绿色的乐章——搞好校园净化绿化美化优化育人环境

高等学校是国家培养社会主义建设人材的摇篮,需要一个整洁、安静、优美的工作学习环境,搞好校园绿化美化,是优化育人环境的重要方面。十几年来,我院广大师生员工,积极响应党中央和国务院关于“绿化祖国,美化市容,造福子孙后代”的号召,认认真真,扎扎实实地绿化美化校园,优化净化育人环境,收到了良好的效果,取得了显著成绩,我院连续七年被首都绿化委员会评为“花园式单     

美化校园环境浅见

高等院校是培养人才的重要场所,也是社会主义精神文明建设的重要基地。因此,它有着特定的场所环境要求。现代高校正大力提倡“环境育人”,而要搞好育人环境其中一个主要方面就是校园环境的绿化。因此搞好校园绿化是育人的需要,是培养社会主义事业的建设者和接班人必不...     

全院上下齐动手,校园环境争一流

绿化美化校园,给全院师生员工创造一个洁净、安静、舒适、优美的学习、工作、生活环境,是社会主义精神文明建建设和优化育人环境的一项重要内容,是我院校园绿化工作的根本宗旨和出发点。在院党委、行政的领导下,我们坚持以绿为主,先易后难,点面结合,重点突出的指导思想,上下动手、全面投入,工作扎实、措施得力取得了可喜的成效。一九八五年至一九九五年先后被扬州市评为绿化合格单位、绿化先进单位和绿化十佳单位,一九九五年被省教委授予绿化“达标”单     

强化服务意识注重环境育人--浅谈我校校园建设

学校的校园环境是学生学习、生活、休闲的重要的场所，也是培养学生的第二课堂，校园绿化工作和学校其他工作一样，担负着培养和造就社会主义高素质建设人才和社会主义接班人的重任。国家教育部明确指出：“学校要搞好绿化，是办好学校培养人才的一项不可缺少的任务。”所以，校园绿化工作是学校精神文明建设的一个重要窗口和缩影，对于促进学校精神文明是有重要作用。因此，只有加大对校园建设的投入美化校园环境，才能做到环境育人。     

浅谈高职院校校园绿化建设与管理

高职院校是培养高等技术应用性专门人才场所。优美的校园绿化环境不仅可以净化空气、提高环境质量,还承载着陶冶情操和凝聚人文气息的作用。因此提高校园绿化工作对校园环境建设和环境育人有着重大意义。     

树立良好校风 培育一代新人

树立良好校风培育一代新人周六寅，袁进（一）高等学校的主要任务是为社会主义建设培养大批德、智、体全面发展的合格专业人才。这就需要我们不断地提高教学质量，优化育人环境，以保证培养目标的实现。良好的育人环境除了必要的学习、生活设施条件外，更重要的是学校要有...     

新形势下高等学校坚持社会主义办学方向问题探讨

本文对我国高等学校坚持社会主义办学方向的必要性和途径问题进行了探讨.结论是:我国高等教育的社会主义性质、目的任务和当前复杂的育人环境,决定了高等学校必须始终坚持社会主义办学方向.只有坚持这条基本原则,才能办好社会主义大学.     

市场经济条件下高校学风建设探析

高等学校的主要任务是为社会主义建设培养大批德、智、体全面发展的合格专业人才,社会主义市场经济体制的建立,必然对高校学风建设提出新的课题。良好的育人环境除了必要的学习、生活设施条件外,更重要的是学校要有良好的学风。     

进行爱国主义教育的一个重要途径

进行爱国主义教育的一个重要途径郑玉琴社会主义的高等学校一切都是为了教育人和培养人，近年来，北京地区高等学校蓬勃开展的“文明校园”建设活动，主要目的也是进一步提倡教书育人、管理育人、服务育人，建立优良的校风、学风，优化育人环境，使学校真正成为培养社会主...     

社会主义市场经济与高校学风建设

高等学校的主要任务是为社会主义建设培养大批德、智、体全面发展的合格专业人才，社会主义市场经济体制的建立，必然对高校学风建设提出新的课题。章指出，良好的育人环境除了必要的学习、生活设施条件外，更重要的是学校要有良好的学风。     

试论高校环境绿化的量化管理

在高校的建设与发展进程中,校园的环境绿化工作愈来愈受到重视。因为优美的校园环境不仅有利于教学与科研,还直接影响到生活的质量与心情的愉悦程度。校园的环境风貌对外是学校的一张名片,对内在高校提倡环境育人方面有着其他所不可替代的功效。然而优美的校园环境不仅需要培育,更需要良好的管理措施,本文依据作者多年从事高校环境绿化工作的实际与管理经验,拟在高校环境绿化的量化管理方面作尝试性的论述。     

关于大学生参与后勤民主管理的思考

一、问题的提出高等学校的总体目标是培养合格的社会主义事业的建设者和接班人。高校后勤的一切管理和服务工作必须服从于高等学校的总体目标。后勤部门的主要任务是为教学、科研和师生生活提供服务,但高等学校里这一“服务”有别于一般的社会主义市场经济条件下社会企业、服务行业的服务。这一重要区别就是高校后勤部门的服务必须把“育人”作     

