高校美术与艺术设计类学生艺术素养与创新能力的培养

对于美术与艺术设计类学生而言,艺术素养与创新能力至关重要。然而如今的大部分艺术院校却不能给美术、艺术设计生提供必要的艺术修养课程,甚至有些院校的教学方法也很落后。本文将分析和探讨当今高校美术与艺术设计类学生艺术创新能力和艺术素质的现实状况,并就美术与艺术设计的创新要求做出进一步阐释,旨在全面提升我国高校美术与艺术设计生的艺术创新能力及艺术素养,促进他们全方位的发展和进步,从而满足社会对艺术人才的需求。     

探析高校美术教学与现代艺术的密切关系

美术教学是高校教学的重要组成部分,更是素质教育不可缺少的一部分,而且,从高校美术教学的本质上来看,具有较强的区域性和民族性,对一些文化有着较大的冲击力,再加上时代的发展、西方文化的渗透,使得高校美术教学逐渐失去了教育方向,因此,要正视高校美术教学的重点,不仅要体现出美术教学的本质,更要与现代艺术结合,提高学生对高校美术以及现代艺术的认识能力,这样才能推动高校美术教学的快速发展。     

文化类大学档案管理人员能力提升对策

文化类大学与其他高校相比,档案管理有其共性的一面,更有其特殊的一面。特别是涉及文化、传媒、旅游、艺术等学科专业,教学科研成果档案中美术类、音像类、实物类占很大的份量,对档案管理人员专业能力和责任感提出了更高的要求。目前,一方面存在对音像类、美术类成果的重要性认识不到位,主动、系统搜集不够,有效服务教学和学科专业建设意识不足的问题,也有专业化教育、培训欠缺,致使归档、保存、使用不规范,影响长期发挥作用的问题。针对这些问题,本文浅析如何提升文化类大学档案管理人员能力的对策。     

浅析高校美术欣赏教学实践对实施素质教育的意义

美术欣赏课程教学在高校大学生素质教育和人才培养中有着重要的作用.美术欣赏课程有自身的学科特点和教学规律,它通过对古今中外优秀美术作品的审美教育,来丰富学生的审美观念,培养他们的美术鉴赏能力.在高等学校开设美术欣赏课程,有助于开阔大学生艺术视野,提高艺术修养,增强人文素质,促进大学生全面的发展发挥着积极的作用.     

浅谈美术教学中学生创新能力的培养

美术教学是一门艺术教育的学科,在艺术教育中对于人的创新思维和创新能力又有着不可替代的作用。我们的高校中实行的美术教学应该改变原有的教学模式,以新的方式和内容进行科学化的对学生的创新能力的培养,使他们更加适应社会的发展。现针对中等师范学校美术教学中对学生的创新能力的培养的问题做进一步的探析。     

浅谈高校艺术生的翻译教学

作为翻译理论和翻译实践的重要部分,翻译教学已经在高校的英语教学中广泛的开展起来。但是教师更多的是关注于英语专业或者翻译专业的翻译教学,往往忽视了公共英语中的翻译教学,特别是高校艺术专业的学生。他们往往性格活泼外向,但是英语的基础比非艺术专业的学生薄弱的多,这是一批特殊的群体。高校艺术生在英语的学习过程中往往自信心不足,而且高校对他们的英语教学重视程度也不高,这便要求我们要好好的思考。该文对高校艺术生的翻译教学进行研究,探寻翻译教学对提高高校艺术生英语水平和活跃课堂的气氛所起到的积极作用。     

大学英语课堂中对美术生的培养

美术生对于高校英语教学来讲是一个特殊的群体,他们英语基础薄弱,却有着自己的特点。文章从美术专业学生学习英语现状和自身学习英语的优缺点方面进行分析,提出大学英语课堂教学中对美术生的培养方案。     

浅析美术类大学生思政教育工作新途径

文章探讨美术类大学生思政教育的特殊性,首先,分析了美术类大学生群体特征;其次,提出了美术类大学生思想政治教育工作存在的瓶颈问题;第三,摸索出美术类大学生思政教育工作新的思路与途径：树立新的教育理念,充分利用多媒体教学设备开展“谈心式教学”,大胆创新网络教育渠道,与专业导师形成合力;加强与美术类大学生关于社会、人生的探讨,使艺术生对艺术与相关知识的关系有一个完整和准确的认识。文章尝试对当代美术类大学生思政教育工作进行拓展思考。     

浅谈美术专业师范生色彩教学能力的培养

美术专业师范生的色彩教学能力影响着未来中小学素质教育的改革和发展。本文通过对美术专业师范生在实习中色彩教学能力的实际调查,提出对美术类师范生色彩教学能力培养的对策。这对促进高校艺术教学能力的发展和师范生素质教育来说,都有着十分重要的现实意义。     

新就业形势下对钢琴音乐人才的培养

近年来,在高等教育各学科中,发展较快的属艺术类,各大高校纷纷开设音乐、美术、设计等专业,据统计,全国一千多所普通高校中,有70%以上都设立了艺术专业,培养艺术人才.为此,本文就音乐类钢琴专业学生的就业发展方向,以及高师在教学培养的过程中,如何更好使学生的技能与学生的就业接轨进行一些探讨.     

