自我培训终极培训

"教育的最终目的是自我教育,教师培训的终极目标是自我培训。"这是我读《我的暑假自我培训》一文,留下印象最深的一句。其实,每个教师都应该形成自我培训的意识。教师的知识储备是个庞大复杂的工程,文学素养、科学素养、教育素养……教师的能力形成是个漫长的过程,组织能力、管理能力、表达能力……况且社会在日新月异地发展,新知识在不断涌现,新的     

更新培训观念 创新培训模式 提高培训质量

企业要在未来的竞争中保持竞争优势,必然要求个人成为不断创新的个人,组织成为持续开发智力资源、云集精英、永葆战斗力的团队,那么教育培训、终身学习是个人与组织不继成长壮大的动力源泉,也是企业核心竞争力的根本。因此,如何更新培训观念,创新培训模式,提高培训质量是企业培训要研究的新课题。一、更新培训观念1、员工的教育培训不能“一培永逸”。知识经济时代,面对当代瞬息万变的技术进步和不断创新的世界,面对知识经济、信息社会严峻挑战,企业对员工教育培训不能“一培永逸”,靠一次培训就终身受用的时代已经不复存在;知识在更新、科…     

技能培训与知识培训

对知识培训和技能培训涵义的理解 岗位培训的过程就是解决"是什么、怎么做"的过程。解决"是什么、为什么"的过程就是知识培训,主要是通过对生产工具、劳动对象的名称,结     

培训市场是培训劳务市场

三、对几个论点的分析 有人认为,培训市场交换的商品是人才。这是没有看到职工教育工作特殊的职能。造就人才,是大教育体系即终身教育的任务,特别是基础教育和高等教育担负着为社会各种人才打基础的任务,而职工教育则是对已就业的职工进行培训,使其劳动能力适应岗位的要求,承担的是在职职工劳动能力再生产的任务。这固然是造就人才的一个组成部分,但终究不是全部。     

培训市场与培训创新

一、我国培训市场的世界背景 １．经济全球化浪潮汹涌。２０世纪下半叶，随着科技革命进程的不断深入，世界各国生产日益国际化，不同发展水平的国家都在不同程度地被纳入经济全球化进程，特别是进入８０年代以后，其进程骤然加快，全球性的资源控制、经营竞争，使国与国之间的经济关系逐步走向互相渗透、广泛合作、横向联合与兼并浪潮汹涌的时代。经济全球化浪潮的产生是世界经济发展的必然趋势。在当今世界，任何一个民族，如果它不想偏离人类文明发展的大道，就必然会以这样或者那样的方式参与经济全球化进程。我国政府顺应时代潮流，做…     

技能培训与知识培训

一、对知识培训和技能培训涵义的理解 岗位培训的过程就是解决“是什么、为什么、怎么做”的过程。解决“是什么、为什么”的过程就是知识培训,主要是通过对生产工具、劳动对象的名称、结构、原理等内容的培训,丰富从业人员头脑中的知识。解决“怎么做”的过程就是技能培训(包括心智技能培训和操作技能培训),是通过对从业人员有关器官和肢体的配合、协调能力的训练,直接提高他们的工作能力和生产技能,使他们能够用科学、合理、规范的方法做好其     

教师培训应该培训什么

暑假开学,前后,又是各个学校教师培训的爆发期。     

创新培训方式 优化培训策略 提升培训质量

随着新课程的实施,很多问题浮出水面,其中教师面临的最大的问题就是学习的问题以及学习后理论与实践内化的问题。这是广大培训者与广大教师亟待探讨和解决的问题。在课程改革背景下,创新培训方式、优化培训策略、提升培训质量,是解决问题的方案之一。     

