让学生能记住单词的几个小窍门

在笔者看来,英语学习是个边学习边实践的过程,而英语的单词拼写练习是每天必需有的。怎样让这种练习既不枯燥,不成为学生学习的负担,又能让学生主动学,愿意学呢？究其根源应该是让学生有成就感。于是英语教师应该从听到写,让学生有个良好的英语学习基础,并在英语学习中找到成就感。     

浅析高中英语教学

随着现代化的进步,越来越多的人们开始关注英语的学习。作为一名高中英语老师．我感觉自己责任重大。英语是一门国际性的语言．也是以后我们的交流的工具．我们更应该努力去学习好这门语言,不要只做一名“哑巴英语者”。作为老师,我要给学生指明学习的方式方法。教导学生学英语不仅要学习语法,还要把这一门学科真正作为一门语言来学习,让它以后更好地为我们服务。在此．我从学习语法、词汇、听力、阅读等几个方面来分析高中英语教学．     

葛文俊:让更多的学生喜欢物理

“物理好难学噢!”自从当了教师之后,我就经常听到学生这么说。很多学生会因为物理“难”学而变为“怕”学物理,最终变为“讨厌”物理。作为一名物理教师,我很不愿意看见这样的现象发生。因此,在我的心中一直有个愿望——让更多的学生喜欢物理。     

初中英语教学新思路探究

在日常生活中,我们经常会听到很多学生抱怨:"英语单词太难背了,看英语文章看不懂,难以理解等"。这类的抱怨屡见不鲜。其实学习任何一门学科都不是盲目地去学,一定要掌握一定的学习方法。作为一名初中英语教师,应该在初中英语教学中打开一条新思路。教师要让学生对所学习的内容感兴趣。有了兴趣才有学习的动力。教师在教学中,应该帮助学生明确自己学习英语的目的和教给学生学习的方法。这样才能让学生从一开始就对英语产生浓厚的兴趣,使得兴趣不断发展,才能进一步提高教学质量。     

抓实课前预习 追求当效课堂

到了五、六年级,牛津英语越来越难了,我发现学生学英语的兴趣明显比三、四年级低得多,尤其是有时遇到比较难的内容,有些学生一听很难就很着急,越着急越听不明白,慢慢就不愿意学了。即使我采取一些激励评价的方法,仍然有些学生消极被动地去学,学习效率很低。一次在办公室偶然听到一位语文老师说要布置什么预习作业     

如何激发学生学英语的兴趣

作为一名英语教师,我认为在英语教学中努力调动学生的学习积极性.让学生愿意跟你学,喜欢上英语课,这是教学的根本,也是我们最终的目的。让学生保持对英语有浓厚和持久的兴趣,是保证他们好好学习的动力的源泉。而学生往往     

思维导图在PEP小学英语教学中的应用

作为一名小学英语教师,在教学中,我总觉得学生要记的单词、课文真的足越来越多了。教学中我经常听到学生们抱怨说：“记不住,怎么又忘了!”究其原因,主要是课文的难度加深了。受语言环境的限制和艾宾浩斯遗忘规律的影响,我们中国人学英语就是容易忘记。因此,在课堂上除了利用各种教学方法、教学手段培养学生的英语兴趣外,我们教师还应该通过相应有效的记忆方法帮助学生学习,减轻学习负担。     

在英语教学中如何帮助学困生

作为一名初中英语教师,我经常面对英语基础差、对英语缺乏兴趣和信心的学困生,甚至听到上英语课,就想逃之夭夭,特别讨厌学英语的学生。看到这些学生自卑恐惧的神情,一股强烈的责任感驱使我想方设法去帮助他们。那么,在英语学习中该如何去帮助学困生呢？心理学研究表明,人在愉悦的状态下,往往思维敏捷,想象力丰富,记忆力增强。     

在小学英语教学中巧用顺口溜

经常听到小学生家长抱怨：“我的孩子在课上不知是怎么学英语的,回家后连单词都读不出来,更别提句子和语法了。是不是老师没有多带读多操练啊？”听到类似抱怨的英语教师们则大呼冤枉：小学生注意力不易集中,在课上我们都讲得嗓子冒烟了,带读操练N次,无奈学生还是记不住,真是吃力不讨好!于是教师、学生都泄气,     

英语教学要重视朗读和背诵

中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语,即使学了英语,也是哑巴英语。我认为对每一位英语学习者来说,朗读和背诵是必不可少的。尤其对初学英语的初中学生来说是至关重要的。朗读和背诵是提高学生英语口语能力     

