落实五中全会精神精心绘制教育发展蓝图

十六届五中全会公报在谈到教育问题时，强调“坚持教育优先发展，全面实施素质教育，普及和巩固义务教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量，深化教育体制改革，加快教育结构调整，促进各级各类教育协调发展，建设学习型社会”。这就为制定“十一五”教育规划定下基调，如何理解其内涵大意，本刊请中国人民大学教育发展战略与规划研究中心研究员杨晓青加以解读。     

绘制跨世纪教育蓝图

我们武昌区委、区政府暨区教委认真学习、深刻领会、贯彻落实党的十四届五中全会精神,紧密联系本地区教育改革和发展实际,总结过去,着眼未来,制定出《武昌区跨世纪教育发展规划》(讨论稿)。 我区率先在全省实现“两基”达标后,又先后接受武汉市人民政府教育督导室、省和国家教育督导团检查,分别被评为武汉市“两基”达标先进区;全省首批“两基”达标合格区。我们在充分肯定成绩的同时,因势利导地组织干部教师学习《中国教育改革和发展纲要》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等教育法律法规文件,找差距、订规划、鼓实劲、抓落实,再创我区教育工作的新局面。     

变革教育观念 迎接时代挑战

谈到创新人才的知识结构或者素养结构与艺术教育的关系这个话题,钱学森先生正是个绝好的例子,他本人就是科学和艺术的结晶,但这却不是个案性的。某学者在看完150位科学家传记之后发现,这些科学家几乎都是诗人、艺术家。由此可见其统计学意义。     

转变教育观念迎接时代挑战

我国高等教育现在正处于从“精英阶段”向“大众化阶段”发展的过程中。随着社会的发展、科学的进步 ,尤其是当今世界高新技术发展的态势 ,使我们更深刻地认识到了中国加速迈向“大众化”的必要性 :知识经济和信息革命正在促进综合国力和国际竞争力的重新排序 ,而新知识的占有率将是这场重新排序的决定性因素 ,我们这样的发展中国家惟有尽快缩短与发达国家的知识差距 ,才有自立于世界之林的可能性。目前最好的缩短方式就是在别人继续发展的同时 ,我们采取跨越式发展 ,加速高等教育“大众化”的进程。因此 ,国家作出了“打碎制约发展瓶颈 ;提…     

迎接大桥时代 应对教育挑战

机遇与挑战并重是我们对舟山大桥时代经济、社会变化与发展趋势的基本判断.但对舟山教育而言,大桥时代出现的新因素会或多或少地影响舟山教育均衡发展、公平发展、优质发展、集约发展和特色发展与"现代化教育强市"奋斗目标的实现.失之危机与忧患意识与未雨绸缪的举措,无疑会导致物极必反的结果.     

迎接时代挑战积极创建国内外知名的高水平大学

经济全球化的日益加剧和中国加入ＷＴＯ，给我国的高等教育和高等学校提供了新的发展机遇，但同时也给我们带来了前所未有的压力和挑战。我国高等教育既要保持一定的独立性和民族特色，又要考虑如何走向世界，参与世界竞争；高等学校必须既坚持社会主义的办学方向，贯彻执行党的教育方针，培养社会主义现代化建设的有用之才，又必须主动接纳高等教育国际化的观念，融人世界潮流，促进自身发展；中国高等教育既会在国际大环境中受益，又将面临激烈的国际竞争。因此，高等学校如何主动适应新形势，如何进一步改革创新、兴利除弊、趋利避害，将…     

迎接时代挑战 更新教育思想和观念

1992年党的十四大以来,我国高等教育改革以“体制改革是关键,教学改革是核心”,逐步向深层次发展。随着改革的深化,越来越多地触及到许多教育思想和观念问题。国家教委主管高教工作的领导及时地总结高教改革的发展情况,提出了“改革教育思想和教育观念是先导”的思路,很快得到高教界广大教师、管理人员和研究人员的共鸣。当     

加强党性修养 迎接时代挑战

中国共产党胜利地走过了78年的光辉历程。它的历史证明,坚持马克思主义的党性原则,是党自身建设中一个根本性的问题。增强党性锻炼,提高党性修养,是每一名共产党员必须修炼的基本功。对于党员来讲,修身养性,首先是锻炼自已的党性。邓小平同志曾一再要求,“每个干部都要把党性放在第一位”。当前,进一步从理论和实践的结合上解决好坚持党性原则的问题,对于保持党的工人阶级先锋队性质,巩固党的执政地位,有着极其重要的意义。     

积极发展终身教育迎接知识经济挑战

在教育的理论与实践中,终身教育不仅在国际社会影响越来越大,成为各国政府改革发展教育的指导思想,而且必将成为对信息社会和知识经济挑战的最好应答和最佳选择。知识经济对终身教育提出了要求,并提供了物质基础和机遇,知识经济的发展有一个过程,终身教育的发展也有一个过程,所以应着手创建终身化、整合化的终身教育体系。     