培训

早上刚起床不久,李文打开手机,收到一条学校办公室发来的系统短信,通知说近三年参加评职称的老师要回到市进修学校参加专业科目培训。     

教师培训应该培训什么

正暑假开学前后,又是各个学校教师培训的爆发期。一位校长和我联系,打算在假期中对他们学校的教师进行一次培训。并问我能不能讲一点东西,向教师们传授一下教学的经验和技巧。我说,不可以。一是我并没有什么值得大家学习的经验,至少没有一个放之四海皆有效的技巧可传授;二是我觉得对于一个教师来说,懂得反思比学习一些花里胡哨的经验更有价值。在很多地方,教师培训大多还是停留在技能的传授与模仿上。请一些名师大家,讲一讲如何做教师。这些绝招对大多数老师来说是新鲜的,好奇而激动是听报告的最直接感受,而过后往往会让老师陷于绝望的境地。招是绝招,法是好法,在名师那里用得活灵活现,到了自己手里就行不通了。不仅走了样,还变了味,丝毫找     

培训

一天,主任要小阳打印一份市骨干教师培训班报名表,并通知六个培训对象单位来取文件。不到半个小时,就打通了那几位校长的手机。不到三个小时,文件都被取走了。     

培训市场是培训劳务市场

厦门市经委教育处处长陈大鹗对培训市场颇有研究,本文是他的最新研究成果,对建立培训市场具有较高的参考价值。     

创新培训模式 提高培训实效

邯钢集团公司焦化厂是一个拥有1400余名职工的老厂。多年来,深入推进人才强企发展战略,不断适应企业发展需求,大力创新职工教育培训模式,全方位、多层次地开展技术培训,在全厂范围内营造了“创建学习型组织”的浓厚氛围,激发了广大职工学知识、学技术、添本领的积极性,有效促进了职教培训工作的扎实开展,取得了较好的效果。一、加强组织领导,不断完善教育培训体系我厂始终把职工教育培训作为提高管理水平的重要举措,摆在关系企业生存发展的战略高度,通过加强组织领导,不断完善教育培训体系,确保教育培训工作取得实效。我们建立了“主管领导…     

企业培训及培训课程设置

一、企业与培训　　中国加入ＷＴＯ后，同世界经济接轨并树立良好的形象是每个中国企业迫在眉睫的目标。　　１．培训是出路。“出产品之前先出人才”－－这句日本松下公司的名言一语中的，它阐述了人力资源在现代企业的发展中所占的份额日益增重。目前我国多数商品供过于求，竞争白热化。企业只有走“向素质要效益，向管理要利润”的路子才有出路。人力资源的发展在企业竞争的舞台上处于绝对主角的位置已经是不争的事实了。对于企业人力资源的发展，企业培训首当其冲。通过企业培训，不仅可以优化员工的素质，提高工作绩效，还可以建设企…     

分段培训 建立培训的长效机制

针对农村教师需要系统培训的实际，嘉定区教师进修学院制订的《嘉定区中小学、幼儿园教师“十一五”培训工作规划》明确指出：“为了适应未来五年中教育发展的变化和教师专业成长的实际水平，‘十一五’培训将采取分段培训的方式，即2006年为第一培训阶段，2007年一2008年为第二培训阶段，2009年-2010年为第三培训阶段。在每个培训阶段中，不断调整和完善培训的目标和方法，与时俱进，使教师‘十一五’培训成为动态的、[第一段]     

整合培训资源 提高培训质量

培训资源是开展培训工作的基础。如何整合培训资源充分发挥有限资源的最大能量 ,是一个值得研究探讨的问题。我们计划从以下几方面入手 :１ 培训资源整合。以技工学校调整为契机 ,通过重组、联合等措施组建教育培训集团 ,建立培训基地 ,形成培训规模 ,利用技工学校的优势 ,开展多层次、多规格的培训 ,对社会力量办学机构进行调整 ,保留合格的 ,支持优秀的 ,不断引导其健康发展。２ 培训资源共享。随着市场需求的变化 ,职业培训需开设新专业 ,就要配置相应的教学设施 ,实习设备等 ,而一些老的设施、设备则会因此而闲置不用。要把一些学校、一…     

创新培训方法 提高培训效果

结合公司生产实际,通过优化培训方式,不断创新培训理念和培训机制,拓宽培训渠道,就造就一支高素质员工队伍,确保企业生产安全,平稳、优化方面进行了有益的探索,取得了显著效果。