功到自然成

不少青少年同学对学习方法、治学经验很感兴趣,这说明社会风气有了根本的变化,青少年学习的积极性很高,希望在学业上求得上进。同时,我也感到有些同学未免有点天真,他们以为成功的人有什么“诀窍”,靠着它就可以做出成绩;或者是存在一条什么规范化的道路,沿着它前进就可以成为一个专家、学者。我接到过一些中学生的来信,他们问:怎样做就能使自己成为一个数学家?其实,以国内外很多数学家为例,他们成长的过程有很大的差别,他们的特点、风格则更不相同。同学们不要相信有什么灵丹妙药,关键在于每个人长期的实践和努力。功到自然成,这是千真万确…     

真心朋友,你在哪里?

我的桌面摆着一封来信:“老师,为什么在同学中找一个真心朋友这样难?为什么大家都那么虚伪?为什么大家都不说心里话?怎样才能找到真心朋友?”看了这封来信,想到不少的青少年朋友也曾跟我诉苦,说同学中最困难的是人际关系,说很难听到别人跟你说心里话,说找不到真心朋友……这也许是青少年生活中一种特有的困惑———渴望真心朋友又感到缺少真心朋友。这该怎么办?下面我们实录了心理专家马老师与同学的几场对话,也许你会从中找到答案。第一场对话不拨响你的心弦,哪会有知音林立:“我感到有的同学太虚伪了,根本就不说心里话。”马老师:“你愿意…     

获了奖却没有朋友

我的缺点很多,所以好朋友很少。最近班级搞了一次作文比赛,我想得个奖后应该会有同学跟我做朋友。可是当我得了奖后,还是没有人和我做朋友,难道他们不愿意看到我作文写得好吗？为什么呀？     

我的自卑

我国青少年中有心理问题的约3000万。毕淑敏根据成千上万的青少年的来信,为他们量身定做了11个心灵游戏,10多所学校的1000多名师生快乐地参与。在游戏中,很多同学第一次开启心扉,勇敢地说出了心里话,感到前所未有的轻松快乐和自信,毕淑敏对心理测试和游戏结果逐一分析,如身边朋友娓娓道来。有一封信很有趣,她问我:毕老师,你有没有自卑呢?如果有,     

“异”出新意,“创”出精彩,“闪”出亮点——如何引导学生抒写创意作文

经常有同事、朋友问起,我从教10余载,先后指导学生在杂志上发表作文数百篇,获奖近百余人次,所带文学社被评为市优秀小作家社团,到底有什么诀窍？我说哪有什么诀窍,只不过当下许多教师的作文教学往往以应试作文为指引,只传授给学生一些应试技巧,学生的作文无论是取材还是立意,章法布局还是言语文采,都千篇一律,缺乏新意,当然谈不上精彩,我则注重培养学生的创新意识,鼓励他们打破常规,抒写创意作文。我的做法具体如下：     

给朋友一点“心灵空间”

有不少青少年朋友跟我谈到过“交友”这个问题,他们有时候敞开心扉．跟我诉苦,说学校生活中最难处理的莫过于人际关系,说很难听到别人跟你说心里话。很难找到一个真心朋友。“为什么大家都那么虚伪？”这似乎是青少年生活的一道独特的风景——渴望真诚的友谊又感到无法找到真心朋友。     

编写提纲习惯好

有些同学写作文很快,一气呵成,如行云流水;有些同学则思维不畅,结构很乱。于是,不少同学想不明白,人跟人的差别怎么这样大呢？其实,作文写得快与慢,好不好,不能只看一个结果。作文是一个综合产品。储备丰厚,感受真切,训练有素,就有了写作的灵性。这样作文的速度自然就快了。而要培养这种灵性,一些写作习惯需逐渐养成,编写提纲就是其中之一。你可能会问,难道在考场上作文也要列提纲吗？答案是肯定的c无论是平时作文还是在考场,     

给朋友一点“心灵空间”

有不少青少年朋友跟我谈到过"交友"这个问题,他们有时候敞开心扉,跟我诉苦,说学校生活中最难处理的莫过于人际关系,说很难听到别人跟你说心里话,很难找到一个真心朋友。"为什么大家都那么虚伪?"这似乎是青少年生活的一道独特的风景——渴望真诚的友谊又感到无法找到真心朋友。     

