让家长成为学校教育的助手

美国一位心理学家哈里森曾说过＂帮助儿童的最佳途径是帮助父母＂。     

英国的家长—学校组织

早在1967年,英国的教育中心咨询委员会就在其提交的普劳登报告中指出,家长拜访学校的次数与学生的成绩是有关系的,建议增进学校与家长的联系。从那以后,英国学校开始注意建立家长-学校组织。本文以英国内伦敦学校为例,介绍当代英国的家长-学校组织(简称家长组织)。     

成教班主任可聘请老教师担任

为了加强成教学生的管理,自１９９３年以来,青岛医学院对校内成人教育教学班,先后选聘了１４名副教授以上的退休老教师担任学生班主任,使班级工作有了新的起色。我院选聘的成教班主任,年龄在６０岁左右,退休前均为教研室骨干,大多数担任过教研室主任或学校的行政管...     

英国家校合作的新形式--家长担任"教学助手"现象述评

本文分析了英国学校中家长担任教学助手现象的背景,并以赫里福郡为例介绍了这一家校合作形式的具体措施及进展.     

英国学校的“家长—学校”组织

早在 196 7年 ,英国的教育中心咨询委员会 (ＣＡＣＥ)提交的普劳登报告 (ｔｈｅＰｌｏｗｄｅｎＲｅｐｏｒｔ,196 7)就指出 ,家长拜访学校的次数与学生的成绩是有关系的 ,建议增进学校与家长的联系。从那以后 ,英国学校开始注意建立家长———学校组织。本文以英国内伦敦学校为例 ,介绍当代英国的家长———学校组织 (简称家长组织 )。　　一、家长组织的类型及特征在内伦敦的中小学校里 ,从名称上看 ,家长组织有三种 :家长———教师联合会 (ＰＴＡｓ)、家长联合会 (ＰＡｓ)和学校———朋友联合会 (ＳＦＡｓ)。但是 ,家长组织的名称与其结…     

英国学校的“家长-学校”组织

早在1967年，英国的教育中心咨询委员会（CACE）提交的普劳登报告（the Plowden Report，1967）就指出．家长拜访学校的次数与学生的成绩是有关系的，建议增进学校与家长的联系。从那以后，英国学校开始注蕃建立家长——学校组织。本文以英国内伦敦学校为例。介绍当代英国的家长——学校组织（简称家长组织）。     

中央民族大学教育学院聘请国外一流学者担任客座教授

2011～2012年,中央民族大学教育学院暨中央民族大学"985工程"中国少数民族教育研究创新基地聘请海外知名学者詹姆斯.班克斯(美国著名多元文化教育家、世界多元文化教育研究专家、美国华     

家长作为教学助手在时代新形势下的作用

青年的成长与发展,少不了学校和家庭的助力。自从英国出现了家校合育并广泛运用后,家校合育已成为当前教育改革不容忽视的课题,家长担任教学助手已经成为解决学校与家长沟通不足问题的一个必要方法。文章从当前的教育现状入手,分析了家长与教师多交流的意义与作用,指出了家校合育中存在的不足以及其与品德教育的相关性,还指出了家长担任教学助手的优势。     

英国敦促家长加强与学校的联系

英国《独立报》2009年11月5日报道,一份调查表明,家长是孩子教育的后盾力量,而今却有三分之二的家长表示,他们与学校老师之间没有联系。英国教育通信与技术机构(Becta).的一份调查显示:超过五分之一的(22%)的家长表示,与学校保持定期     

学校应聘请法律顾问

《中国教育报》去年12月8日刊登一则消息说，昆明市在全市14个县区开展聘请法制副校长的工作，已有364名公、检、法干部受聘为学校法制副校长。实践表明，这不失为依法治教的有益尝试。笔者由此想到，如果中小学校能聘请法律顾问(首选是律师)，那么，它将与法制副校长相得益彰，使学校更好地依法治教。笔者认为，法律顾问(律师)可以在中小学发挥如下作用：     

