论农村中学学生英语学习兴趣的培养

农村中学学生学习英语兴趣普遍不高。培养学生学习英语的兴趣,对英语学习有极大的促进作用。教师应在教学中采用一些诸如创设教学情境、变化教学形式、让学生不断尝试成功等提高学生学习兴趣的教学手段,充分调动学生学习英语的兴趣和积极性。     

浅谈如何提高农村初中英语的教学水平

正农村学生学习英语的条件比较艰苦,由于受学校硬件条件、周围环境、师资力量等各种因素的制约,学生整体的英语水平较低。我在农村执教十几年,在如何全面提高农村初中学生英语水平、培养良好的英语学习习惯等方面积累了一些经验,本文抛砖引玉,与同行们共同探讨。一、运用多种手段,提高学习兴趣学习兴趣直接影响学生的学习态度和学习效果。因此在教学中,要让学生主动参与到学习中,培养学生的学习兴趣。1.运用现代化手段,激发兴趣。我在教学中运用多种教     

如何培养农村初中生学习物理的兴趣

《全日制义务教育课程标准》的全面实现,要求学生具有浓厚的学习兴趣。在初中物理教学中,必须培养学生学习物理的兴趣。有了浓厚的兴趣,学生就会喜欢物理。根据多年在农村初中物理中的教学实践经验,探讨了农村学生学习物理兴趣的培养问题,并提出了建议,以期为初中农村物理教学中学生兴趣的培养,提供一定的实践参考。     

走出农村初中生物教学的困惑

本文分析了农村初中生物教学中的几点困惑,如;学生缺乏学习兴趣,态度不端正,不注重实验等。多年的生物教学让作者积极寻找一条适合农村初中生物教学的新路,从困惑中走了出来。一、端正学生学习生物的态度。二、激发学生学习生物的兴趣。三、更新学生传统的学习方式。四、实现教师角色的转变。五、理论与实践相结合。     

如何培养农村学生学习物理的兴趣

农村初中相对于城市中学而言,教学设备、教学环境等都存在差距,如何激发农村学生学习物理的兴趣,是每个农村物理教育工作者必须思考和解决的问题.首先是学生学习心理问题,其次是教师通过创设适合农村学生的物理情景,加强和改进实验,重视自制教具和小型实验的开发等,以切实可行的一些方法调动和培养学生的学习兴趣.     

培养与激发初中生学习英语的兴趣

现在的初中生思维活跃、兴趣广泛,具有自身独有的特点,虽然他们已具有一定的自制力,但是,自制力往往同兴趣相联系。对农村的学生来讲,学习英语的基础差、底子薄、教学条件不足,学习起来确实困难,往往对学习英语不感兴趣,丧失信心。因此,要提高农村学生学习英语的成绩,教师在教学过程中必须注意培养学生学习英语的兴趣。下面我仅就培养农村学生学习英语的兴趣谈谈心得体会。     

如何在英语课堂中激发学生的学习兴趣

随着新课改的不断深入,农村中学英语教学面临着前所未有的挑战,广大教师应该想尽一切办法激发学生的英语学习兴趣。本文中笔者从课堂调控技巧、创新教学设、培养学生的自主学习能力等方面简单阐述了如何培养学生的学习兴趣。     

兴趣,美术学习的原动力

兴趣是农村中学美术教学的原动力,是教学成败的关键。应从转变教学观念、注重娱乐性、多种教法等方面激发学生的学习兴趣。     

浅谈初中思想品德课学生习兴趣的培养

从现行农村中学政治课教学中如何培养学生的学习兴趣出发,重点在教材知识的把握、教学过程的设疑等方面进行了阐述,同时要求教师充分利用生动形象的比喻教学,不拘一格、多方创设教学方法,培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,使学生成为学习的主人,享受学习的快乐.     

