攻防格斗应答能力测试器的设计与研制(Ⅱ型)

采用软件编程与数字电路相结合的手段,实现了对散手、拳击、跆拳道等专项运动员的应答能力的定量测试,保证了测试结果的准确性和客观性,同时为这些格斗项目的选材、招生、考试以及训练方法、训练量、疲劳与恢复程度的评估提供科学依据。     

我国优秀散打运动员"攻防格斗应答能力"训练前后的对比研究

为了探讨散打运动员在比赛中技战术动作运用的合理性和实效性,选择高水平散打运动员22名,运用“攻防格斗应答能力测试仪”和“Kistler－9287B三维测力台”,对不同体重级别运动员格斗应答能力、击打力量进行了对比分析。     

东京奥运会中国女篮与对手攻防能力对比

采用文献资料、录像观察、数理统计与秩和比综合评价等研究方法,分析东京奥运会中国女篮与对手的攻防能力。发现：在球队攻防RSR值方面,中国女篮和塞尔维亚女篮属于A级,澳大利亚女篮和比利时女篮属于C级,波多黎各女篮属于D级;中国女篮在2分球命中率、3分球命中率、助攻、防守篮板和盖帽方面有优势,在失误和抢断方面有劣势。建议：增加高水平比赛次数积累比赛经验,建立良好的心理素质;强化篮球专项体能和基本技术;加强投篮方式多样化;提高内外线球员的联动配合,构建“高、快、准、巧”的战术风格。     

中国男篮攻防能力与比赛效率

对我国男篮和与赛队手在第26届亚洲男篮锦标赛9场比赛中的各项技术指标进行对比分析.技术指标综合统计显示,中国男篮和与赛队相比具有相对优势,但中国男篮在半决赛、决赛中的竞技表现一般,表明中国男篮在亚洲已经没有了绝对优势.中国男篮内线统治力下降,外线队员进攻稳定性欠缺,突破攻击能力不强,内外缺乏呼应,全队攻守转换节奏慢,快攻、抢攻意识不强,阵地进攻机动性差,无效的传接球过多,进攻效率不高.全队防守伸缩性差,身体对抗不占优势.中国男篮主力队员和替补队员差距较大,队伍力量不平衡,替补队员的比赛效率普遍较低.     

浅论格斗项目供能特点与竞技能力的关系

对格斗项目竞技能力的特征、供能特点以及格斗项目有氧、无氧能力与竞技能力的关系进行了探讨,认为格斗竞技能力是由七个主要因素综合作用的结果;有氧、无氧能力（结合专项特点和专项需要）水平的提高有利于创造优异成绩;良好的有氧能力,有利于提高运动员承担大负荷训练的水平和体能的恢复;无氧能力水平对格斗项目运动员水平的提高也有积极的重要意义。     

易建联与NBA优秀大前锋攻防能力比较分析

本文主要运用文献资料法、数理统计法、录像观察法等方法,从统计学角度对易建联与NBA优秀大前锋的基本情况和攻防能力的各项常用指标进行比较研究。为易建联更快的走向成熟和国内培养更多的和易建联相似的优秀的篮球大前锋人才提供理论参考。     

我国男篮优秀后卫攻防能力分析与评价

以2003-2004年CBA12支队34名后卫为研究对象,采用比较研究、聚类分析等方法,得出我国后卫平均年龄25 4岁,身高主要集中180-190cm之间;后位与中锋、前锋相比扣篮、盖帽、得分能力和篮板球较差,抢断、助攻方面较强;我国优秀后卫在得分、总篮板、被侵与外援有显著差异;按聚类分析结果,我国后卫攻防能力可分5个层次。     

北京奥运会中国棒球队与对手攻防能力的比较研究

采用文献资料、逻辑分析和比较研究等方法,对第29届奥运会中国棒球队全部比赛场次的技术数据进行统计研究,分析了中国棒球队的整体攻防技术能力存在的不足,以为中国队今后训练、比赛提供参考.     

