000,(Z4)
高考科技文阅读的测试的考查点十分明确,即以理解文中新概念和新知识 (词语在文中的含义 )、理解文中重要的句子、辨别和筛选文中重要信息、分析归纳文章的内容要点为重点。它可引用下图表示。 从表中,我们可以发现,一位考生要顺利完成一道阅读试题,就必须准确把握“作者语言”、“题干语言”和“考生语言”三者之间的关系。而命题者在命题时是以“语言转化”为手段而设置选择项。那么,“语言转化”有什么特征呢 ?下面我们就其类型特征作一些分析。 1.句型转化式。即以通过对句型的转化来设置选项。如 1998年高考第 24题。 对文… 相似文献
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樊丽 《重庆职业技术学院学报》2010,19(2):46-47
中国新诗派,又名“九叶诗派”,是抗战后期和解放战争时期最有影响的一个新诗流派,具有现代主义的倾向,自觉遵循“现实、象征、玄学的综合传统”。而穆旦是中国新诗派中流派风格最浓烈且最有成就的诗人,他的诗歌充分体现了中国新诗派的特点。文章力图通过对穆旦的诗歌分析来透视中国新诗派的诗学主张和创作实践。 相似文献
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谢跃进 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2009,9(5):9-15,70
站在2009年的关键节点上去梳理60年来以湖南人民广播电台为标志的湖南人民广播事业历史进程,能凸显特别的意义,在60年的不断变迁与发展中,可以探寻到湖南人民广播事业的过去、现在与未来。“新广播、新跨越、新发展”的战略目标需要我们这代广播人去努力拼搏。 相似文献