浅谈如何提高初中物理课堂教学的实效性

提高初中物理课堂教学的实效性事关初中物理课改革,也是当前高效课堂的需要。对此,从激发学生学习兴趣,重视物理实验,联系生活,学用结合等三方面阐述了新课程理念下初中物理如何提高课堂教学的实效性。     

浅析如何提高初中物理课堂教学的实效性

随着新课程改革的深入,在课堂教学中许多教师开始更多的关注如何改变教学理念和教学方式。在物理课堂教学中,如何提高课堂教学工作的实效性;如何使物理课堂更加生活化,使课堂成为学生自主合作探究的阵地：如何创设开放平等的课堂教学氛围．是每个物理教师都面临的问题。本文从学生、教法、学法三个方面阐述如何提高物理课堂的实效性。     

如何提高初中物理课堂教学的实效性

在教学工作中,如何使自己的教学工作实效、高效,是每一个物理教师应该思索的问题。影响课堂教学实效性的核心问题是：学生是否愿意学,会不会学,能否积极主动地学。那么,应如何提高初中物理课堂教学的实效性呢？笔者结合多年教学实践探索出一条提高初中物理课堂实效性的路子,现作具体阐述,抛砖引玉,以求专家指正。     

引导自主探究学习提高初中物理课堂教学的实效性

提高初中物理课堂教学的实效性,须重视加强对学生自主学习的引导:一是要培养学习兴趣,激发学生自主探究学习的求知欲;二是要提供丰富的实践活动,培养学生自主探究学习能力;三是要让学生拥有自主探究学习的成功体验.     

提高初中物理课堂教学实效性的策略

文章针对目前的初中物理教学,结合教学改革,从应用元认知理论;新课导入实验;利用视听媒体;培养学生“四会”能力：鼓励学生质疑等几方面探讨如何提高初中物理课堂教学的实效性问题。     

浅谈如何提高初中物理课堂教学的实效性

实效课堂是对于传统初中物理教学模式的一种发展与创新,能够有效提升日常的教学效率与质量,具有诸多的积极意义。教师需要充分研究初中物理教学过程中存在的主要问题,从而更好的将实验课堂融入到教学当中,发挥其真正的作用。     

提高初中数学课堂教学实效性的一些思考

如何提高数学教学的实效性,充分发挥学生在课堂教学中的主体作用,增强学生的综合素质,是教师当前最关注的问题之一。本文从三个方面就此问题进行了分析。     

提高物理课堂教学实效性的策略

课堂教学不是简单地通过教师讲演向学生呈现信息的过程,衡量一堂课效果的好坏,不是看教师讲演的是否精彩,要关心它的实际效果,学生通过这堂课学到了什么？解决了什么问题？     

提高物理课堂教学实效性的建议

通过十年物理教学实践,我对物理课堂教学有这样几点想法。 课堂教学是物理教学的核心,具有基础性地位。初中物理课的难点有二： 第一,概念难度、内涵外延的把握,如何把一个抽象的概念具体化等。     

提高初中思想品德课堂教学实效性的若干思考

思想品德教育是学校道德教育的重要组成部分,然而由于目前初中课堂上思想品德课程缺乏实效性,导致学生学习了相关理论知识,却不能有效转化为良好的行为习惯.本文将分析思想品德教学的特点、目前初中思想品德课堂教学面临的主要问题,提出加强思想品德实效性的相关措施.     

