理清问题本质 提高应用能力

提高综合应用物理知识的能力．在于要善于理清问题的本质、善于对问题进行分类归纳、善于运用不同的方法技巧．     

巧用特值法求解

例1 在如图1所示的两种电路中,电源相同,各电阻器的阻值相等,各电流表的内阻相等且不可忽略不计.电流表A1、A2、A3和A4读出的电流值分别为I1、I2、I3和I4.下列关系式中正确的是:     

传感器的应用

传感器是把非电物理量 (如位移、加速度、压力、温度、流量、声强、光照度等 )转换成电学量 (如电压、电流等 )的一种元件 .传感器输入的是非电物理量Ｘ ,输出的是电学量Ｙ ,如图 1.将非电物理量转换成电学量之后 ,测量比较方便 ,能够用于电路控制 ,而且能输入电子计算机进行处理 .信息的采集依赖于传感器 ,信息的处理依赖于电子计算机 ,如果把电子计算机称为“电脑” ,则传感器可称为“电五官” .在信息技术高速发展的今天 ,担负着信息采集任务的传感器在自动控制、信息处理技术中发挥着越来越重要的作用 ,其应用已渗透到宇宙探索、环境保…     

图线在物理实验中的应用浅析

通过图线来反映物理规律具有形象直观的优点，对解决实际问题有着重要的意义，因而在物理实验中有着广泛的应用。     

“近似法”在电阻测量与计算中的应用

“近似法”是物理学的研究方法之一，为了便于研究某些物理现象，分析某些物理问题，往往忽略一些次要因素的影响，以突出主要因素，即要用理想条件下的模型代替实际研究对象，如果不这样，可能连最简单的物理问题也会使我们束手无策。在物理学习中，通常用近似来描述物理     

浅谈中考物理试题对能力的考核

近年来 ,中考物理非常重视对能力的考核 .那么 ,中考中对能力的考核具体是如何体现的 ?本文就这个问题作些粗浅分析 .1　理解能力理解能力是其他能力的基础 .在每年的中考中以考查对物理知识的理解为主要目标的试题比例最大 .例 1　两种金属的密度分别为 ρ1、ρ2 ,取质量相同的这两种金属做成合金 .试证明该合金的密度为 2 ρ1ρ2ρ1+ρ2(假设混合过程中体积不变 ) .(2 0 0 1 ,天津市中考题 )评析 :该题要求考生对基本概念、规律准确理解 ,熟练掌握 ,能根据题设条件及概念和规律在头脑中形成合金密度的清晰物理图景 .证明 :ρ合 =m合V合 =…     

传感器及其应用例举

在信息技术高速发展 ,计算机广泛应用的今天 .担负着信息采集任务的传感器 ,在自动控制、信息处理技术中发挥着越来越重要的作用 .因为 ,准确地获取可靠的信息 ,是解决问题的关键 .而传感器是获取自然科学领域中信息的主要途径和重要手段 .鉴于此 ,新修订的高中《物理》教材编入了“传感器的简单应用”一节 .这是进行素质教育、开展研究性学习和进行科学探究活动的极好教材 ,丰富和拓展了中学物理教学的内容 .但教材仅提供了电阻的热敏特性和光敏特性 ,意在抛砖引玉 ,给广大师生留下广阔的思维空间 .同时 ,也给教学带来了机遇和挑战 :传感器…     

利用传感器实验培养学生设计能力和探究能力

“传感器的简单应用”是全日制普通高级中学教科书新增的一个学生实验 ,笔者现就如何利用这个实验培养学生设计能力和探究能力谈一点看法 ,供大家参考。1　激发学生探究传感器的欲望教师充分联系实际说明传感器应用的范围广 ,涉及的领域多。概括如下 :在信息技术高速发展、电子     

浅谈量纲法则的合理应用

现在使用的教材中,关于量纲理论通常包括量纲分析法、量纲法则等内容,对于量纲分析法许多作者做了大量的教学研究,但是对于量纲法则的研究却较少.本文通过求解一道典型的习题说明应用量纲法则的重要性.