评课五步曲

<正>"1000个人眼中有1000个哈姆雷特",用在评课方面毫不夸张。这只是对评课的结果而言,但并不能否定评课的过程与效果,"1000个哈姆雷特"从某种角度更体现了评课研究活动的多元化。如何去评价一节课?评出来的东西又不失去"哈姆雷特"本质,结合教研会议的组织、成果的应用,笔者认为,评好课大致可以分为这样五个阶段(见右图)。一、了解上课意图了解上课意图的有的放矢是评课最基本的要求。无论看什么课,首先要明白教研活动组织的目的,了解上课的意图。一般情况下,无     

在技评课中运用新课标的尝试

在过去的教学大纲里对运动技能技巧进行的都是掌握程度的评价,学生每达到一个技术层次就有一种相对应的评定成绩,它注重的是一种结果,追求的是一种绝对的评价标准。新课程倡导的关于学生的评价,提出应建立促进学生全面发展的评价体系,采用多样化的、开放性的评价的方法:不仅要关注评价的过程,     

在技评课中运用新课标的尝试

在过去的教学大纲里，对运动技能技巧进行的都是掌握程度的评价，学生每达到一个技术层次就有一种相对应的评定成绩，它注重的是一种结果，追求的是一种绝对的评价标准。新课程标准倡导新的关于学生的评价，提出应建立促进学生全面发展的评价体系；采用多样化的、开放性的质性评价的方法；不仅要关注评价的结果，更要关注评价的过程；要合理解释和利用考试的结果，减轻学生的压力，促进学生的发展。新课程标准中的学生评价强调促进学生全面发展，不仅关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，包括学生在道德品质、学习的愿望…     

钓技饵当头（五）钓技课堂

酒在鱼饵中的运用由来已久,都是添加在诱饵中,作用是刺激鱼类的嗅觉。如用酒泡米打窝,留鱼久,一个窝钓半天,虽不能钓快鱼,却能持续均衡上鱼。不过鱼类的摄食行为有个特点,就是先食碎屑状食物,后食颗粒。所以鱼聚窝后不会马上咬钩,要等到碎屑状的诱饵吃得差不多了,     

合气道摔投技(五)

(3)捻关节摔 后两手腕取捻关节摔 图1.2从后方被抓住两手腕时,采取右侧身姿势,两手腕抵在腰骨,两手掌朝上。 图3.4.5.6.7.8.9.10 接着,左脚踏出自己的右前方之同时,两臂一面朝向内侧螺旋状举高,一面向左转身,右脚稍微拉向后方砍下。     

冬钓要讲究钓技

冬季钓鱼,选择天气晴朗,风力小于三级天;地势要选择背风向阳水草多的地方。冬季来临,气候渐冷,鱼儿觅食已不像夏天那样猛烈,这样给垂钓者增加了许多不便和难度。要想过足钓鱼瘾,让冬季钓鱼情趣不减,需注意以下七点：     

发展软科学要提倡“三不”

董贻正在《经济管理》第八期上撰文认为,发展软科学,当前要提倡“三不”,即“为上不唯上,学洋不唯洋,值钱不唯钱”。“为上不唯上”就是软科学要为领导决策服务,但软科学又不能唯上级之命是从,不能简单地成为上级意图的诠释者,更不能借科学的外衣,为个别领导的错误决策进行伪     

提高评课技能之“六要”

评课是提高课堂教学的一种基本手段,也是基层教研工作的基本形式。通过评课不仅可以找到教学中存在的不足,完善课堂教学,提高教学质量,而且也是教师学习、交流的机会。一名基层体育教师在众多的教研活动中经常会听到各种各样的评课,但不是每次都能有所收获。如何才能把课评好?笔者结合实践梳理了以下"六要",与大家探讨。一、评课要紧紧围绕活动的主题教研活动有很多种类型,评课的目的也各式各样,但很多教研活动主题不明确。如展示课没有指明具体的展示内容;研讨课没有确定需要研讨的理论和实践的方面,所     

冠军谈技录（五）

杨明,河北张家口人,1947年出生。1980年由部队转业任内蒙古足球队主教练、总教练。1988年内蒙古三大球下马后开始接触钓鱼。1990起参加全国性钓鱼比赛,成绩斐然,先后获第七届全国钓赛特邀组抛竿冠军、第八届全国钓赛抛竿第4名、1993年全国钓鱼轮赛区钓鱼比赛抛竿冠军、第十届全国钓赛抛竿第3名、1997年全国首届水库抛竿比赛冠军。1998年被授予三级垂钓大师。现任内蒙古自治区钓鱼协会秘书长。2000年创造炸弹型饵,解决了抛竿投远因糟食饵配制失当经常“天女散花”的技术问题。     