Q博士信箱

我4第一次来信哦,紧张ing～～～《创新作文》好好看,我明年还会订滴,这次4要问几个问题:①484只有文学社的诗歌才可以登在"阳光诗叶"那里啊?(我有好几篇自己写的感情诗歌想投给你们,我同学说看     

小笛信箱

小笛姐姐等你来信!问:我过去在外地上学,现在刚转回来,从住校变成走读。在家的时候,我就想上网跟过去的同学交流一下,父母见了就说我"心变野了",他们     

生命因自信而精彩

在现实生活中,许多青少年同学都渴望进步,渴望提高,渴望成功,可又往往总是进步不大,提高不多,离成功有着较为遥远的距离,因此内心里就不免充满着焦虑。正由于这样,与他们相遇时,他们就常常会提出这样的问题:要进步,要提高,要成功,究竟有没有什么诀窍呢?这时候,我给他们作出的     

抓好三年级作文教学

作文教学是语文教学的一项重要任务.因此,在学生刚开始作文时,必须对他们进行严格的作文训练.万事开头难,三年级学生刚开始作文,当然也是难的.在这方面,谈一点我的粗浅体会.(一)要培养学生对作文的兴趣.有一次作文课,我先读了一篇短小、语言优美、情节动人的文章——《小鹰和小鸡》.读时,同学们注意力很集中.我读完之后,问同学     

怎样使作文具有个性

上海市三水中心小学的王琳同学来信问:平时我爱看课外书和作文选,于是写作文的时候,常常不知不觉地照着这些“范文”写了下去。我很苦恼,我该怎么办呢?倪老师:避免顺着“范文”的路子写,就是要让自己的作文具有个性而不是共性。具体说来,王琳同学或其他有这种苦恼的同学,可以试     

作文的“秘诀”

本人作文算不上这个年龄段的上乘,但却有好友多次问我作文的诀窍。我诚惶诚恐,生怕答错成为笑料,只好含糊其辞,蒙混过关。语文老师要在作文课上请几个人发言,论辩作文的得失,我赶紧翻阅各类作文书籍,但众说纷纭,实在难以弄个明白。仔细想了半夜,悟出作文的诀窍,似只有两字:“真     

阅读是写作的推动力

经常碰到一些学生问：写作文有没有诀窍？ 其实问这个问题的人,我想他是渴望作文能有一条终南捷径可走吧。那么写作到底有没有捷径呢？没有!写作如同登山,要自己一步步去登攀的。     

做真心朋友

近期,收到了许多反映被同学或朋友误会的来信,每一封来信都有一份难言的委屈与苦闷,这些同学渴望理解,渴望被同学或朋友接受,他们的焦虑和无奈跃然纸上,令人为之心动。我非常体谅这些同学的处境和心情,也希望他们能早日摆脱被误会的烦恼,然而,就如何摆脱被误会的...     

第五讲 育英老师语文课堂

亲爱的小读者,上期我提到,我准备创办一个名为“小读者争鸣”的小栏目,发表同学们在学作文过程中的一些思考,有几位同学给我来信说,他们很想参与,但不知该怎么写。下面我模拟两位同学的来信, 供同学们参考。     

鸣炮——生活中的教育契机

2006年9月18日上午十点钟左右,我正在给六(1)班的同学上作文讲评课。突然,我发现几个学生的注意力不在课堂,而是目光望着窗外,正凝神注意着什么,有的还跟旁边的同学窃窃私语。我停下要讲评的内容,走过去问他们:“你们在说什么?”他们抢着说:“外面在鸣炮!”“现在正好十点钟,     

为了孩子,家长也要阅读

正到一个朋友家串门,我刚进门,他的女儿就跑过来让我跟她一块读书。小姑娘说她正在看《上下五千年》,里面有些内容读不懂。我问,为什么不和爸爸妈妈一起读书呢?小姑娘很不高兴地说:"他们有时间不是打麻将,就是在电脑上玩游戏,哪有时间跟我一起读书啊……"听到这话,我不禁为朋友感到遗憾。要知道,一个家庭的藏     

⑦超短篇故事的公式

★他渴望成为你的朋友,更希望收到你的来信★现在,他真诚邀请你步入“杨鹏幻想教室”我每天都会收到许多读者来信,朋友们喜欢在信中问我:写作有没有诀窍?你的处女作是怎样写出来的?