体育教学环境对高校体育教学的影响

体育教学环境主要包括物理环境和人文环境两方面。体育教学环境对体育教学的质量具有重要的影响,不同地理自然环境和人文环境与体育教学活动具有密切的联系。体育教学环境与体育教学活动之间相辅相成,相互制约。本文运用归纳与演绎方法,探析了体育教学环境对高校体育教学的影响。     

教学环境对体育课堂教学的影响

学校体育教学环境作为体育教学活动的基本因素之一,不仅影响着体育教学过程的组织与安排,而且在某种程度上还决定了学生未来发展的方向。体育教学环境与教学效果是紧密相关、相互制约的。良好的体育环境对学生体育意识、能力、习惯的形成,在多方面起到潜移默化的促进作用。良好的教学环境是取得最优教学效果的前提,高效的教学活动反过来促进教学环境的良性循环,并能促进教学环境的进一步改善。反之,不良的体育教学环境则会降低教学效果,     

浅析高校体育教学环境对体育教学的影响

随着课程改革的深入推进,体育教学作为素质教育的重要组成内容之一,越来越引起人们的广泛关注.如何实现体育教学效果的全面提升,让体育教学更加科学化,已经逐渐成为摆在我们面前的一道难题.本文以高校体育教学环境为主要切入点,深入分析高校体育教学环境对体育教学的种种影响,希望为改善教学效果,提高教学质量提供参考.     

高校体育教学环境在体育教学中的作用

学校体育教学活动在很大程度上受教学环境影响 ,体育教学环境是学校体育教学活动所需的多种客观条件的综合 .本文探索了体育教学环境与体育教学活动的制约关系 ,进而提出了构建和优化体育教学环境的新思路 ,旨在合理配置体育教学资源 ,提高教学质量     

浅析高职体育教学环境

体育教学环境对高职体育教学效果有很大的影响,并且体育教学效果对体育教学环境提出了较高的要求。因此,在实际教学中,通过改善体育教学环境,可以有效地提高体育教学质量。     

浅谈教学环境对中学体育教学的影响

在体育教学中,教学环境对教学的有着重要的影响,我们必须努力营造良好的体育教学环境,以提高体育教学的效率。体育教学环境的内涵体育教学环境是由进行体育教学活动的诸多要素构成,它主要包括体育教学活动中各种自然、物质、文化、人等内部与外部的构成要素。其中,人是教     

试论优化高校体育教学环境的策略

为了合理配置体育教学资源，优化体育教学环境．提高教学质量，该文对体育教学环境的要素、特点及其对体育教学的影响作用进行了阐述，并提出优化高校体育教学环境的策略．     

高校体育教学环境的生态学思考

本文从体育教学环境的重要性入手,阐明了体育教学环境是体育教学工作正常开展的前提条件;通过生态学视角拓宽体育教学环境内涵,有利于体育教学环境的优化和可持续发展。     

高职院校体育教学环境的优化策略

以高职院校体育教学环境为研究对象,根据相关的教育学基本理论,运用文献资料研究方法和综合分析方法,以高职院校体育教学环境的概念与特性为基础,从理论上论述了体育教学环境的内容及影响,进一步提出了体育教学环境的优化策略,以期为高职院校体育教学提供参考。     

改善教学环境为体育教学保驾护航

近年来,发生在学校体育课堂上、课外体育活动、体育竞赛上的运动性猝死、晕厥、中暑等运动性疾病越来越多,而这类事故更多是发生在阳光灿烂、炎热、高温的天气里。作为体育课、课外体育活动为了减少天气的不良影响,提高教学或锻炼的效果,我们都应该力求营造一个良好的、适宜的教学与锻炼的环境。对于体育教学和课外体育活动的开展而言,好的环境是教学和课外锻炼成功的一半!因此,我们应在现有的条件下,本着为体育教学服务的态度,致力于改善教学环境为体育教学保驾护航。     

