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由中国科技信息研究所主办,中国科技情报学会承办的第15届国际信息和文献联合会亚洲大洋洲委员会(FID/CAO)大会1999年10月26日至28日在北京中国科技会堂召开。本届大会的主题是“网络化社会的信息资源”。来自中国、印度、日本、澳大利亚、菲律宾和朝鲜等六个国家的代表出席了大会。会议共收到40篇论文,其中有31篇论文被收入会前出版的英文版会议论文集。大会开幕式由中信所张钟副所长主持,中信所总工关家麟和FID/CAO主席TVishwanathan先生分别讲了话,会上共有13位中外代表做了学术报告。大会安排于27日下午举行全… 相似文献
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中国图书馆学会第四届图书馆自动化学术研讨会于1991年11月26日至11月30日分别在深圳、广州两地进行。文化部图书馆司司长杜克同志、中国情报学会计算机管理委员会正、副主任曾民族、徐如镜等有关领导、专家出席了会议。会议分别由 相似文献
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第十八届清史国际学术研讨会于2019年7月在云南昆明举行。会议由国家清史编纂委员会、故宫博物院、云南师范大学共同主办,云南师范大学承办。来自国家清史编纂委员会、中国社会科学院、故宫博物院、中国第一历史档案馆、中国人民大学、南开大学、云南师范大学等大陆科研机构、高等院校、博物馆、档案馆以及中国台湾的学者,共106人参加会议。 相似文献
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闫慧 《图书馆工作与研究》2005,(1):92-92
继1983年“沈阳会议”、1991年“南京会议”以及1994年“太原会议”前三届目录学研讨会之后,2004年10月30日-31日,由中国图书馆学会目录学专业委员会主办、南开大学图书馆学系承办的全国第四届目录学学术研讨会在南开大学召开。来自全国各地的四十余名代表围绕“‘网络信息文化’———新世纪书目工作与目录学的发展”,展开了为期两天的讨论,为新时期的目录学研究注入一股强心剂。10月30日上午,会议开幕式举行。我国著名的目录学家彭斐章教授、来新夏教授出席并讲话。出席会议的还有中国图书馆学会目录学专业委员会的三位副主任:王锦贵… 相似文献
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2007年12月20日到21日,由武汉大学信息资源研究中心主办的第五届"信息化与信息资源管理"学术研讨会在武汉大学召开. 相似文献
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顾巍 《现代图书情报技术》2006,(12):89-89
中国科学技术情报学会第20届全国计算机信息管理学术研讨会于2006年10月22日——5日在江西省南昌市召开。中国科学技术情报学会信息技术专业委员会闫巍主任委员、中国科学技术信息研究所业务计划处张满年处长、中国科技情报学会郑彦宁秘书长与来自全国各地从事信息技术研究应用和信息服务相关的政府、企事业单位和学校的60余名代表一起出席了本次会议。 相似文献
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第63届国际图联大会部分论题概析 总被引:7,自引:0,他引:7
第63届国际图联大会部分论题概析顾ABSTRACTTheauthorsummarisessomethemesinthe63rdIFLAGeneralConferenceinCopenhagenandthePre-SessionSeminarinAa... 相似文献
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第76届国际图联大会编目相关论文评析 总被引:2,自引:0,他引:2
对2010年第76届国际图联大会期间编目、书目和UNIMARC三个分会场的发言文章进行介绍并作了点评。这些文章反映了国际上与编目工作相关领域内的最新进展,可供国内同行学习和借鉴。 相似文献
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知识时代的创新——出席第67届国际图联大会和访问美国主要图书馆记述 总被引:2,自引:0,他引:2
第67届国际图联大会于2001年8月在美国马萨诸塞州历史名城波士顿召开,中国图书馆学会110位代表参加了此次图书馆界的盛会。本文详述了此次大会的情况及会后代表团成员访问美国主要书馆的感受。 相似文献
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在关联数据的发展历程中,学术会议及相关的会议文献发挥了极为重要的作用。文章整理2008年以来与关联数据相关的会议,提取了174篇相关会议文献,将它们分为总述类、关联数据的发布、互联和应用、关联数据的架构建设等五个主题,呈现关联数据的发展现状并以此探讨关联数据的未来发展趋势。 相似文献
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论文对2003—2005年我国图书情报学界17种核心期刊中60多篇有关文献资源共享方面的研究论文进行全面、深入的剖析,归纳总结这3年来我国文献资源共享中存在的问题,并就其对策进行了概括分析,以期为今后的发展提供参考。 相似文献
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[目的/意义] 回顾五届欧洲信息素养教育大会(ECIL),为国内同行了解全球信息素养教育研究现状和未来发展趋势提供参考与借鉴。[方法/过程] 通过参加ECIL的亲身感受并结合历届会议资料与相关论文分析,从会议概况、与会国家分布、会议主题和研究热点、会议交流形式以及中国学者与会情况5个方面对会议进行归纳总结,探讨全球信息素养教育的最新进展以及发展方向。[结果/结论] ECIL平台一定程度上反映了全球信息素养教育的发展趋势,即聚焦信息素养教育的实践应用、拓展信息素养教育的研究领域、延伸信息素养的相关概念、丰富信息素养教育的服务对象、创新信息素养教育的教学方法和手段。中国学者通过参加ECIL展示了中国高校和科研院所在信息素养教育领域的最新成果。最后,建议中国信息素养教育界在内容和形式两方面借鉴ECIL先进经验。 相似文献