2009赛季中国足球甲级联赛各队攻防能力的分析

运用文献资料法、数理统计法,对2009赛季中国足球甲级联赛各球队攻防能力进行量化评价,结果显示：2009赛季中国足球甲级联赛各球队进攻能力南昌八一队最强,四川智谷队最弱;防守能力辽宁宏运队最高,四川智谷队最低;攻防RSR值与锦标赛名次具有显著负相关,RSR值越大,联赛名次越好。     

青少年篮球运动员攻防能力训练的方法

文章通过对青少年篮球运动员攻防能力训练方法的研究,探讨了提高青少年篮球技能水平和比赛表现的方法,为他们的全面发展做出贡献。文章采用了多种方法,包括基础技能训练、视频分析、模拟实战训练、专项力量训练等,以提升青少年的篮球攻防能力。研究的成果显示,科学的训练方法对于提升青少年篮球运动员的攻防能力至关重要,对教练员的培训工作具有一定的指导意义。     

儿童动作协调能力测量方法及指标体系的研究

研究分析了动作协调能力结构和总体特征，运用问卷调查法、实验法、主成分和多元回归的分析法，对设计的多项测验指标在８０名９岁儿童中进行了实验，结果表明：男子的投掷动作协调能力发展水平高于女子；精细动作协调能力的发展水平相反；动作协调能力整体水平在性别上无显著差异。本研究设计的成套测验与专家经验评分结果密切相关，能够作为儿童动作协调能力的有效性成套测验，较全面反映动作协调能力发展的真实水平。     

运用体操教学发展7～12岁儿童动作协调能力的实验研究

以体操教学发展７～１２岁儿童动作协调能力的研究在国内外尚不多见。笔者通过体操教学对７～１２岁儿童进行了实验研究，发现体操教学对发展７～１２岁儿童动作协调能力有较强的优势与向性开发的规律性。     

优秀举重运动员有氧代谢能力对无氧代谢能力影响的研究

以山东省举重队优秀运动员和二线队伍的青年选手１２名为对象,对其实施自编的有氧训练操训练,测定训练前后有氧能力、无氧能力和身体生化指标（血乳酸、血尿素氨、血肌肝、血清酸激酶、血清异柠檬酸、脱氧酸等）。结果显示：有氧代谢训练对提高无氧能力有积极的影响,有助于提高无氧代谢能力和综合供能水平,并能有效地提高运动员协调性、柔韧性和完成技术动作的整体活动能力     

体育院(系)艺术体操课能力培养的实验与研究

能力培养是一项系统工程，我们经过多年教学实验研究出的一整套艺术体操能力培养方案，具有较强的科学性、系统性、实效性和可操作性，是体育教学原则与方法在艺术体操教学中的最佳体现，是培养艺术体操教师的必经之路     

运动员体能与专项体能特征的研究

采用文献资料调研、问卷调查、专家访谈等研究方法，总结了近些年来国内、外对运动员体能的研究成果和现状。研究表明，运动员的体能系统是由身体形态、生理机能和运动素质三方面的众多因素相互交错，相互作用构成的。提出了运动员体能与专项体能的新观点，同时，时运动员体能的相关概念、专项体能特征与体能水平评定进行了研究。     

链球专门能力与专项能力探讨

链球专门能力和专项能力是两个不同的概念,过去我们把二者混为一体,不能很好的设立训练方法和手段,影响了专项成绩的提高。专门能力和专项能力是独立的,不能把两者混为一体,只有这样才能提高有效训练。     

排球教学能力评价的研究与分析

本文主要采用问卷调查法和访谈调查法,对排球项目的教学能力评定进行研究,确定了排球项目的基本教学技能,最终形成了对排球项目教学能力进行评定的教学能力评价表。充分考虑了项目差异和项目自身特点,促进了教学能力有针对性地提高。     

优秀散打运动员专项心理能力构成因素研究

以散打运动项目特征为切入点,在对陕西省散打队进行访谈、调查的基础上,运用心理测量方法对散打运动员专项心理能力的构成因素进行分析研究。结果表明,构成散打运动员专项心理能力的指标是认知能力、注意能力、自我控制能力。     

运动负荷分级综合建模法及计算机软件的设计与研究

运动负荷是一个多指标综合的完整结构。只有将其各个局部结构综合在一起,建立一个综合分级模型,才能更加全面、科学地反映机体所承受的外部剌激情况。但有限的资料表明,目前国内外的研究成果尚未达到上述要求。为此,本文运用最简易的计算方法,将运动负荷的各个结构综合进行建模,并设计出了相应的计算机软件。