高中数学解题中的人生智慧解析

日本教育家米山国藏指出:学生在中学所学的数学知识在进入社会后,几乎没什么机会应用,因而这种作为知识的数学通常在出校门后不到一两年就忘了,然而不管他们从事什么业务工作,那种铭刻于头脑中的数学思想方法,却长期在他们的生活与工作中发挥着作用。[1]笔者不禁追问:我们     

论林语堂的人生智慧

林语堂人生智慧集中表现为以一颗赤子之心优游岁月,主要通过他奉行的率性原则、快乐原则、简单原则和逃避原则得以充分地体现,使他成为中国现代文学史上的一个特殊存在。     

用智慧诠释教育人生

用智慧滋养心灵,奠基孩子的幸福人生。——题记1982年8月,我怀揣着对教育的美好憧憬,对语文教学的情有独钟开始了我的追逐、我的梦。二十多年来,从一个初出茅庐的毛头小伙到人生不惑的中年汉子,从乡村到城市,从浓密黑     

用儒家智慧丰盈人生——部级精品课《大学之道》品赏

学习《大学之道》这样的儒家经典需要关注其蕴含的核心价值观,感受儒家智慧学说历久弥新的力量,引导学生在日常生活中践行“格物致知,修齐治平”的修身原则,利用儒家智慧更准确地规划自己、丰盈人生。     

科研孕育智慧的萌动 智慧成就教育的人生

【人物小传】他出生于"那个年代"。长于理性思维的他,高中毕业后,迈进了师范的大门。工作第三年,他参加了电大汉语言文学专业的学习,后来又完成了中文本科的函授。用他自己的话来形容那叫"缺啥补啥"!其实,这样的补充,加上"教育管理与经济"研究生课程班、首届苏州市小学语文青年骨干教师培训班、苏州市首届名教师名校长培训班、江苏省中小学骨干校长培训班等的专业培训学习,再加上平时他对中华经典著作、教育专著的手不释卷,成就了他的文理兼通,相得益彰,以及宽厚文化积淀与坚实专业基础的有机结合。     

课堂实践智慧之学习名师与教师专业成长：以名师智慧滋养教育人生

几千年前，那位温柔敦厚的老者在杏林将天下至理通过语言化为滋养生命的雨露，风行雨散，润色花开，于是，中华文明的源头上，这位后来被封帝封王的名师矗立为第一座丰碑，凡为师者，无不项礼膜拜。     

人生需要智慧之光的烛照——2012年高考江西卷作文评析及高分作文展评

高考真题阅读下面的文字,按要求作文。有人说,不要老想着你没有什么,要想到你拥有什么;也有人说,不要老想着你拥有什么,要想到你没有什么。对上述说法,你有何感悟和思考?请自选角度,自拟题目,写一篇文章。要求:(1)必须写议论文。(2)不少于700字。(3)不得透露个人相关信息。(4)不得抄袭,不得套作。     

人生需要智慧之光的烛照——2012年高考江西卷作文评析及高分作文展评

阅读下面的文字,按要求作文。有人说,不要老想着你没有什么,要想到你拥有什么;也有人说,不要老想着你拥有什么,要想到你没有什么。对上述说法,你有何感悟和思考？请自选角度,自拟题目,写一篇文章。