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闫婷婷 《中国科教创新导刊》2007,(8):102
伟大导师列宁曾经说过:“音乐是对人民进行教育的有力工具。”因此,小学音乐教育是学校艺术教育的重要学科,它在素质教育中发挥着重要作用。随着音乐课程改革新理念的推广,音乐课的内容已经不仅仅满足于唱唱歌而已,而是即将发展成为包括舞蹈、戏剧、美术等在内的综合型的艺术课,音乐课的内容也就变得越来越丰富、全面了。在这样一个类型的学科中,多媒体的运用对于课堂内的教学效果的优化起着一个不容忽视的作用。 相似文献
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利用多媒体教学是我国现代教学的一个重要组成部分,多媒体的声音、图像以及立体动画都能提高学生的学习兴趣。本文通过利用多媒体在语文教学中的特点进行阐述,说明多媒体教学在语文教学中的作用。 相似文献
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李志芹 《中国现代教育装备》2010,(16):29-30
多媒体技术的出现为作文教学注入了新鲜血液。运用多媒体进行作文教学,学生构思作文的过程不再是单一的思维过程,而是伴有丰富的情感体验的认知过程,从而使学生文思喷涌,引来源源不断的作文之"活水"。多媒体犹如一缕春风,给课堂带来无限生机和活力。 相似文献
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谭世波 《中学语文(读写新空间)》2007,(10):108-109
多媒体作为教学活动的一种辅助手段,给作文课堂注入新的生命。它拉近了学生与文本的距离。创设情境,激发学生的兴趣,能使学生主动参与探索知识的过程,品尝学习成功的乐趣。 相似文献
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王艳红 《中国教育技术装备》2009,(19):174-174
"教育要面向现代化,面向世界,面向未来."伴随着教育改革的步伐和现代化、信息化技术的提高,教学设备的现代化,将物理课堂教学带入一个现代化领域,并且现在教学媒体的应用已经是课堂教学中不可缺少的一部分,再加上五彩缤纷的多媒体,课件制作、软件或现成的课件,更为课堂教学注入活力. 相似文献
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现代信息技术是二十一世纪教育教学发展的趋向,现代信息技术作为工具和手段渗透到英语教学中,以其表现形式的多样性、表现内容的丰富性、表达方式的直观性等优点,提高了英语教与学的效率,唤起了学生的学习兴趣。在教学过程中,教师要借助多媒体诱发学生的情感活动,使学生积极参与课堂教学的各个环节,全身心地、主动地投入到学习活动中去,真正成为学习的主人。 相似文献
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多媒体技术的有效应用使初中语文教学进入了信息化时代,它的运用是时代进步的表现,是学校与时俱进的体现。多媒体已成为初中语文教学中不可或缺的手段,在初中语文教学中使用多媒体技术可以烘托气氛,创设情境,培养乐趣。不仅如此,采用这种教学方式还使课堂知识量得到了极大增加,学生的学习更有效率;多媒体灵活多变的形式使初中语文教学的难点不再难,教和学都变得轻松自如。 相似文献
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在初中英语教学中,听力教学是整个教学内容的重中之重。运用多媒体不仅丰富了课堂教学内容,更让学生爱学、乐学,大大提高了课堂教学质量。 相似文献
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田华 《学生之友(初中版)》2011,(3):45-45
多媒体以其强劲、猛烈的势头走进了农村中学。欣喜之余,一个迫在眉睫的问题摆在了我们面前:怎样让多媒体走进我们农村中学的语文课堂?下面谈谈本人在工作中的一些做法,以此抛砖引玉。 相似文献
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语文课堂教学是一门艺术,语文课堂导入是语文教师在实施语文课堂教学时的第一步,它是一种策略,一种方法,一种技能。每一堂课的开场直接影响到课堂的教学效率。在课堂教学的起始环节,教师要通过各种手段吸引学生的注意力,让学生进入课堂学习的最佳状态,从而取得教学的最佳效果。 相似文献
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过去农村中学教师只能靠“一支粉笔、一根鞭、一本教材与教参”上一堂课。随着计算机网络及多媒体的日益普及,在语文课程教学中完全可以根据教学内容、教学目标,合理利用电教媒体,构建活力课堂,以取得优异的教学效果。 相似文献
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随着现代科学技术的不断发展,人类进入了信息时代。多媒体进入课堂是现代教育的一个重要标志。实践证明:利用多媒体进行作文教学,是进行作文教学改革,提高学生作文水平的一个重要途径。 相似文献