构建和谐校园：校长应处理好三种关系

从"构建社会主义和谐社会"说起,通过对校长在构建和谐校园的过程中应处理好的几个关系的分析,提出校长必须处理好与社会、教师和学生的关系,这是构建和谐校园的必备要素.也只有如此,校长才能在构建和谐社会的伟大实践中作出自己的贡献.     

论新升本科院校中和谐校园构建的五大关系

目前我国新升本科院校的发展为构建和谐校园提供了良好条件，但是，新升本科院校在迅猛发展的同时也出现了诸多矛盾和困境。构建和谐校园是一项复杂的系统工程，应重点处理好非理性扩张与可持续发展的关系、学术权力与行政权力的关系、合作教育与院校主导的关系、忧患意识与责任意识的关系、和谐有序与充满活力的关系等。     

让“和谐社会”走进“和谐校园”

正树立和落实科学发展观,构建社会主义和谐社会是全面建设小康社会的迫切要求。教育也必须与社会同步,甚至应走在时代的前列,努力构建"和谐教育"、"和谐校园"体现公平教育。构建"和谐校园"我认为应正确处理好以下四个关系。一、师生关系关于师生关系古往今来的教育论著、教育专家、名师都有阐述,我这里就不再赘述,现就与"和谐"有关的师生关系谈一些自己的看法。"和谐"的师生关系的建立关键在教师,教师要     

在构建和谐党校中应处理好的关系

党校作为构建和谐社会的一个重要组成部分,要以科学发展观为指导,坚持以人为本,构建和谐校园,在建设和谐社会中发挥促进和推动作用。本文对构建和谐党校应处理好的几个关系进行了阐述。     

和谐校园刍议

校园和谐才能富有成效地推动学校工作。文章首先阐述了和谐校园的六个特征,进而指出和谐不仅是目标,更是过程,应认真调节三大关系,努力构建和谐校园。     

论以创新宣传思想工作推进高校和谐校园建设

建设和谐校园既是构建社会主义和谐社会的必然要求,也是高校自身改革发展的内在需要.高校宣传思想工作在和谐校园建设过程中具有不可或缺的重要作用,应通过加强理论武装工作为构建和谐校园奠定思想基础,通过加强德育工作为构建和谐校园提供道德支撑,通过建设先进大学文化为构建和谐校园创造文化条件,通过加强对内对外宣传为构建和谐校园营造舆论环境.高等学校一方面要在构建和谐校园中不断改进和加强宣传思想工作,另一方面要通过创新宣传思想工作着力推进和谐校园建设.     

高校机关如何发挥党组织作用

高校机关是构建社会主义和谐校园的重要组成部分,机关党组织要高度重视和谐机关建设,以和谐机关建设推进和谐校园的构建,机关各基层党组织应努力为构建和谐校园提供组织保障,营造和谐奋进的机关氛围,建立和谐的人际关系,务实创新、团结进取,建设充满生机和活力的和谐机关。     

“和谐教育“指导下的课堂教学实践探索

当今,我们国家正在构建"和谐社会",作为高校理应构建"和谐校园","和谐课堂"是构建"和谐校园"的重要组成部分,其最终目的是实现"和谐教育",为此我们每个教师有着义不容辞的责任,应在教学实践中积极探索.     

创新高校“三自”体系，构建民主和谐大学

本文从创新高校"三自"体系的角度阐述了构建民主和谐校园的成因及其重要性,并提出了"以学生为主体"的多种创新工作方式,从而为构建和谐民主校园提供了保障.     

