改革实验教学 提高教学质量

随着高等学校教学改革的逐步深入，教育教学质量有了明显的提高，但实验教学改革明显滞后于理论教学改革，实验教学质量参差不齐，本文就高等工程专科教育中实验教学存在的问题及改革谈一下自己的看法。 一、当前实验教学中存在的问题 当前，高等工程专科学校的实验教学仍沿用过去的一整套模式，实验教学理论、教学内容、教学方法与教学手段的改革在很大程度上未能取得显著的突破，尽管很多实验项目的教学手段已现代化，显示出一定的先进性，但并未能和实验教学的改革有效地结合起来，充分发挥其应有的效益。从某种意义上来说，先进教学设施…     

坚持实验教学改革提高作物栽培教学质量

针对作物栽培实验教学中存在的薄弱环节,提出了一些加强实验训练和提高实验教学质量的初步设想.     

加强实验教学 提高教学质量

实验证明:实验是引发学生兴趣,促进教学质量提高的最有效的手段。因此,我们要以实验教学这个环节为突破口,探讨加     

改革计算机硬件实验教学提高实验课教学质量

计算机学科硬件实验教学是计算机教学的重要组成部分，但是，多年来由于各种原因，效率和效果并不如人意。其中主要原因是实验教学模式、教学内容以及实验设备跟不上需要，要提高计算机教学质量，为社会培养高质量计算机人才，就必须对实验室进行多方位的改革。     

加强化学实验教学,提高化学教学质量

化学是以实验为基础的科学.“加强实验课教学是提高化学教学质量的重要一环”.笔者根据我国中学化学实验课教学的实际,讨论了目前实验教学中存在的一些问题,并就如何加强和改进中学化学实验教学,提高化学教学质量作了一些探索.     

改革生物化学实验教学 提高学生综合能力

生物化学实验是生命科学中一门重要的专业基础实验课程。近年来，我们根据该课程特点，对实验教学方法和考核方法进行了改革，强化了实验技能和综合能力的训练，有效调动了学生的学习兴趣和学习热情，明显提高了学生的综合实验能力。     

加强化学实验教学、培养学生的观察能力

化学实验是化学教学的基础。扎扎实实地搞好化学实验教学是保证和提高化学教学质量的重要环节。从认识论和教学论的观点看化学实验教学对发展学生智力，培养学生能力，以及对学生进行科学方法的训练．均有着关键性的作用。让学生多动手操作，多动脑思考，多动口讨论。不仅可以培养提高学生的动手能力，观察能力。分析、推理、归纳、判断等思维能力。而且可以培养学生的创造能力。因而按照化学教学的特征，加强化学实验教学，对学生能力的培养、智力的发展具有着深刻的独特的影响，也是其它学科所无法代替的，所以中学化学实验教学必须加强．不容忽视。     

加强实验教学 提高技校学生学习积极性

作为一名化学教师应善于利用化学实验的直观性、趣味性、提高学生的学习积极性。     

改革实验教学 培养学生能力

介绍了在实验教学中，通过采用指导预习、模拟试教、标准化训练、推广微型实验、利用代用品做实验及采用计算机教学等改革措施，培养学生能力的几点做法。     

改进实验教学方法，有效提高化学教学质量

化学实验是通过动手、动脑的实际操作方式。帮助学生形成基础概念，巩固所学理论知识，培养学生观察、分析、解决问题等综合能力的重要手段。化学教学的有效评价．也与是否有效发挥实验教学的作用有很大关系。我们传统的实验教学是老师提问、演示、师生共同总结，     

谈谈美术教育对学生智力的开发

中学美术教育在训练学生智力方面发挥着不可估价的作用,运用得好,有利于学生感受力、观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力等的提高。本文主要阐述如何在中学美术教育中提高学生的感受能力、记忆能力、创造能力和想象能力。     

改革实验教学体系，提高学生创新能力

为更好适应创新人才培养的需要，改革实验教学体系是提高本科生创新能力的一项有效措施。本文介绍了对食品科学技术学院本科生实验教学体系的改革与探索，经过近几年本科生实验教学的改革与实践，证明这种改革对提高学生的创新能力有较大的促进作用。     

改革实验教学提高学生综合素质

改革基础有机化学实验教学的新的方式和途径,就是将几个前后有关联的有机合成实验组成系列,基本操作融于合成实验中进行,减少验证性的性质实验代之以未知物的鉴定。这种教学法,强调学生的主体意识,有利于培养学生的科学精神和创新能力。     

重视实验教学 提高教学质量

实验教学在化学教学中具有举足轻重的作用,是学好化学的重要途径,不但课本上的实验要做,而且还要想方设法在教学过程中多设计一些补充实验,突破教学的重点和难点,培养学生的形象思维能力.     

新课程改革要求学生更多地参与实验教学

高考理科综合(全国卷)第26题，是针对人教版新教材第二册第四章的《铝热反应》演示实验改编的一道实验题。     

重视实验教学 提升教学质量

物理是一门以实验为基础的自然科学。物理教材的每一章节中都安排有几个小实验,有演示实验,也有学生分组实验。因此我们要重视实验教学,通过实验教学激发学生学习兴趣,促进学生对知识的理解,同时拓展学生的视野,培养学生的创新能力,有效地提高物理教学质量。