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早就听说《谁动了我的奶酪》是一部享誉全球的畅销书,读了会对你有所帮助,暑假闲暇,借来一读,确实受益匪浅。《谁动了我的奶酪》是一个有关“变化”的童话故事,讲的是四个可爱的小生灵老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧在迷宫中寻找奶酪的故事。故事情节看似简单,但所讲的道理却是发人深省、耐人寻味的,它从如何面对危机的新视角,提示我们在今天的变革时代应该如何笑对变化,如何取得成功。故事中的“奶酪”也可以用来比喻我们现实生活中所追求的目标,它可以是一份工作、一种荣誉或者是一种人际关系,也可以是金钱、爱情、一种信仰或是一幢楼房… 相似文献
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沈唐捷 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(3):42-43
<正>《谁动了我的奶酪》这本书虽然不厚,但简短的故事里却蕴涵着深刻的道理:你只能随着环境的变化去改变,不可能让环境随着你的意愿而变化。 相似文献
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一本好书能启迪人们的心智,净化人们的心灵,陶冶人们的情操;一本坏书却能使人思想堕落,品德败坏,误入歧途。所以好读书也要读好书才行。我就有这样一本好书,它一直激励着我的成长,给予我智慧。这本书就是全球 相似文献
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我是一个丢三落四的小女孩。
一天,我正在逗小猫玩儿,妈妈进来了。她一看到我,就问：“你该做作业了吧,小可爱？” 相似文献
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徐玲 《东方少年(阳光阅读)》2010,(10):8-11
“沙滨”杯五人制足球比赛已经开锣，而总冠军争霸赛定在十天后，那将是本市历史上最值得一看的足球比赛。
对于热衷足球的我来说，拥有一张总冠军争霸赛的门票当然是一件梦寐以求的事。
想想罢了，怎么有钱去买呢？除非一个月不吃饭不买水喝。 相似文献
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笔者从《谁动了我的奶酪》一文中受到启发,认为要学会构建学生的＂奶酪观＂：先＂偷走＂学生的传统＂奶酪＂,然后再给学生注入新的＂奶酪＂。以此来唤醒学生的求知欲望,激发学生的思维,立足于学生的发展。 相似文献
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杨叶昊 《小学生之友(智力探索版)》2010,(3):31-31
说起《0小弟不再哭了》中的0小弟,大家都知道他是0—9中最小的一个数字,故事讲述的是0小弟认为自己表示无．就是无用的．所以很伤心。可是9大哥安慰他说：“0小弟,你既是无,又是有,你的存在也是很有意义的。” 相似文献
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郑晓如 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(6):33-34
今天,我读完了美国著名作家斯宾塞·约翰逊写的《谁动了我的奶酪》一书,真是受益匪浅!《谁动了我的奶酪》这个故事很令人感动。故事讲述了名叫 相似文献
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很多读过《谁动了我的奶酪》(青少年版)一书的人,都喜欢把小老鼠匆匆、嗅嗅,小矮人哼哼和唧唧作为议论的话题。而我,却更关注那个讲故事的人、那些听故事的人以及他们的成长。少年克里斯上初中的时候,原本爱打篮球,并且坚守着成为一名篮球明星的梦想。然而上了高中之后,现实却和他开起了玩笑。周围的朋友都开始长高,增加饭量,并且像个大人似地刮胡子,可他还是老样子,个头几乎没有什么变化,这使他在篮球队里开始处于劣势。克里斯为此苦恼不已。这时候,克里斯的叔叔告诉他一个关于小老鼠和小矮人在迷宫里寻找奶酪的故事。这个故事深深地触动了… 相似文献