民办高校在构建和谐校园过程中应处理好的三种关系

民办高校是社会主义教育事业的重要组成部分,构建和谐校园是民办高校落实科学发展观的内在要求,是实现学校可持续发展的现实需要,是大学生健康成长和全面发展的需要。民办高校和谐校园的建设应处理好硬实力与软环境的关系,处理好干群关系和师生关系,处理好校园和谐与社会和谐的关系。     

推动高校后勤改革构建和谐校园

教育和谐是社会主义和谐社会的重要组成部分,构建社会主义和谐社会落实到教育,就必然要求构建和谐大学校园。高等学校应积极推进后勤社会化改革,为建设和谐校园提供强有力的保证。本文从后勤改革的角度,为建设和谐校园提出了对策。     

加强党风廉政建设精心构建和谐校园

党风廉政建设搞得好不好，是学院和谐与否的重要标志。加强党风廉政建设是构建和谐校园的应有之义，应努力搞好校园党风廉政建设，为和谐校园建设提供保障。     

建设和谐校园需正确处理的关系探讨

没有一个和谐的校园,就没有学院的持续稳定、高效发展。和谐校园是推动学院又好又快发展的基本条件,和谐能够凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐可以促进事业蓬勃发展。建设和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,是以人为本的科学发展观的重要体现,是实现高等院校快速、健康、协调、可持续发展的必然要求。建设和谐校园应正确处理好服务与管理的关系,处理好以人为本与严格管理的关系,处理好效率与公平的关系。     

试论基于高职教育培养目标与定位的和谐校园的构建

基于高等职业教育的培养目标与定位,构建高职院校和谐校园是全面建设和谐社会的必然要求,也是推动高职院校自身协调、持续、健康发展,有效造就高素质技能型人才的要求。构建高职和谐校园应正确处理八个关系:理论教学与实践教学的关系,教学与科研的关系,规模、质量与效益的关系,党政、院系间的关系,教师与学生间的关系,学校与企业间的关系,自然环境与人文环境的关系,"育人"和"练技"的关系。     

机械制图课程教学改革刍议

高校的和谐校园建设作为和谐社会的一个组成部分,有着丰富的内涵与特点.高校管理者应树立"和而不同"的办学理念,坚持"以人为本",构建和谐的人际关系,形成良好的学风,加强校园文化建设,构建和谐校园.     

妥善处理四种关系,精心构建和谐校园

构建和谐校园是学校可持续发展的根本.为了实现构建和谐校园的目标,学校必须以科学的发展观为统领,坚持"以人为本"的原则和整体优化的教育理念,着力处理好四种关系,即校园内人与人之间的关系;人与环境的关系;学校教育与家庭教育的关系;学校教育与社区教育的关系.     

网球运动对构建和谐校园的促进作用

本文通过对构建和谐校园的基本要素及网球运动的文化内涵的描述与分析,充分挖掘网球运动在构建和谐校园中的作用,探索高校网球运动对于构建和谐校园的发展途径,为高校网球运动的发展及构建和谐校园提供参考。     

高校体育选项课在构建和谐校园中的作用与途径

文章利用文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法进行研究,阐述了现代高校体育选项课的功能对学生体质健康、心理健康、社会适应能力加强和具有良好的卫生保健习惯方面能力发展的影响.高校体育选项课为"和谐校园"提供思想动力和精神支持,分析高校体育选项课对构建和谐校园的重要作用,并提出了一些建议,旨在为高校体育选项课在构建和谐校园中发挥独特作用提供参考.     

和谐校园建设背景下地方高校后勤管理价值取向及策略

构建和谐校园是建设和谐社会的一个重要组成部分,是高校建设和发展的重要目标.高校的后勤管理工作为和谐校园的构建提供了保障.该文以当前高校后勤管理存在的主要问题为切入点,分析了和谐校园建设背景下地方高校后勤管理"以人为本"价值取向,提出了符合地方高校实际的后勤管理策略建议.     

论和谐校园建设中的主体关系及其构建

构建和谐校园是高校肩负的特殊历史使命,文章分析了和谐校园建设主体的内涵,人和人所组成的团体既是和谐社会的主体,更是和谐校园的主体,提出了构建校园和谐的主体关系需要从以人为本、依法治校、公平正义、文化先行等几个方面确立理念,并以此从党政关系、干群关系、师生关系等几个方面开展校园主体关系的构建,从而推进和谐校园的建设。