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随着社会的发展,双语教育教学成为多元文化的主要传承手段,民族地区开展双语教育教学就成为历史发展的必然选择,双语教育教学已经成为推动民族地区发展的重要因素。本文以田野调查和文献研究相结合的方式,对我国少数民族地区双语教育教学存在的问题进行分析,并探讨可能的突破路径。一、民族地区双语教育教学存在的问题。(一)对双语教育、双语教学的概念认识模糊。双语教育和双语教学有宏观和 相似文献
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双语教育规范是双语教育规律对教育主体行为的必然要求,是教育行为规则和准则的统一体.当前,双语教育进入亟需提高质量的阶段,双语教育办学行为的规范问题成了双语教育研究领域的重点问题之一.研究以田野调查为根据,从外部规范和内部规范两个层面,探讨双语教育办学行为的规范问题. 相似文献
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周开元 《佳木斯教育学院学报》2013,(8):30-31,35
双语教育相关议题可大致分为两类:一类是关于双语教育的目的,另一类是关于双语教育的实践。这两个方面彼此紧密联系,前者为后者创造环境和条件,并通过后者得以实现。本文将以中国的双语教育为大背景,首先简要讨论两个与双语教育的目的相关的问题,在此基础上继续探讨四个与双语教育的实践相关的问题,即双语教育开始的年龄、双语教育类型的选择、教师与语码转换。 相似文献
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新疆双语教育问题探索 总被引:1,自引:0,他引:1
方晓华 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,32(2):89-95
双语现象是实施双语教育的基础,文章在分析新疆双语现象的基础上,分析了新疆双语教育的目标、性质、模式等问题,阐释了新疆双语教育的目标——民汉兼通的含义,以及双语教育模式的类型、层次性和递归性。 相似文献
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张春 《高等教育与学术研究》2006,(5)
语言接触产生双语(多语)现象,双语(多语)教育应运而生。美国和加拿大是现代双语教育理论和实践的领军国家,前者投入巨大的人力和物力致力于双语教育计划的实施和研究,后者则独树一帜地创造了“沉浸式”双语教育方法。尽管学术界和教育界对双语教育的效果各执一词,但只要解决一些关键的研究方法和实践问题,双语教育必然会朝着多样化方向继续向前发展。 相似文献
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教育主体性问题,一直是教育理论界关注和探讨的重要问题。高校双语教学中的教育主体性的缺失是影响双语教学实效性的主要原因。本文旨在探析新形势下双语教学中的教育主体性缺失的表现并找出相应时策,以帮助人们比较全面清晰地认识与掌握双语教学中的教育主体性,进而促进我国双语教学的有效开展。 相似文献
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双语教学是新疆时代发展的需要,也是改革开放的需要.本文从新疆双语教育的历史必然性、新疆双语教育实践的类型、新疆双语教学的创新之路等几个方面探讨了新疆双语教学的实践与创新.新疆双语教学既是一个教育问题,又是一个学术问题,加强新疆的双语教育,对于增强中华民族文化交流和爱国教育、维护祖国统一和民族团结,都具有特殊的意义. 相似文献
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李儒忠 《新疆教育学院学报》2014,(1)
文章以理论和事实相结合,对新疆少数民族双语教育当前的发展形势,“民汉兼通”的双语教育方针,双语教育的优势,双语教育的模式,“民考汉”问题及汉语系学校开设民语课程等问题进行了分析,也呈现了一个个案——莎车双语教育调查,以期对新疆双语教育做具体而客观的描述. 相似文献
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"双语教育"应澄清的三个问题 总被引:1,自引:0,他引:1
从年龄与双语教育、母语教育与双语教育、英语语言发展与双语教育这三方面关系出发,澄清对双语教育一些有较大争议问题的认识,提出我国双语教育要慎行。 相似文献
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双语教师专业发展的行动研究及启示 总被引:5,自引:0,他引:5
目前以汉语和英语同时作为学科教学媒介的“双语教育”在全国呈蓬勃发展之势,这是我国教育适应经济全球化发展需要的必然选择。然而,缺乏合格的双语师资从一开始就成为制约双语教育发展的瓶颈。如何解决双语教师的来源和培训问题、如何在实践中打造高素质的双语教师队伍、采取哪些有效的方法和途径促进在职双语教师的专业发展、这些问题是双语教育实施中必须面对和回答的问题。在《基础教育阶段双语教育的研究与实验》课题研究中,我们针对双语教师专业发展的理论和实践问题进行了长期的行动研究,取得了较为显著的成效。本文就这些问题与同行… 相似文献
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我国当前的少数民族学前双语教育在发展中存在诸多问题,解决这些问题首先要厘清学前双语教育的概念,探寻学前双语教育的内涵,明确学前双语教育的目标,并选择适合少数民族幼儿的学前双语教育模式. 相似文献
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"学前双语教育"问题刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
杨丽华 《昆明师范高等专科学校学报》2006,28(1):66-68,72
“学前双语教育”是幼儿教育界所关注的热点。针对云南省一些地区幼儿园开展“学前双语教育”活动中存在的问题,对“学前双语教育”的宗旨及目标定位、幼儿阶段为什么开展“双语”教育、“学前双语教育”的方法与途径、“学前双语教育”师资标准等问题进行了探讨。 相似文献
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目前,我国幼儿双语教育研究和实践已在较大范围内开展起来,并取得了一定成绩。然而,由于幼儿双语教育缺乏科学的理论基础,人们对双语教育理解上存在较大偏差,因此还没有形成共识。如双语教育实质,幼儿园阶段是否有必要进行双语教育,如何开展双语教育等问题还极大地困扰着教育工作者。本文就围绕这些问题展开一定的探讨。 相似文献
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本文通过对美国双语教育中影响深远的劳诉尼科尔斯案的起因和过程的阐述,分析美国双语教育实施的法律判例和双语教育在一些州的实施情况,以及双语教育在美国的进展和出现的问题。 相似文献
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对学前双语教育的可行性、新疆少数民族学前双语教育的现状作了分析和述评,探讨了新形势下新疆少数民族学前双语教育存在的问题,并对其进行了思考,以期推动新疆少数民族学前双语教育的不断发展和完善。 相似文献
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幼儿双语教育问题探讨 总被引:5,自引:1,他引:5
目前,我国幼儿双语教育研究和实践已在较大范围内开展起来,并取得了一定成绩,然而,由于幼儿双语教育缺乏科学的理论基础,人们对双语教育理解上存在较大偏差,还没有形成共识。诸如双语教育实质,幼儿园 阶段是否有必要进行双语教育,如何开展双语教育等问题还极大地困扰着人们的教育理念及活动,本就围绕这些问题展开一定的探讨。 相似文献