转变教育观念，迎接知识经济时代的挑战

新时代的来临,对人才的培养目标和模式、教育内容和方法,以至教育思想、观念和行为等都提出了一系列新的要求。教育要承担起培养和造就数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的高素质的专门人才的重任,必须适应新时代的要求,加大改革力度,转变教育观念,更新教育思想,强化德育工作,树立终身教育的观念、创新观念,培养学生的创新能力,强化素质教育,实施通才教育,培养造就新一代全面发展的新人。     

迎接时代的挑战 更新教育思想和观念

迎接时代的挑战更新教育思想和观念陈祖福１９９２年党的十四大以来，我国高等教育改革以“体制改革是关键，教学改革是核心”，逐步向深层次发展。随着改革的深化，越来越多地触及到许多教育思想和观念问题。国家教委主管高教工作的领导及时地总结高教改革的发展情况，提...     

迎接时代的挑战 更新教育思想和观念

迎接时代的挑战更新教育思想和观念●国家教委高教司陈祖福１９９２年党的十四大以来，我国高等教育改革以“体制改革是关键，教学改革是核心”为指导方针，逐步向深层次发展。随着改革的深化，越来越多地触及到许多教育思想和观念问题。国家教委主管高教工作的领导及时地...     

积极迎接“低碳时代”

新闻背景联合国环境规划署为了促进人们转向低碳经济和低碳生活方式,将今年6月5日世界环境日主题定为:戒除嗜好!面向低碳经济。低碳经济,是最近国际社会应对人类大量消耗化石能源、大量排放二氧化碳引起全球气候灾害性变化而提出的新概念。     

精心育人绘蓝图

教育家萨克雷说过:“播种思想收获行为;播种行为收获习惯;播种习惯收获性格;播种性格收获命运。”行为是习惯的基础,人生自我价值的实现是人生的最高追求,但起关键作用的是习惯。所以有人说习惯决定命运。魏书生说:“教育是什么,教育是培养学生良好的习惯。”基于对教育的各种理解和认识,我们将北关小学的教育目标定于“一切都是帮助学生养成良好的习惯。”在这种教育目标的支撑下,基于少年儿童的年龄特点,基于人的自然属性和社     

迎接时代挑战,加强素质教育

本文面对当前形势和社会发展的需求,分析加强对学生进行素质教育的迫切性和必要性,并就如何加强对学生的素质教育和素质教育的内容阐述自己的见解。     

做好成教工作 迎接时代挑战

新的千年已经到来。在步入新的千年的时候,我们面对的是以综合实力为基础的各国激烈竞争的时代,是以科教为基础的知识经济时代,是人类以目不暇接的科技成果为标志充满机遇和挑战的时代。如果我们稍微留心一下近些年我们国家发展的历程,就会清晰地看到,为了适应世界发展的?..     

迎接时代挑战 培养创新人才

树立创新意识，还要有足够的信心。常有人说：“那么多伟人都没有发现的问题，我能发现吗?那么多天才都没建立的理论，我能建立吗?”这实际上是一个缺乏自信心的表现。因此，教师在教育学生时，要尽量创造一种氛围，让学生振奋精神，打破自卑，树立信心，善于创造，勇于探新。     

提高馆员素质迎接时代挑战

随着知识经济社会的到来，高校图书馆面临着新的挑战。图书馆人员的素质急需提高。他们不但应具有较高的思想职业道德素质，而且要具有较高的文化素质、信息素质以及较高的计算机能力和外语能力。     

迎接时代挑战,抓好家庭教育

人的一生要接受家庭教育、学校教育、社会教育。而良好的家庭教育,对人的进步影响是终身难忘的。就近年全国的家庭教育而言,确实有了这样几个变化:家长对子女由单纯的情感支配向理智的爱升华,家长对子女的教育由经验育人向科学育人转变,家庭教育由单纯关心知识学习向重视教育孩子做人转变,家庭教育的方式由简单的家长式向平等、民主转变,家庭教育工作由城镇逐步向农村展开并逐步普及,家庭教育的知识已从专家谈、报刊登,发展成为家长们的共识和行为的转变等等。但是,不可否认的是,当前的家庭教育还存在着一些误区。有相当一些家长受片面人才观的影响,在如何帮助孩子成人、成才方面存在种种困惑,他们不知道怎样去爱孩子,怎样去教育孩子。有的家长把追求孩子获得高分摆在家庭教育的首位,而不懂得如何培养孩子求知、生存、合作、发展的能力;有的家长对素质教育认识偏颇,逼迫孩子非要通过