我怎样学英语

我是怎样学英语的呢?我觉得兴趣很重要。当我上三年级时接触到一门新课——英语。我很感兴趣,所以认真地学。很快我们进行了一次英语测验,我得到了一个很好的分数。我高兴极了!从那以后我学英语越来越努力。我们的英     

让学生感受英语学习之“乐”

一次参加校外的教研活动,我在与几名学生交谈英语学习的情况时,听到好几个学生都这样说：“英语学起来真是太枯燥、太乏味了,单词难背,语法难掌握,费时费力,成绩提高又慢,我都不想学了。”七年级的学生,刚刚步人英语学习的大门,怎么就有了这样的想法呢？我想,这主要是教师在教学上没有认真发掘和引导的原因,才会让学生发出这样的感叹。其实,只要英语教师多想办法,有效组织,让学生在学习的过程中不断感受到“英语之乐”,学生就会越来越喜欢这门学科了。     

讲好中专英语课DE三个关键

在中专开设的十几门课程中,很多学生都普遍认为英语是最难学的一门课。有的学生说,不是不愿意学,也不是认为英语不重要,只是学不好。作为中专英语教师面对这样的教学对象,应如何讲好这门课呢?笔者认为有三个关键。第一个关键是课堂上要讲好生词。使大部分学生在课堂上就能掌握这些生词。通常可采用以下几种方法:     

学生英语学习之我见

每个人都有自己的学习方法,作为一名中职学生,我认为应该从信心和方法两方面去学习英语。下面是我自己在长期的学习和反思中一些经验与体会。每次考完试,都有同学来问我,"你怎么考的这么好?""你是怎么记住那么多单词的?""你传授点方法给我吧。"等等这样的问题。一开始听到这样的问题,我也很困惑,我感觉自己也就是按部就班的学习英语,随着学习的深入和自己的反思,我总结出一些经验和方法,经过老师帮助我整理出这篇文章,希望能够帮助到想要提高英语的同学们,让我和同学们一起交流、学习、进步。     

浅谈如何在课堂上激发学生学习英语的兴趣

众所周知,兴趣是学生最好的老师.心理学告诉我们所谓兴趣是指一个人积极探究某种事物和爱好某种活动的倾向.许多学生不愿意学英语,关键是他们对英语没有兴趣.因此,作为中学的英语教师,首先应该激发学生学习英语的兴趣,提高学生主动性与积极性.本文立足中学英语学科,谈谈如何激发学生学习英语的兴趣.     

执手共成长,且行且思索——英语学习的心理辅导

正一、基本情况作为一名英语教师,已经有9年。这么长时间和不同的孩子接触,我发现了许多学生在学习中表现出来的问题,了解了学生的学习心理。英语作为一门语言学科和交际性的工具,随着时代的发展被推上了空前的地位。可由于英汉之间存在着巨大的差异,学英语又缺乏语言环境,英语一直是众多学生既喜欢又     

初中英语学生掉队原因及对策

初中一年级学生在刚接触英语时,出于对这一科的好奇和兴趣,很愿意学这一科.由于在学习上遇到一些具体困难得不到及时解决,以致问题成堆、积重难返,天长日久,便由喜欢到畏惧到厌恶以至最后放弃这一科的学习.     

如何克服学习外语中的掉队现象

学生在刚接触英语时,出于对这一科的好奇和兴趣,很愿意学这一科。由于在学习上遇到一些具体困难得不到及时解决,以致问题成堆、积重难返．天长日久,便由喜欢到畏惧到厌恶以至最后放弃这一科的学习。怎样克服这种现象呢？     

兴趣，永远的老——谈英语教学中学生兴趣的培养和保持师

英语作为一门主课、难课和大课,令多少学生“可望而不可即”,令多少教师“望生兴叹”,又令多少家长“手足无措”!同样是英语,对于有些学生来说却是得心应手、信手拈来,“得来全不费工夫”。我想除了学语言的资质有所差异外,能否培养和保持学生兴趣应该是成功与否的一个重要因素,正所谓“兴趣是最好的老师”!     

浅析如何打造英语精彩课堂

校园内外,我们经常听到不少学生抱怨:高中英语太难了,怎么和初中英语差距这么大!中考得了接近满分,一到高中不及格却是家常便饭,是高中英语单词太难了,还是语法太深了?初中阅读理解题同学们做得也很好,一到高中却得不了多少分。鉴于以上种种情况,作为一名从教多年的高中英语教师,笔者认为教师应该认真上好每一堂课,充分调动学生学英语的积极性,提高英语成绩是解决这一问题的关键。那么如何打造高中英语精彩课堂,笔者认为应从以下几方面入手。