共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
教材分析
《生活好帮手》是《品德与社会》学科教科版五年级下册第四单元《科技创造新生活》中的第一课，本课让学生从最熟悉、最了解的“家”这一领域开始进行观察，通过采访、体验等活动感受到科技给我们生活带来的便利，感受到科技与我们的生活是息息相关的。 相似文献
4.
语文综合性学习是一种语文学习活动,有其独特的学科气质。那么,在语文综合性学习中如何引导学生自主、合作、探究地开展学习,又体现语文学科本身的特点呢？让我们带着这个问题一起走进人教版小学语文实验教材六年级下册第六组综合性学习《难忘小学生活——成长足迹》。 相似文献
5.
新课标指出“:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”考试是教学的指挥棒。传统小学语文试卷中的一些作文题目,如《我熟悉的一个人》《我最敬佩的一个人《》一件有意义的事《》一件难忘的事《》一件有趣的事《》暑假见闻》等,僵化、俗套,导致学生在写作过程中荒于观察,疏于体验,懒于思考,进而空话、假话连篇。在近几年的命题作文考试中,我注重儿童生活的真实表达和思想的自由交流,给作文教学带来了生机。一、命题与实际生活相结合小学生作文与所谓的“重大”“崇高“”有意义”并无… 相似文献
6.
7.
罗春蓉 《学生之友(小学版)》2010,(17):46-46
《数学课程标准》指出：“数学教学强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释和应用。”这就要求我们在平常的教学中要结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动,使学生切实体验到身边有数学, 相似文献
8.
数学源于生活,生活中又充满着数学。在数学教学中,我们要紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学。从而使学生觉得数学与我们很贴近,很实际。数学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉,是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。《新课程标准》指出:学生的数学内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。即人们常说的在活动中学习数学。《标准》还指出:为了使学生 相似文献
9.
活动目标 :1 通过本次活动 ,让学生了解一些卫生常识 ,并能用所学的知识教育他人。2 告别生活中一些不良陋习 ,做一个爱清洁、讲卫生的好孩子。活动准备 :动画片《兔子牙医环球旅游》,搜集有关讲卫生的儿歌、故事、练口令等。活动过程 :主持人 :同学们 ,“非典”已离我们远去了 ,可我们仍忘不了那谈“非”色变的日子 ,“SARS”病毒袭击我们 ,严重影响了我们的日常生活。你瞧 ,《生活与健康》栏目的小记者来到了我们这里 ,他将进行一次现场采访。小记者上场 ,采访主题是“非典”给我们的日常生活带来了什么?)学生甲 :非典”期间 ,我上街或… 相似文献
10.
《小学科学课程标准》指出:“要让学生接触生动活泼的生命世界,去田野树林、山川湖泊,看花草树木、虫鱼鸟兽,感受生命的丰富多彩、引人人胜.”有多少学生能在读书期间亲眼看过山川野林、珍禽异兽呢?显然,这在我们苏北农村是不可能实现的事.但《科学》这门学科又必须让学生去亲近生活,体味自然,才能让学生深入探究生物生命活动中一些有意义的问题,才能使学生对生命本质的认识上升到新的高度. 相似文献
11.
《品德与社会》课是以儿童的社会生活为基础的,我们要让他们去主动了解自己所生活的社会。然而,多年来,面对轰轰烈烈的新课程改革,我们更多着眼于课堂,立足于课堂教学方法的改变,而很少关注如何指导学生在社会实践活动中认识社会、参与社会实践、初步形成良好的社会意识和文明习惯、培养服务社会的能力。因此,我觉得教师要善于搭建活动平台,引导开展活动,在活动中培养学生的主动探究的能力与团体合作的精神,实现快乐的、积极的、有意义的学习生活,体现课程的最大价值 相似文献
12.
13.
王春英 《语数外学习(高中版)》2014,(1):22
正一、以人为本,为学生提供发展的空间文学作品本身就是源于生活,又高于生活。因此我们要尊重学生在学习过程中的主体地位,鼓励学生与文本对话,尊重学生的个体体验和独特感受,让学生真正成为语文学习的主人,将教学和学生生活密切联系起来,让我们的学生放飞想象的翅膀,自由的翱翔在知识的天空。比如在学习《装在套子里的人》一文时,笔者让学生们给别里科 相似文献
14.
在我们的生活中,经常有一些话是大家挂在嘴边奉为经典的。也有许多人会拿这些话来指导自己的行为。家庭教育也是如此。“别让孩子输在起跑线上”就是许多父母认同的。虽然也有人提出过质疑,但总觉得反驳的理由不充分。看到本期《专家观点》栏目对教育家吕型伟的采访,我豁然开朗 相似文献
15.
李琳 《新语文学习(小学作文)》2002,(22)
如果让你画一双眼睛，你会怎样去画呢？如果让你选择，你喜欢一双怎样的眼睛呢？那是一双大大的眼睛，忽闪忽闪的眼睛，炯炯有神的眼睛，会说话的眼睛，明亮的眼睛。我们喜欢的动画片和动、漫画册里的明星们，是不是都有一双这样的眼睛呢？其实，我们的作文也有一双眼睛，对了，作文的眼睛就是题目。不少同学常常为自己的作文找不到一个好的题目而苦恼不已。在同学们的作文中，我们常常会看到这样一些的题目：《记一件难忘的事情》《记一次有意义的活动》《我的妈妈》《助人为乐》《一件令我难过的事》《这件事教育了我》《我的兴趣爱好》《… 相似文献
16.
《中学政治教学参考》2021,(30)
统编初中《道德与法治》教材从学生生活出发,以让学生过有意义的生活为追求。作为教师,教什么、怎么教,是我们终其一生应该思考的话题。教师教教材,既要有知识底蕴,更要有情感能力;既要针对每个学生个体,又要面向整个学生团体;既要有趣味,又要有意义价值。"千锤万凿,百炼成钢。"教师教学要对教材设置的活动项目进行深加工、精布局,打造动情动人课堂。 相似文献
17.
正活动背景:十岁,意味着人生即将迈入一个全新的阶段,十岁生日是学生成长轨迹中的重要标志。为了让队员们度过一个难忘而有意义的十岁生日,我校四(二)中队特为全体学生举行隆重的集体生日活动。活动目的:通过简单而隆重的队会仪式,为每一位学生过一个有意义的生日,给他们留下终生难忘的记忆。活动过程:一、导入主持人带领全体队员回顾三次集体活动,分别是:"回忆美好"、"让梦起航"、"我爱我队",以幻灯片的形式展示活动照片,师生一起回味每次活动的快乐与感动。 相似文献
18.
最近,笔者听了一些口语交际课,其中不乏成功的课例,使人大开眼界。但也有为数不少的课,虽然上得热热闹闹,学生说得头头是道．但总觉得与《语文课程标准》的精神不相符。1．话题大,脱离学生生活实际。有一堂课要求学生围绕“我的理想”这个话题来进行口语交际。教师创设了记者采访学生的情境,让学生来谈谈自己的理想。先是教师扮演记者采访一名学生,然后分别是学生同桌、四人小组、组与组进行采访活动,最后选出优 相似文献
19.