对外汉语专业汉语写作课程改革与实践研究探析

汉语写作课程是以提高学生的汉语写作水平与教学水平,实现学生教与学相结合,学与用相结合为教学目的.而现在课程教学中往往忽略学生自身写作水平的培养,因此本文主要从培养学生的汉语应用写作能力、汉语写作教学能力、课程实践环节设置等方面结合调整教学内容与改善教学方法进行了一些改革,以提高汉语写作课程的教学效果.     

高职项目化课程的构建与实施——以应用电子技术专业“单片机应用与实践”课程为例

高职应用电子技术专业"单片机应用与实践"课程通过准确定位,以职业能力培养为重点,针对工作任务知识与技能的需要选取课程内容,将课程特有的内涵融入课程教学,构建教学项目。遵循行动导向的教学原则,以项目为引领、任务为驱动实施教学。     

新课程背景下信息技术与高中人文课程整合研究

在人文教育得到普遍认同的今天,人文课程教学研究的重要性越发凸显。以人文素养与信息素养结合培养观念为灵魂、以纸质教材与多媒化教材配合建设成果为基础、以教学网站与电子资料库配套运用资源为平台、以人文课程与信息技术融合教学模式为流程的课程整合机制,经过在教育教学实践中的应用,在学生的人文、信息素养培养方面,取得了较好的实践效果。     

以能力培养为核心的多媒体课程教学探索与实践

"多媒体技术与应用"课程是一门计算机基础教学选修课程,通过介绍该课程的特点、实践教学以及以能力培养为核心的教学探索与实践,探讨了在实践中如何真正提高学生的动手能力、思维能力和创新能力。     

基于能力矩阵的单片机课程建设研究

探讨以培养学生的教育教学能力、专业实践能力和科研与开发能力为目标,以"单片机原理及应用"课程为例,将该课程的各知识点按照能力培养的目标制定能力矩阵,旨在为专业课教师开展教学提供借鉴。     

“双高型”应用人才培养下数据结构教学策略研究

鉴于信管专业以培养高分析能力、高应用能力的"双高型"应用人才为专业培养目标,数据结构课程是信息管理与信息系统专业知识结构中的核心课程。本研究基于数据结构课程的教学现状,通过分析教学内容、专业背景、新型智慧教学手段、分层实验教学设计及考核等教学主体,探讨了该课程的教学策略。     

机电类专业单片机原理与应用课程教学改革探索

以培养学生单片机系统开发设计能力为目标,从教学方法、教学手段、考核方式、实践教学和网络课程建设等几个方面对机电类专业单片机原理与应用课程教学进行了改革探索。     

课程思政在“图形图像设计”课程教学中的应用路径研究

“图形图像设计”课程是艺术类专业以及传媒类专业的基础课程,它主要培养学生的创新创意能力、设计制作技能,以及对学生进行爱国主义教育和培养学生的社会责任感。文章以课程思政在“图形图像设计”课程教学中的应用路径为研究对象,结合学生与教师的现状特征,围绕“图形图像设计”课程思政建设的目标、内容以及应用路径进行研究及阐述,为明确课程教学目标、培养学生职业素养及能力、强化思政教育在课程教学中的引领作用提供了参考。     

高职会计专业理论与实践教学结合之策略分析

高职会计教育强化学生基本技能的培养,即要求学生在掌握会计和经济管理基本理论的基础上,能够进行实际应用操作,以培养具有综合应用能力的专门人才.高职院校会计课程的教学目标与课程本身的特性,要求专业理论与实践教学相结合.     

注重职业技能培养——计算机应用技术专业《多媒体技术与应用》教学研究

本文根据<多媒体技术与应用>课程的总体教学目标,以培养学生的职业技能为本位,结合教学体会,对课程存在的普遍问题、课程教材、教法、教学模式等方面进行了探讨.     

