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同事对她的评价是：“琴以名为贵,不惧封陈之孤寂”。“读书是她生命的一部分。办公室里,她桌上的书最多。漆黑的办公楼里,总有一个角落的灯在亮着,那里有她不倦的身影”。“听她的课是一种艺术的享受”。“可以用孔子的话形容她：刚、毅、木、讷,近仁”。
学生对她的描述是：“我们全班都喜欢陈老师,她是我们的一个大大的‘宝’”。“一年级入学第一天,陈老师在黑板上写了一个大大的‘人’字。‘人’字是顶天立地的,我们也一样,要活得实实在在,从不做亏心事,这才算是一个真正的人!”
而她对自己的总结则是：“唯有爱读书的老师才能培养出爱读书的学生,所以,从某种程度上讲,我读书是为了给我的学生做参照物!”
——陈琴,坚持“以母语的源头文化滋养童蒙心性”的教育理想,以一以贯之的自信、执著、勤奋和高尚的师德,在平凡的岗位上创造着不平凡的业绩。[编者按] 相似文献
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正2013年12月5日晴那天是朋友的生日,为了帮她选一份特别的礼物,很晚才知道应该回家了。夜,总是能拂去人心中的一切,在静谧的夜色中,忘却了那些激动的事情。路灯散出幽幽的光,偶尔驶来的汽车从我身边呼啸而过,风不时吹向我,有些冷。回家了,妈妈长舒了一口气,嘴里不住地唠叨,我已经很累了,极不高兴,她的话更使我满腹牢骚了,于是我狠狠地摔下妈妈给我做好的 相似文献
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《庄子》一书所要表达的思想无非是庄子对于宇宙的认识,强调我们只有让生命作为宇宙万物的本源及其变化发展规律的＂道＂,遵循＂缘督以为经＂的原则,那我们就可以真正实现人生的＂保身、全生、养亲、尽年＂的自由状态。他又以极为浪漫的艺术手段,为我们诠释＂道不远人＂的观点。笔者借助《庖丁解牛》一文,着重阐述庄子描述的道的含义以及他笔下生动形象的道的化身。 相似文献
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不知不觉中已经在中学里苦苦挣扎了四年，我18岁的时候，还在一个劲地背书，一个劲地做题，一袋袋试卷，一捆捆练习换来的却仍是那令人羞愧的分数；各种各样的眼光：鄙夷、鼓励、哀求……潮水般涌来将我淹没。我开始逃课，开始捣乱，我要用这些“叛逆”的行动来驱赶我的自卑，否则，我会在这种沉重的气氛中窒息。 相似文献
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正1929年,一代国学宗师章太炎在谈及中医学时说道:"道不远人,以病者之身为宗师;名不苟得,以疗者之口为依据。"大师的意思是说,从医之人应该把病人视作促进自己医术精进的老师,强调了临床实践的重要性。而名气不应该靠旁门左道获取,当以病人的口碑为贵,大有今天我们所表达的"金杯银杯不如老百姓的口碑,金奖银奖不如老百姓的夸奖"之意。医术,医术——"医,乃仁术"。作为中华民族优秀传统文化的瑰宝,中医 相似文献
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“道不远人”在知识分子看来是一句很温暖的话,你若带着慧眼寻找这些有关生命的真理,除了,辨识和领悟外,就是认识那些在小事中说出道理的哲人,在道理中阐释生活的智者。
我们可以忘记读《论语》,也许深奥,可我们不可以忘记读于丹《论语》心得。 相似文献
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【教学目标】1.能有感情地朗读课文。2.凭借课文中的语言材料,感悟天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神,培养学生保护动物的意识。【教学重点】从感人的情节、鲜活的情景中体验作品蕴涵的生命之曲,体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神,培养学生保护动 相似文献
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信息技术的发展日新月异,信息技术教育亦需与时俱进.文章以“用发展的眼光去看问题”为指导思想,结合实践教学中的一点心得体会,从对技术发展的把握、信息技术教育根本的思考、教材的二次开发、趣味课堂构建以及信息技术教师的角色定位与终生学习这几个方面对新形势下信息技术教育开展作了简单的思考. 相似文献