基于英文原声电影的初中英语情境教学

缺乏真实的语言环境,学生学习兴趣低是影响英语教学质量特别是农村初中英语教学质量的一个突出问题。创设语境,培养学生学习英语的兴趣,使学生乐学、会学,是农村初中英语教师的重要工作。在英语教学中,英语原声电影可以帮助学生学习和了解英美文化和风俗习惯,创设学习环境,调节课堂气氛,培养学习兴趣。随着农村中学教学条件不断改善,电视机、投影仪等多媒体设备陆续走进教室,教师已经有条件在教学中引入英语原声电影来创设英语教学情境,提高课堂教学效果。     

如何激发农村高中学生学习政治的兴趣

本文分析了农村高中生学习政治兴趣缺乏的原因,从提高教师的政治素养、重视课堂导入的多样性、设置科学教学过程、加强对学生学习方法的指导、密切师生间关系、应用多种教学手段等方面提出了提高农村高中生学习政治兴趣的建议。     

提高农村中学生英语学习兴趣策略初探

农村中学生在英语学习过程普遍存在英语基础不扎实、学习能力不强、缺乏信心,对学校英语缺乏兴趣等不利因素。本文就此提出了一些如何利用英语课堂教学主渠道,激发学生学习兴趣、提高英语课堂教学的效率和促进学生运用英语能力发展的教学策略。     

如何提高农村高中英语教学效率

从增强学生学习兴趣、端正学生学习态度、促使学生养成良好的学习习惯、营造英语学习氛围等方面，探讨提高农村高中英语教学效率的方法。     

在语文教学中如何激发农村学生的学习兴趣

我长期在农村学校从事语文教学工作,经常遇到学生对语文学习缺乏热情的情况。学生的学习兴趣直接影响课堂教学的效果,俗话说兴趣是最好的老师,如果学生对语文学科产生兴趣,学习语文就会达到事半功倍的效果。那么,在课堂教学中怎样才能激发学生学习语文的兴趣?我通过对初中语文教学的长期探索和反复实践,找到了一条符合农村学生实际,能够激发学生学习兴趣的有效途     

初中信息技术教学中的有效性教学策略简析

本文从农村信息技术教学中学生对于信息技术的科学认识、学生学习兴趣的培养、学生创新思维能力的教育、学生学习积极性的驱动等角度谈谈对信息技术教学的思考。     

农村初中学生数学学习存在的问题与教学对策

我在近20年的农村初中数学教学实践中发现,很多农村初中学生在数学学习方面存在这样或那样的问题,概括而言,主要表现为:一是数学学习兴趣和学习信心问题,二是数学基础和数学学习品质问题。根据农村初中学生数学学习的特点和教师的教学实践,本人以为,农村初中数学教学应从课堂教学入手,着力培养学生兴趣,增强学生数学学习的信心,促进学生主动学习、自觉学习,才能真正提高学生的数学学习能力,推进学生数学素     

浅谈多媒体在农村小学识字教学中的运用

识字教学是语文教学重要的目的之一,在农村小学的语文教学中,教师利用课本资料,对学生进行汉字的教导。但是在小学的汉字教学中,存在两点问题:首先学生受到基础的影响学习效率较低;其次在语文教学中,教师使用的教学方法较为单一,无法提升学生的学习兴趣,对学生的学习质量有所影响。因此在当前的农村小学语文教学中,教师可以通过多媒体的教学方式,对学生进行语文识字教学,通过视频、音频、动画等方式,提高学生的学习兴趣,提升语文教学的整体质量。     

提高农村初中英语教学有效性的方法

目前,农村初中英语教学还普遍存在影响教学效益最大化的因素,应引起每位英语教师的重视和深入研究。针对农村初中一年级学生的特点,教师应从激发学生的学习兴趣、培养学生良好的学习习惯、提高课堂教学质量、重视听说训练等方面来实现农村初中一年级英语的有效教学。     

农村初中生语文学习兴趣培养初探

在当今实施新课程背景下,部分初中学生尤其是农村初中生对语文学习不感兴趣。要想激发学生的学习兴趣,要求语文教师充分利用好教师、学生、教材等因素,教师要不断创新教学方法,让浓厚的求知兴趣贯穿于语文课堂教学的全过程,激发学生学习语文的兴趣。     

如何激发学生学习的兴趣

在农村中学语文教学方面,学生对语文学习兴趣不浓,缺乏学习热情。本文就营造一个民主和谐的学习氛围,师生共同阅读游戏,培养学生观察创新精神,激发不同层次学生的学习兴趣,采用最优化的教学方法进行教学等进行了探究。