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开发儿童运动和智力潜能的实验研究 总被引:7,自引:1,他引:6
依据全脑教育理论与方法,以幼儿园、小学和初中的2622名儿童少年为研究对象,分为以强化左侧肢体体育训练为主的实验班(校)和以右侧肢体体育训练为主的对照班(校)进行了为期5年的实验研究。实验结果表明,实验班,在左、右和双侧肢体的运动技能、智力、心理和学习成绩以及运动技能与智力和学习成绩的相关性上,均比对照班明显好。表明均衡地发展双侧肢体运动技能,更好地开发儿童少年运动和智力潜能,培养“全脑型”人,是当前学校体育教育改革的一项重要任务。 相似文献
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采用实验对比的方法,以研究开发儿童运动和智力潜能为目的.结果表明:通过对儿童左侧肢体运动技能的强化训练,对儿童运动技能和智力开发有明显的促进作用.运动技能的提高以精细动作最明显,智力的增强以手眼协调能力最突出,在时间上也存在差异,运动技能的增长实验第1年较第2年快,智力的提高幅度则相反.同时,运动技能的提高与智力提高存在着密切的相关关系. 相似文献
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传统的、习惯性的、经验性的教育观念与方法,使人们至今仍习惯强使、诱导少年儿童从小用右手生活、学习、运动。因此,使指挥左侧肢体活动的右脑得不到应有的锻炼,使右脑决定的一部分运动潜能得不到开发,右脑和左侧肢体运动因此而几乎“沉睡”。 相似文献
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脑潜能开发模式与运动训练 总被引:7,自引:0,他引:7
以现代脑科学的理论和应用研究为基础,探讨了运动训练过程中脑潜能开发的必要性,对脑潜能开发与运动技能、脑潜能与利手运动优势、脑潜能与竞技潜力储备等关系进行论述并提出运动训练领域中的脑潜能开发模式。认为应用适宜的脑潜能开发模式可改善运动技能学习的中枢协同机制,可直接提高训练效率和技能应用的智能化程度,对运动选材的可靠性及提高综合竞技潜力方面也有巨大的促进作用。 相似文献
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论足球魅力与学生体能和运动情趣的培养 总被引:4,自引:0,他引:4
王松 《武汉体育学院学报》2003,37(3):157-159
足球运动风靡世界,牵动着亿万观众尤其是广大青少年的心。运用足球魅力的正效应,科学组织教学,体验快乐足球,运用足球竞争意识发展学生耐力和运动能力,培养学生终身体育意识。 相似文献
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宫毅 《体育成人教育学刊》2006,22(5):93-94
躲避球运动是很好的球类运动,它不受场地、器材的制约,符合学生的身心特征,适合初中生身体素质的现状,更适应新课标“合作—探究”的教育学新理念,有助于培养学生优良的思想品德、顽强的意志品质和良好的团队精神,营造快乐的课堂气氛。 相似文献
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从中学“素质教育”论高师学生“体育素质”的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
唐小雄 《武汉体育学院学报》2001,(3)
高等师范体育教学要为中学“素质教育”培养合格人才 ,其中“体育素质”是一个重要因素 ,高师学生“体育素质”的培养是“中学素质教育”和全民健身活动开展的需要 ,并对体育素质培养的方法与措施进行了研究。 相似文献
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为了解初中学生体质状况,探讨运动营养干预对学生体质健康的改善效果,对北京市某中学初一寄宿学生进行了体质测试及为期12周的运动营养干预实验。抽取初一40名(男生20名,女生20名)寄宿学生为受试对象,根据体质测试的结果,分为超重肥胖组(男7、女7)、肌肉力量弱组(男6、女6)、心肺功能差组(男7、女7),采用自身对照的方式,进行为期6周的不干预实验和6周采用相应的运动和运动营养食品使用的综合措施进行干预,研究干预前后形态、体质健康、机能等各项指标的变化。实验结果表明:1)大多数学生出现体质不达标情况,具体表现为近半数学生体重偏低,20%左右的学生超重或肥胖,大多数的学生力量素质和心肺功能较低差;2)通过运动营养干预,超重肥胖、肌肉力量弱及心肺功能差等体质问题有明显改善。 相似文献
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初中女生形体美教育的理念及其实施 总被引:1,自引:0,他引:1
初中女生形体美教育的理念是强调在健康美的基础上追求适度的身体和谐匀称、比例协调的体格美和体型美,并突出心灵美、姿态美和气质美等的综合美;实施形体关教育的主要内容是有氧健身操、有氧舞蹈、芭蕾形体、模特步、简易器械训练等,实施方案是将形体训练内容系统的安排到体育与健康课、大课间、课外体育活动或者专门开设形体训练课. 相似文献
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当代大学生体育学习心态的调查与研究 总被引:3,自引:3,他引:0
张琦 《体育成人教育学刊》2004,20(6):69-70
运用文献资料、调查访问和数理统计等研究方法,并依据社会心理学、体育心理学和教育心理学等有关原理对当代大学生的体育学习心态进行了调查和研究.研究结果表明,大学生体育学习心态有:积极参与、主动参与、被动参与、消极逆反.对主动积极参与体育学习心态和不良体育学习心态进行了分析,并提出了相应的对策. 相似文献
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通过对400名独生子女与非独生子女的测试调查对比,掌握了其身体形态、身体素质、身体机能、心理状况的特点。在分析研究青少年独生子女化对学校体育影响之后,就学校体育的发展战略提出几点建议。 相似文献
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初中生运动项目兴趣转移因素的调查分析 总被引:1,自引:0,他引:1
对初中生运动项目兴趣转移的因素进行问卷调查,分析结果得出:1)初中生运动项目兴趣发生转移人数占1/2以上;2)通过回归分析得出社会因素是影响初中生运动项目兴趣转移的最主要因素,家庭因素和心理体验因素对初中生运动项目兴趣转移的相关度较高,但还不能构成为预测影响初中生运动项目兴趣转移的因素.最后建议通过电视网络媒体效应、家庭体育氛围、学生心理体验等途径.培养初中生运动项目兴趣转移. 相似文献