浅析高校艺术专业学生特点及其管理

随着社会经济和高等教育的发展,艺术类高校和综合类高校艺术类专业学生数量不断增加。基于艺术专业特殊的专业性质和学生特点,高校尤其是非艺术类本科院校招生后在管理及教学上出现了新的特点和难点。该文试图从艺术专业及学生特点出发,从构筑心灵的桥梁、提升学习的兴趣、增强自律的养成及构架人文精神的培养等方面提出做好艺术专业学生管理工作的对策建议。     

怎样做好高校美术课的素描教学

随着人们艺术审美观念的不断更新和提高,美术界对素描的理解也日趋本质和深化。在美术教学和创作上,虽说人们对素描含义的理解各有所见,但是,在素描是美术绘画和造型的基础这一点上却是无异议的。素描教学是高校艺术专业造型基础教学中的一门极重要的主课,素描教学水平的高低直接影响到学生绘画造型能力的提高和发展。本文就如何做好高校美术课素描教学问题展开探讨。     

谈速写训练在教学过程中的重要性

速写训练在高校美术类课程中有着极其重要的地位,同时也是艺术教育的重要组成部分之一.在计算机制图和网络信息技术日益丰富的今天,作为一名高校美术类专业教师面临着新的挑战.本文主张速写训练始终贯穿在高校美术类课程教学中,必须立足于培养习惯,注重在绘画速写训练中培养写生意识.启发学生深入领悟美术学习过程的重要内容,引导了解创造作品与素材积累的关系.     

浅议艺术设计专业聋生美术欣赏课的有效教学

美术欣赏是指欣赏者运用感知、记忆、经验、知识,对美术作品进行感受、体验、分析、判断,从而获得审美享受和教育的过程。对于艺术设计专业的聋生来说,通过美术欣赏课的教学,可以开阔他们的艺术视野,激发其学习兴趣,,丰富其想象力,陶冶高尚的情操,在掌握基本的美术知识和欣赏方法的同时,不断提高艺术素养和审美鉴赏能力,对他们将来从事艺术设计的相关工作会有很大的帮助。     

建筑美术课教学的几点思考

一、因材施教,循序渐进 　　建筑美术教学中要求学生掌握素描、水彩、水粉的初步技能,具有较高的色彩调配能力和一定的艺术审美、鉴赏能力.但不同专业授课重点应不同,比如城市规划班的美术,应着重进行速写和色彩的训练,建筑装饰的美术就要加强色彩和透视的训练.而给高校生授课就应有别于中专生,他们理解能力强,自觉性强,所以对艺术鉴赏课可以快速进行,同时还要注意深度. 　　……     

建筑美术课教学的几点思考

一、因材施教,循序渐进 　　建筑美术教学中要求学生掌握素描、水彩、水粉的初步技能,具有较高的色彩调配能力和一定的艺术审美、鉴赏能力.但不同专业授课重点应不同,比如城市规划班的美术,应着重进行速写和色彩的训练,建筑装饰的美术就要加强色彩和透视的训练.而给高校生授课就应有别于中专生,他们理解能力强,自觉性强,所以对艺术鉴赏课可以快速进行,同时还要注意深度. 　　……     

论民间美术在高校设计教学中的应用

民间美术是我国传统民俗文化的重要组成部分,它将美的形式和吉祥的内容融为一体,用质朴、自然的形式展现了吉祥、乐观的生活理想.民间美术与现代设计之间有着密切的联系,在审美理念、造型手法、艺术功能等方面有许多相似之处,将民间美术融入高校设计教学有助于民间艺术的传承和现代设计艺术的发展.因此,应通过多种方式强化民间艺术在高校教学中的应用.     

高校美术学专业基础素描教学探究

高校美术学专业大量扩招，生源的专业水准整体呈下降趋势，且参差不齐，加之高校多年来沿习的基础素描教学体系，以“一致”的标准要求学生，既不适应现代美术发展需要，又导致部分学生丧失学习兴趣，且创造性思维得不到应有的发展。因此，在基础素描教学中，应切实围绕艺术素质教育开展教学，努力创设良好的教学环境，充分发挥学生的艺术潜质，培养学生的个性，使他们不断积累基础素描的知识和技能，学有所长。     

民间美术纳入地方高校专业美术教学体系的思考

民间美术具有悠久的历史,是一切美术形式的源头艺术,与宫廷美术、文人美术和宗教美术相比较,本质没有高低之分,只是在艺术形态上各有不同的社会层面。作为培养社会高级人才,服务地方经济和社会发展的地方高校,将民间美术教学纳入专业美术教学体系,一方面是对中国美术教育的补充和完善,另一方面能加深大学生对民间美术历史价值和文化价值的认识,增强民族文化自信,使其成为民间美术的研究者和宣传者,有利于促进民间美术的传承发展。     

巧用美术孕育课堂美丽——中职语文《荷花淀》教学例谈

教美术专业班的学生快一年了，他们思维活跃，创造力强，想象丰富，对画面有独特的敏锐感。文学是一种艺术，美术也是一种艺术。在一定程度上艺术是相通的。诗画合一，古来有之。中职语文教学已进入一个多元化的时期，在教学理念不断改革更新的今天，进行大胆的尝试，将语文与美术巧妙融合，增添语文教学的缤纷色彩，从而使学生更好地走进文本，同时也促进他们的专业成长，达到语文与专业学习双赢的目的。