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本文阐述了现今形势与政策课缺乏吸引力的原因,认为教师要积极应用信息技术增强形势与政策课的教学效果,拓宽信息技术的介入途径。 相似文献
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形势与政策课是加强大学生思想政治教育的重要内容。面对新的形势,我们要认真研究新形势下高校形势与政策课教育教学的特点,把握规律,提高形势与政策课教育教学的针对性和实效性；要以德育评估为契机,建立长效机制,规范高校形势与政策课教育教学管理,不断提高形势与政策课教学水平和教学效果。 相似文献
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张联伟 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(6):80-81
本通过对高校形势与政策课教学实践的总结，认为形势与政策课作为高校学生思想品德课的主要课程之一，在学生思想政治教育中发挥着重要作用，特别是在高校学生多，思想政治工作专职干部和专职班主任较少的情况下，形势与政策课在高校学生思想政治教育中的作用更为重要。 相似文献
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《形势与政策》课作为思想政治理论课的重要组成部分,是高校每个学生的必修课。2005年3月《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》实施方案指出：高校本、专科都要开设《形势与政策》课,本科2学分,专科1学分。在进行形势与政策课教学后,我校于2007年6月对云南红河学院学生进行了问卷调查,对任课教师进行了谈话调查。 相似文献
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当代大学审美教育的功能与实施途径 总被引：4，自引：0，他引：4
论述了多元化时代背景下，必须把握时代特征，呼唤人文教育，走出以往狭隘的理论分析和学科审美教育的圈子，重新认识审美教育的功能，探讨大学审美教育的实施途径，促进大学生综合素质的全面提高。 相似文献
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高校课堂教学中 ,应强调每门课结合自身的内容和特点开展心理素质教育。“形势与政策”课教学中的思想、政治和品德教育 ,要结合大学生的认知心理、情感、自我意识和个性意识倾向这些特点进行。 相似文献
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论大学审美教育的功能及实施途径 总被引：2，自引：1，他引：2
培育全面发展的人，审美教育是高等教育不可缺少的内容。文章结合当前高校学生审美教育缺失的现象，探讨了大学审美教育的特殊功能和实施途径。 相似文献
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大学新生的教育管理工作是高等院校的重要任务,基于此,重点分析大学新生在入校后的一年中需要开展的教育活动内容,并研究在开展相关教育活动中的有效途径,旨在使大学新生入学后明确自己的使命和奋斗目标,尽快适应大学的生活。 相似文献
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谈“形势与政策”课对大学新生思想政治教育的价值 总被引：1，自引：0，他引：1
张其娟 《开封教育学院学报》2010,30(3):60-61
＂形势与政策＂课是高校思想政治教育的重要内容,对大学新生思想政治教育具有重要价值：提高新生思想政治理论水平,督促新生实现人生目标。如何使＂形势与政策＂课发挥出对新生思想政治教育的巨大价值,这对该课程的教学提出了要求。 相似文献
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《形势与政策教育》是大学生思想政治教育的重要内容,也是高校思想政治理论课的重要组成部分。本文从教学管理制度化、规范化和教学实施科学化、多样化两个方面阐述了《形势与政策教育》课的教学改革成效。 相似文献
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陈晓燕 《连云港职业技术学院学报》2012,25(3):73-75,79
面临新的环境变化,大学新生会出现不同程度的不适应,教育者应及时教育引导,针对存在的问题明确教育目标,并采取各种有效途径帮助学生适应大学生活,掌握大学生活的主动权。 相似文献
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大学新生的适应性教育及其途径探析 总被引：2，自引：0，他引：2
陈丽香 《黑龙江教育学院学报》2009,28(7):45-47
大学新生在适应期阶段,内心的困惑有向积极方向发展的可能,也有向消极方向发展的可能,具有极强的可塑性。因而要积极发挥辅导员的作用,完善入学教育内容,开展心理健康教育,增强新生心理调适能力,同时要关注对特殊群体的帮助和教育。 相似文献
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高校形势与政策教育的有效方式与途径 总被引：1，自引：0，他引：1
黄海靓 《重庆第二师范学院学报》2009,22(1):106-107,121
形势与政策教育是高校学生思想政治教育的重要内容和途径,在大学生思想政治教育中担负着重要使命。通过梳理形势与政策课“四强四高”特点。探索形势与政策教育的有效方式与途径,提出“四个一”的建议。 相似文献
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本文深入探讨、分析了实施大学创业教育的意义、大学创业教育的目标和内容，并对我国大学创业教育提出学科渗透、开设课程、开展创业实践活动、开设讲座、办短训班、创办企业因等六条实施途径。 相似文献
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大学通识教育中的形势与政策教育刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
文军 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(6):18-21
在当前大学通识教育新背景下,对大学生进行形势与政策教育并不是可有可无,而是更具有重要意义：有助于全面贯彻落实党的教育方针,培养合格人才;有助于增强大学生的政治素质,坚持正确方向;有助于大学生正确认识国内外形势,增强必胜信心。长江师范学院在全面加强大学通识教育的过程中,注意多管齐下,从制度建设、师资建设、教学实施、教学形式等方面全面加强大学生形势与政策教育。 相似文献
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在新生入学阶段做好＂大学精神＂教育,有助于他们从精神上尽快树立目标,找到大学之精髓所在。而在此之后,通过理论引导、师德感染、校园文化建设等途径将＂大学精神＂教育延续下去,也是教育工作者值得重视的问题。 相似文献
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高校形势与政策课程担负着"帮助学生认清国内外形势,教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策,坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心,积极投身改革开放和现代化建设伟大事业"的重任。 相似文献
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论"形势与政策"课的主体性教育模式 总被引：1，自引：0，他引：1
"形势与政策"主体性教育模式是从高职院校的生源特点出发,以主体性教育理论为指导的教育实践活动形式.通过唤醒学生的主体意识、尊重学生的主体地位、激发学生的主动参与,让学生自觉地投入到形势政策教育的实践活动中,从而实现自我教育的目的.文章结合相应的实践探索,具体总结了这一教育模式的运作规程. 相似文献