高校体育教学环境的优化及其科学利用

通过对高校体育教学环境的组成、构成因素及其在体育教学中的地位与作用的论述,阐明了在智力、教育因素作用一定的情况下,由多种环境因素构成的高校体育教学环境将对高校体育教学有着巨大而深远的作用。高校体育教学的硬环境和软环境的优化将有效地解决许多困扰教学实际的疑难问题,提高体育教学质量,促进高校体育的全面发展。     

高校体育教学环境优化之研究

随着教育改革的不断深入,对高校体育教学的关注越来越多,而体育教学环境作为体育教学中不可或缺的部分,对体育教学环境的研究不但能进一步提高体育教学质量,更有利于推进体育教学改革,本文首先分析体育教学环境因素和概念,以及高校内部体育教学现状,并针对这些现象提出的相关优化政策,希望对高校体育教学环境具体优化有一定的参考作用。     

体育教学环境对教学效果的影响

良好的教学环境是取得最有效教学效果的前提．高效的教学效果反过来促进教学环境的良性循环．并能促进教学环境的进一步改善。全面了解和探讨体育教学环境在体育教学活动中的地位和作用,以及它对体育教学活动的影响,对于探索体育教学活动的规律,营造良好的体育教学环境．提高体育教学的效率．提供可参考的理论依据。     

体育教学心理环境对体育教学的影响

本文从体育教学心理环境构成要素和体育教学本身的特殊性进行分析,要促进学生“三基”的提高应营造一个良好的氛围,使师生在轻松、融洽的心理状态下学习,理论应用于实践,实践反馈于理论,并依据教学大纲及学校学生的具体条件,建立适合自身的体育教学心理环境,完善体育教学手段。     

试论体育课堂教学心理环境及其创设的策略

体育课堂教学的有效性依赖于一定的教学心理环境。众所周知，人的身体运动与心理活动是紧密相联的，在体育教学中要严格划清“身体教育”与“心理教育”的界了是不易的。体育课堂教学的心理环境，影响师生的认知活动的广度、深度和对信息加工的水平以及情感体验的积极性，进而影响教与学的效率。因此，创设有效的体育课堂教学心理环境，必须以教学活动中师生认知和情感活动的需要为基点。不同的体育教学环境，师生心理活动的内容和活动方式不同，其所依赖的心理背景和空间也有差异。     

论高校和谐体育教学环境的创建

高校体育教学是一项复杂的系统工程,用系统科学的思想指导体育教学是从更高层面上理解和推动体育教育的重要途径.系统内部结构的优化、系统与环境的平衡协调是创建和谐体育教学环境的关键.     

安徽省高校体育教学环境的焦虑与应答

高校体育教学是高校各学科教学中不可或缺的重要组成部分,其教学活动的开展是在特定的环境中进行的,此环境的优劣直接关系影响着体育教学的效果与质量。研究采用文献资料、问卷调查、实地考察、访谈、数理统计等研究方法,理清与梳理体育教学环境中的影响因素,并将其分门别类,深入探析每一因素对教学效果的影响,从中剥离出体育教学环境现状中的焦虑因素,并提出改善优化高校体育教学环境的一些应答方法,以期达到体育教学成效的最大化。     

太原市高职院校体育教学环境及教学现状分析

本文从教学环境的概念入手,从教学场所及教学设备两方面论述了太原市高职院校体育教学环境的现状,分析了太原市高职院校体育教学现状,为今后太原市高职院校体育教学的发展提供依据。     

如何优化学校的体育教学环境

学校体育环境是学校教育环境中的重要组成部分,良好的体育教学环境有利于学生身心健康的发展.本文从体育教学环境的内涵出发,阐述了体育教学环境的作用,提出了学校优化体育教学环境的措施.     

促进高校体育教学环境构建及优化策略的研究

体育教学环境是体育教学活动中的一个重要因素,也是现代体育教学理论研究中的重要内容.俗话说,"环境创造人",体育教学同样讲究环境.任何教学都是在特定的教学环境中进行的,教学环境对教师的教和学生的学都有很大的影响,它们相对独立,又相互联系、相互制约.体育教学环境对体育教学的质量有着重大影响,许多体育工作者对此都有深切的体会.因此,全面、正确地认识体育教学环境,不断改进和完善体育教学环境是体育工作者的重要课题.