校园绿化对和谐校园建设的作用和影响

和谐校园是和谐社会的精神文化生活的典型和中心,校园绿化是建设和谐校园的重要手段与途径,是落实可持续发展观、坚持以人为本的重要体现,它以环境心理学、人类行为学、植物美学、环境教育理论等为基础。把优美的校园绿化环境作为学校育人环境不可缺少的组成部分,注重发挥学生的主体作用,发挥校园环境绿化的作用,让学生在校园环境绿化的实践活动中学会欣赏美、感受美、创造美,提升品格,树立公德意识,努力在和谐校园的创建中取得较好的效果。     

浅谈高校图书馆环境美化及其育人功能

高校图书馆是为教学科研服务的学术性机构 ,是学校的文献情报中心。其功能是为广大师生提供服务。而大学生是读者群的主体 ,环境的好坏将直接影响他们的学习状态和行为习惯。本文所说的图书馆环境美化主要体现在绿化装饰和室内布置两个方面 ,通过环境美化 ,营造良好的育人氛围 ,发挥育人功能。　　一、环境美化有利于大学生养成良好的行为习惯　　环境对人的思想行为起诱导作用 ,使其受到潜移默化的教育。由于大学生受社会、家庭等环境的影响 ,形成各种各样的行为习惯。图书馆优美的环境会使他们有意无意受到启发、感染、熏陶 ,形成一种自觉…     

对学生全面渗透审美教育

在学校教育中,美育有其它工作不可代替的功能与作用,它不仅是全面发展的教育方针的一个组成部分,而且渗透到人的全面发展的各个方面,对学生整个身心发展有着积极作用。下面是我校全面渗透潜移默化地对小学生进行审美教育的一点尝试: 一、优化环境,以形育人 学生的审美趣味的习惯,是在优美的环境中形成的。因而,学校环境的优化,对美育有重要意义。教室的布置、校园的绿化、教师的服装、举止、行为、习惯,如能     

师法自然,美化校园——郧阳师专校园绿化工作回顾

优美、雅静、清新的环境是培养人才的重要条件,它对于陶冶情操,启迪智慧、增强活力、塑造健康的精神品格有其它方面所不可替代的作用。师范院校是育人的人才基地,建校伊始我们抓住这一重要环节,以“绿化、美化、香化、净化校园,创造良好的教学环境”为行动口号,号召全校师生重视学校校园绿化建设。在学习其它兄弟院校的经验的基础上,经过持续的努力,基本上取得了预期的效果。     

以高品位的校园文化建设 促进和谐育人环境

高校校园文化是先进文化的重要组成部分,建设高品位的校园文化,是培养高素质创新人才,增强学校内部凝聚力,促进和谐育人环境,形成特色的巨大推动力。《教育部、共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》（教社政[2004]16号）精神指出,“要大力建设校园文化,建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化。高等学校校园文化建设的主要任务之一是加强校园人文环境和自然环境建设,建造精神内涵丰富的物质文化环境,努力营造良好的育人氛围。”     

寓德育于服务之中

后勤工作也是德育的一个重要环节。两年来,我们结合后勤工作的特点,开展服务育人和管理育人,把德育寓于服务之中,并取得了比较明显的效果。我们的主要做法是:把创造良好的环境作为育人的一个重要环节来抓。一是加强管理,改善条件,一方面在硬件上改善了设施条件。近几年,对教室和学生宿舍进行了全面的大修,墙壁粉刷一新;改善灯光照明条件(每个寝室增加一盏日光灯);配置教室的磨砂玻璃黑板;学生宿舍配置了固定式箱架等等。明显的改善了学习和生活环境。另一方面,加强了教室、宿舍的管理,完善了管理制度,并把教室、宿舍的管理制度纳入了新生入学教育的内容,充分发挥了制度的保证作用。学生中长期难以克服的乱拆电器、乱画“墙壁”、乱接电线等不良行为得到了克服。违章用电和损坏家具门窗玻璃的现象大大减少了。二是绿化、美化校园。优美的校园环境是滋润大学生心田的一块沃土。为了创造优美的     

关于高校绿化评估的原则、指标与方法

高等学校绿化评估,不仅是对绿化本身的评估,也是对学校育人环境,办学条件的评估。绿化评估是一项科学性很强的系统工程,又是技术性很强的工作,需要遵循一定的原则,依照客观的标准规范。因此,对评估原则、指标与方法的研讨,有利于建立科学的符合我国高校实情的绿化评估体系。     

优化校园环境 提高植物学教学质量

国家教委1992年6月颁发的《中小学校园环境管理的暂行规定》中指出:“学校是教职工和学生工作、学习和生活的主要场所,应做到环境整洁优美,风气积极向上,设施完好,秩序正常,成为社会主义精神文明建设的阵地。”因此,进行校园环境建设,优化育人环境,有利于全面提高教育质量。初中植物学的教学任务是使学生掌握植物