聘请学校法律顾问的尝试

怎样解决学校遇到的法律纠纷,特别是学生在校期间发生的人身伤害事故,现已成为众多校长关注的问题。这类事情一般比较复杂,加上缺乏法律知识和相关经验,一些校长对此往往感到束手无策。近年来,我校尝试采用聘请法律顾问的途径,依据法律、运用法律手段妥善处理,保护学生和学校各自的合法利益,收到了比较好的效果。     

聘请学校法律顾问的尝试

怎样解决学校遇到的法律纠纷，特别是学生在校期间发生的人身伤害事故，现已成为众多校长关注的问题。这类事情一般比较复杂，加上缺乏法律知识和相关经验，一些校长对此往往感到束手无策。近年来，我校尝试采用聘请法律顾问的途径，依据法律、运用法律手段妥善处理，保护学生和学校各自的合法利益，收到了比较好的效果。     

英国学校历史课程教学

一、历史学习的目标显而易见 ,历史学习的目标应该是历史知识 ,何谓“历史知识” ?英国国家历史课程工作小组和国家历史课程委员会在 1 995年的总结报告中特别指出 ,“历史知识”一词有三种常用的解释 :第一是指“信息” ,也就是基本事实 ,例如历史中的事件、地点、时间和姓名等 ;第二可解释为“学习的题材” ,例如历史中的时段与主题等 ;第三指“理解” ,即把正在讲授的史实及相关的其他历史事件联系起来 ,把它置于一个能理解其重要性的解释框架中。但要理解历史知识的性质 ,就必须要清楚地了解这几种解释之间的相互关系 ,特别是前两者与后…     

英国教学学校政策述评

教学学校是英国政府创建的一种自主管理、权责分离的新型学校体系.作为一项政府赋权中小学的核心举措,这一体系充分发挥优质学校的专业引领作用,通过与薄弱学校和战略伙伴建立联盟的方式为新入职以及在职学校教职工提供卓越的帮扶、培训和发展计划.英国政府为教学学校明确了六大核心工作领域和发展目标,并从管理机构、准入标准、组织模式、财政拨款、监督和保障机制等方面加强管理以确保教学学校运动的有序推进.     

英国普通学校的说话教学

在英国,很多学校都重视说话教学,认为这是学校学习所有课程的一种学习方法。有的学校专门制订有说话教学大纲。这种大纲规定,说话教学的目的是:一、帮助学生懂得自己谈话的价值,认识怎样通过讲话来表达自己的思想和说明客观的事物;讲话促进学生的思维发展,使他们对别人的思想、感情作出反应。讲话是校内,也是校外的一种学习途径。二、帮助学生有效地处理好在     

英国：家长对学校入学制度的不满日益强烈

据英国《泰晤士报教育副刊》7月20日报道,今天公布的一些数据显示,今年对学校入学制度表示公开不满的家长数量明显增多。负责调查舞弊情况的地方政府官员称,一些宗教学校在接收学生入学前,都要对家长的宗教信仰情况进行调查,并判断哪些家长提供的宗教信仰证据最充分。这些官员在2005-2006年度接到了1,647份对教育问题的控诉,与前一年相比     

尽家长的责任做老师的助手

和朋友谈天,常常听到这样的感慨：“我那儿子太不听话了,我快管不了了。”“我那女儿不行,到现在还不会算题。”听后我心里总有说不出的酸楚,一个四五岁的孩子,干嘛非要让他识几个字算几道题,家长才算有了夸耀的资本呢 ?连这么小的一个孩子都“管”不了,家长也需从自身找一下原因,要用心体会孩子的心理。 　　我女儿尚赏在中二班,自入园以来,她在各个方面较同龄幼儿相比发展得较为平衡。这首先应当感谢幼儿园的科学管理和带班老师的精心教养,同时,我们也努力尽到家长的责任,积极当好老师的助手,注重培养孩子的能力与习惯,使…