对开放教育工商企业经营管理课程实践教学的设计、运作与思考

课程实践教学在工商管理专业课中占有十分重要地位,因为它是关系到以应用能力为主导的人才培养目标能否实现的一个重要教学环节。文章从课程教学设计要充分体现开放教育特点,课程实践教学设计要达到应用能力培养目标以及考虑学习者的差异性三个方面来反思工商企业经营管理课程实践教学的设计和运作成效,同时从做好实践教学设计、实践教学与课程内容紧密结合、体现专业应用能力的培养和教师敬业负责的精神等四个方面来对如何做好课程实践教学进一步提高课程实践教学质量进行了分析与思考。     

角色扮演法在进出口业务实训教学中的实践与探索

角色扮演模拟教学法以能力培养为目标、以互动教学、全真模拟为特征,可以真正实现＂学生主体、教师主导＂的教学模式。进出口业务是国际经济与贸易专业的核心课程,是一门实践性和综合性都很强的课程,在该课程教学中应用角色扮演模拟教学,对教学效果的提高、学生实际动手能力的培养和提升都有很大的作用。     

多视角高校计算机应用基础课程教学改革与研究

针对目前计算机应用基础课程教学存在的突出问题。从多教法交叉融合的课堂教学、以CDIO工程教育理念为引导的实践教学、多元课程考核和学生综合素质全面培养等多个角度对该课程的改革进行深入的研究与探讨。以培养学生良好的学习方法和学习兴趣。进而提高教学质量。     

机械类专业研究生专业主干课程教学方法与实践

研究生专业主干课程的学习辐射到知识扩展、后续论文课题工作的开展、创新能力的培养,在研究生培养过程起着重要作用。以"现代设计理论与方法"研究生课程为对象,对该课程在机械类研究生课程教学中存在的问题进行分析,并在教学内容、教学方式、课程与教学评价等环节进行系统的设计,就能形成有效的教学模式,该教学模式在研究生教学过程中已得到了较好的应用。     

提高理论课程中工程应用能力的教学模式实践

提高工程应用能力是当前培养工程型本科生的重要目标。以《金属腐蚀理论及应用》课程为例,从突出案例教学、工程标准培养、改革实验实践、注重课后拓展以及改革考核方式等五个方面,探讨了实施理论课程教学过程中工程应用能力培养问题,以满足卓越工程师教育培养计划的标准要求。     

多元化模式下财务会计课程中折扣问题分析

财务会计课程是会计学专业的主干课程也是一门理论与实践高度融合的课程,可采用情景教学、案例教学、启发引导教学等多元化模式开展教学。本文立足情景与案例模式,围绕多元化模式在财会课程中的应用设计,以商业折扣、现金折扣的内涵与易错点分析为主线,使教学与考评整合化、课程与考评统合化,以其培养出更多符合市场需求"协同发展"的高素质人才。     

基于慕课与PBL的《建筑工程测量》翻转课堂教学设计

高职建筑工程测量课程教学突出学生实践技能的培养,基于PBL与慕课融合应用的翻转课堂,以学生为中心,有利于课程教学的项目指引,任务驱动,有利于课程理论与实践教学一体化和信息化,有利于学生实践技能的训练,提高课程实训效果。     

高职电气专业《传感器与检测技术》课程改革与实践

《传感器与检测技术》课程开发应紧紧围绕电气自动化技术专业人才培养方案,以从事机电产品、电子产品的生产与开发企业培养具有传感器应用产品设计、分析、调试和制作能力的实践性人才为目标,阐述了该课程如何以工作任务为主线来确定课程设计的理念、课程的开发、课程的教学和考核等内容。     

高职《网页设计与制作》课程教学改革浅析--以长江职业学院计算机应用技术专业为例

本文以长江职业学院计算机应用技术专业人才培养方案为依据,并通过对该专业《网页设计与制作》课程的教学现状进行阐述,在明确课程定位和目标、合理规划教学内容、调整教学设计与教学方法、改革课程考核方式几方面进行了探讨。     

创新创业理念下计算机基础课程体系改革探析

计算机基础课程以培养学生的信息素养为切入点,突出对学生计算机应用能力的培养,强调理论与实践相结合,对学生创新创业思维的开拓具有重要引导作用。本文结合高职院校计算机基础课程教学现状,通过重构课程体系结构、融入“双创”教育理念、优化教学设计,培养学生的创业兴趣与创新思维、增强学生的创业意识与创业能力、提高教学效率。