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采取国际上通行的实证研究方法,以阿拉伯语人为实验对象,进行知觉实验和发音实验,由此分析阿语人汉语重音感知范畴化的程度及其原因,分析其汉语重音发音标准化的程度及其原因,旨在探索具有多音节重音型语言特点的阿语人习得单音节声调型语言汉语的认知特点。并以汉语重音为观察点,探讨知觉、发音和声学特点三者之间的关系,丰富、验证知觉与发音关系学说。 相似文献
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<正>"当老师不当班主任,就等于没当老师",这是我刚参加工作时常听同事谈论的话题。因为年轻的缘故,校领导多次谈话让我当班主任,所以初为人师的我,就这样被懵懵懂懂地推上了班主任工作的舞台。"初生牛犊不怕虎"。我以满腔激情走上讲台,并信誓旦旦地投入到班主任班级管理工作中。第一次接触学生管理工作,面对不良的学风和混乱的班风,我束手无策,向同事请教,众多的说法是:"管理班级一定要严,一开始就要把学生镇住,不 相似文献
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闫学 《中国小学语文教学论坛》2007,(1):4-8
作为一个长期在语文教学之路上跋涉的教师,我曾经在心里无数次地追问自己:语文之“道”在哪里?如果我们承认世界上有绝对的真理,那么,思考便成了一件天经地义的事情。反之,如果我们认为真理的存在缘于人类认识的局限,那么,思考就成为突破局限的一种必然选择。那么,回答“语文的‘道’在哪里”这样的问题,归根结底,就是一种在思考中追寻真理的过程。在这个过程中,每一个会思考的教师都会有很多属于自己的答案;也只有在这个过程中,我们才能有希望最终穿越那片复杂的“思辨之林”,从而达到语文的单纯,找到语文之“道”。毋庸置疑,不管学习哪一… 相似文献
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如今交流的教学方式在外语习得的过程中充当着非常重要的角色并起着非常重要的作用.关于交流能力模式的研究和发展使我们相信任务可以引出有价值的外语表达,于是这就引起了外语学者们关于任务对外语习得的研究.其中任务的认知复杂性对外语习得有很大的影响,因为它会影响到任务的难易度.本文旨在通过浅析认知复杂性对外语习得的影响,促进更多对认知复杂性及任务和外语习得之间关系的研究,从而对外语学习有更大的帮助. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(11)
语文的本位是什么?语文是修养、是熏陶、是积累、是感悟,语文能力是在大量的语文实践活动中不知不觉形成的。"学理如筑塔,学文如积沙",这一说法反映了语文学习活动的规律与特点。 相似文献
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一所好的学校不应当规定别人的发展道路,而应该是一个能够让教师和学生实现梦想的地方!①教育者或学校往往习惯于把自己的意志强加给学生,但每个学生都有自己的梦想,学校及教育者的责任应当是尊重学生人性的价值,努力创造良好的环境和条件,启发学生找到实现梦想的途径和方法,实现学生的健康成长与发展。教育是影响人的活动,借助对人性的认识,教育才能找一、基于人性的认知,教育回归本质。 相似文献
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因为年轻,所以曾有“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的雄心(原来的博客名叫“海阔天空”);如今,十几年的科学生涯,十几年的学习积淀让我有了更多成熟的感悟。特别欣赏杨澜在自传《凭海临风》中的一 相似文献
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《道不远人--比较哲学视域中的<老子>》(何金俐译,北京:学苑出版社,2004年版),由美国著名中国学学者安乐哲(RogerT.Ames)和郝大维(DavidL.Hall)原著,2003年出版于白兰汀出版社。这本书的英文全名是:"DaodejingMakingThisLifeSignificant-APhilosophicalTranslation"。习惯了儒道区分,儒家"入世"、道家"出世"思想的中国传统读者,有可能会对这样一种题译心存狐疑:用一句经典的儒家名句来作为道家祖本的题目,是不是有点冒天下之大不韪?或许,解答读者疑问的最佳办法还是应从本书的"当代性"谈起。除了基于新出土的文献资料而对《道德经》 相似文献
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这一段时间,断断续续地看陈日亮的<我即语文>,其间几次想到,人一生做一件事,把这件事做好,即是人生之安慰.语文教师,不是人人都会说"我即语文"的,日亮先生如是说,而且心平气和,了解他的人皆认为恰如其分.…… 相似文献