看、评课要做到“三心”

<正>一、要相互尊重,做虚心的学习者在平时看课的过程中,时常能看到这样的现象:"有的老师在边听课边写其他东西,有的教师却三三两两地在一起说悄悄话,还有的教师在打电话、抽烟。"看课者的这种态度     

关注评课要点 提高评课能力

<正>评课是教师教学工作"五课"基本功之一,是重要的教学研究活动,是在理论与实践相结合中提高教师教学技能水平、促进教师专业化发展、实现教学目标的重要途径。科学、有效的评课行为是对教学方向的一种引领,并能有效地促进本地区课堂教学的发展。一、评课的先行预备条件(一)必要的理论准备描述性理论是部分一线体育教师不愿深入了解的知识,而这部分知识恰恰是评好一节课的基础性和方向性知识;课程改革的前瞻性理论是评课的指导思想,     

雨季钓鱼五要五不要

雨季,顾名思义就是在一段时间经常下雨的季节,要想在雨季里钓鱼而且能多获鱼,如不掌握一些雨季钓鱼的经验是难随心愿的,在我们豫东雨季一般     

雨季钓鱼五要五不要

雨季，顾名思义就是在一段时间经常下雨的季节，要想在雨季里钓鱼而且能多获鱼，如不掌握一些雨季钓鱼的经验是难随心愿的，在我们豫东雨季一般在七八九三个月份，我自学钓鱼时起就年复一年的在雨季里钓鱼，自认在雨季钓鱼有一定的心得，现写出来与各地广大钓友共同探讨雨季垂钓。     

雨季钓鱼五要五不要

一、要钓暴雨后不要钓暴雨中在雨季,暴雨倾盆,不间断的雨点从空中砸向地面及地面的植物,雨水中夹杂着虫卵、植物的茎、叶、草籽、蛆和人们抛散的谷物、剩菜、剩饭、粮食作物的果实以及来不及躲避的昆虫等。这些鱼儿喜食的天然食物,被雨水携带瞬间汇聚流向地势较洼的养鱼坑塘及河流。而在     

评课要点

<正> 评课如不掌握要点,容易陷入困境。我认为评课的基本要点是: 1.做好评课准备评课的准备是评好课的先决条件,其任务是把看、听课所了解和掌握的材料进行筛选、整理、分析,为评课做好充分准备。首先是统计测定数据,其次是整理听、看课记录,最后是写出评课的发言材料。 2.明确评课重点无论是全面性的评课,还是专题性的评课,评课时均要有所侧重。应根据教师授课的实际情况,在不同阶段,明确不同的评课重点,使每次评课都能集中精力,重点解决几个主要问题。 3.注意评课语言在评课中我们体会到,好的评     

评课高招

第一招：关注课堂生成 评教学内容时,我们不但要看这节课教师安排了什么教学内容,哪些是“预设”的？更要看哪些是“生成”的？“预设”不可能包含课堂中所有的“生成”．我认为只有更好地解决了课堂中生成的问题,才能说明老师真正驾驭了课堂!     

截拳道低高位组合踢技应用五例

在截拳道中,凡用腿法做两次或两次以上的连续攻击,即为组合踢技。这种技巧可以用一只腿去踢击,也可用左右两腿交替进行踢击,属于截拳道攻击五法之配合攻击法。下面,谨为众同道介绍几组在实战中常用的低高位组合踢技的战例,以供参考。     

秋季养生五要

秋三月以秋分为季节气候转变环节,此时自然界阳气渐收,阴气渐长。“白露”后雨水渐少,秋风瑟瑟,天气干燥,故秋令主燥。“一场秋雨一场寒”,中秋后,昼热夜凉,气候变化大。在这样的气候条件下,若不注意养生保健,身体容易患病,旧病复发,所以古人称秋季为“多事之秋”,是有一定的道理的。秋季养生一定要注意做到“六要”:一要调理饮食秋季膳食要以“滋阴润肺”为基本原则。年老胃弱者,可采用晨起食粥法以益胃生津,如白合莲子粥、银耳冰糖糯米粥、杏仁川贝糯米粥、黑芝麻粥等。此外,还应多吃一些酸味果疏,少吃辛辣刺激食品,这对护肝益肺是大有好…     

冬钓五要

休闲钩者学些鱼类学知识,对垂钓来说至关重要。尤其是在应对冬天难上钩的鱼儿时,掌握了它们的生活习性,便能在用饵及钓法上采取正确的措施。