关于初中物理课堂教学的一些思考

课程改革的核心环节是课程的实施,基本途径是课堂教学,因此,教学改革是课程改革的重头戏。作为物理教学基本形式的课堂教学,在过去的初中物理课堂教学中,传统教学观念一直束缚着广大的中小学教师。那么,在当前新的物理课程改革的形势下,如何开展物理课堂教学呢?根据初中物理教学的理论启迪和教学实践,笔者认为初中物理课堂教学应该注重科学性、人文性、艺术性三个方面。下面就谈谈自己的一些浅薄看法。     

搭建交流平台提高物理课堂教学的实效性

课堂教学是一种目的性和意识性都很强的活动。通过教学,要使学生掌握知识,习得技能,发展智力,形成态度和相应的品质。“交往教学理论”认为教学即是一种交往,课堂教学中必须注意改善师生、生生之间的交往,这是提高课堂效率的有效途径,没有交流就没有学习。物理知识是建立在实验基础上的理论知识,学生必须对知识深入理解才能很好地运用,学生如果只听教师讲解只能理解皮毛,更多的问题只有通过交流才能发现;而且解决问题的方法因为具有多样性,更适宜集思广益,通过交流与合作来解决。同时中学生是十五六岁的年轻人,他们精力充沛,渴望展现自己的风采,体现自己的价值。我根据以上学科和学生特点,在课堂上设计多种交流活动,让学生通过发表自己的见解或聆听别人的见解,来理解和掌握知识,提高了课堂教学的实效性。     

巧用实验提升初中物理教学实效性

实验是初中物理教学的重要内容。物理课堂教学中的很多知识都可以通过实验形式展示或者再现。教学中教师可以通过巧妙地设计实验,让学生在实验中学习和探究。这样不仅能让物理知识变得容易理解,更能锻炼学生思维,进而提高教学实效。     

构建初中物理高效课堂的实效性

随着新课改的推进,发挥课堂教学的作用,提升学生的学习兴趣,是物理高效课堂的必经之路。同时高效的物理课堂还可以让学生思维能力得到提升。学生在我们的高效物理课堂上学习到的不仅是科学文化知识,还可以接受精神以及科学态度的培养,促进德、智、体、美的全面发展。     

提高初中物理课堂教学效率的探索

课堂教学是物理教学的基本形式,要有效提高课堂教学的实效,必须关注学生的学以及教师的教,学生学习的有效体现在学习是否积极主动地参与体验学习过程;教师的有效教学体现在能否调动全体学生的学习积极性,促进学生对知识主动的归纳、总结、提升。下面,笔者就如何才能提高课堂教学的实效性谈自己的一点看法与体会。     

关于初中物理课堂教学改革的思考

近年来,我国教育体制不断发生革新,这对于我国初中物理教学而言无疑提出了更高的要求。而物理课堂教学作为物理教学的重要组成部分,对物理教学质量有着直接影响。因此,如何对初中物理课堂教学进行改革,提升初中物理教学质量,以符合新课程体制改革发展的要求成为广大初中物理教师的共识。基于此,结合多年教学实践经验,对初中物理课堂教学改革谈谈几点思考。     

初中物理课堂教学实效性研究

目前,有效教学已经成为中外教育者共同关注的话题。笔者通过筛选分析,整理出一部分对提高课堂实效性有帮助的教学方法或教学行为,给一线教师参考选用。下面从初中物理课堂教学各环节进行分析。一、课堂引入课堂引入方法多种多样,主要目的是:(1)让学生尽     

关于初中物理有效课堂教学的思考

新课程改革理念下的物理教学必须要坚持＂以学论教,以教促学＂。课堂教学必须要实现教师的有效教学以及学生能够有效的学习。改革初中物理的课堂教学手段,对教学结构进行优化,是现阶段初中物理教学改革的重要内容,是贯彻新课程标准的要求。     

提高高职高专课堂教学实效性的思考

作为高职高专的一名教育工作者,必须要注重教学的应用性和实效性,尤其要专注课堂教学的实效性.应努力通过有效的方式,让课堂焕发生命活力.高职高专的课堂教学只有有效果、有效率、有效益,才能实现它的培养应用性人才的教育目标.     

浅议初中物理课改的课堂教学思考

随着新课改在我国教育行业的推行和深入,对教师们的教学方式提出了更高的要求,初中物理的教学也必须要适应时代的发展,积极实行课程改革,提高初中物理的教学质量。