共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
党的十五大把邓小平理论确立为我们党的指导思想,把邓小平理论同毛泽东思想、马克思列宁主义一起列入党章,作为我们党的行动指南,并号召全党高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。江泽民同志在党的十五大报告中谈到旗帜问题时说:“旗帜是方向”,并指出:“坚持十一届三中全会以来的路线不动摇,就是高举邓小平理论的旗 相似文献
2.
伍玉林 《思想政治教育研究》1997,(4)
江泽民同志在党的十五大报告中明确指出:“在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨越世纪的新征途上,一定要高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。”那么,我们在哲学原理课中应该如何贯彻十五大精神,使学生深刻理解和掌握邓小平理论——建设有中国特色社会主义理论呢?建设有中国特色社会主义理论是 相似文献
3.
宫留记 《新乡师范高等专科学校学报》1999,13(3):3-4
江泽民总书记在十五大报告中指出：“马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃,产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,它的主要创立者是毛泽东,我们党把它为称为毛泽东思想。第二次飞跃的理论成果是建设有中国特色社会主义理论,它的主要创立者是邓小平。我们党把它称为邓小平理论。”“在当代中国,马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,是一脉相承的统一的科学体系。坚持邓小平理论,就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想;高举邓小平理论的旗帜,就… 相似文献
4.
5.
邓小平同志是中国改革开放和现代化建设的总设计师,他留给我们的宝贵精神财富,就是邓小平理论。邓小平理论,开辟了中国社会主义发展的新时期,开辟了建设有中国特色社会主义的新道路,推动了二十世纪中国的第三次历史性巨变,是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。学习邓小平理论,首先必须把握其精髓。所谓精髓,就是贯穿一切的、内在的能赋予理论生命力的东西,是理论体系的灵魂。那么什么是邓小平理论的精髓呢?江泽民同志在党的十五大报告中指出:“实事求是是马克思列宁主义的精髓,是毛泽东思想的精髓,也是邓小平理论的精髓。” 相似文献
6.
1997年9月12日,江泽民总书记在中国共产党第十五次全国代表大会上所作的《高举邓小平理论伟大旗帜把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》的报告中,第一次明确地把“依法治国,建设社会主义法治国家”写入了党的纲领性文献。党的十五大提出的“依法治国,建设社会主义法治国家”是我们党运用邓小平理论在建设有中国特色社会主义民主法制实践中总结出的重要科学理论认识成果。在我国改革开放,建设有中国特色社会主义新的历史时期,邓小平同志继承和发展了马克思、列宁主义、毛泽东思想关于民主法制建设的理论,依法治国,保障… 相似文献
7.
秦良玉 《山西师大学报(社会科学版)》1998,(1)
邓小平理论：指引我们胜利前进的旗帜秦良玉江泽民同志在党的十五大报告中指出，“大会的主题是：高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向２１世纪。”在跨越世纪的征途中，面对纷繁复杂的国际形势，高举邓小平理论这面伟大旗帜，具有十分重要的意... 相似文献
8.
20年前 ,也就是在 1 982年 ,邓小平在党的十二大开幕词中首次提出了“建设有中国特色社会主义”这一命题 ,从此国内关于建设有中国特色社会主义理论的研究蓬勃展开 ,研究成果日益丰富。1 997年党的十五大报告首次使用“邓小平理论”这一概念 ,并明确提出用邓小平理论武装全党 ,号召全党、全国各族人民高举邓小平理论的伟大旗帜 ,把建设有中国特色社会主义事业全面推向 2 1世纪。 1 998年 6月 ,中宣部和教育部根据党中央的意见联合发出《关于印发“普通高等学校‘两课’课程设置的规定及其实施工作的意见”的通知》 ,对普通高校“两课”课程… 相似文献
9.
高校“两课”教学的中心任务是用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装学生,为今后投身于建设有中国特色社会主义的宏伟事业奠定坚实的思想理论基础。 一、“邓小平理论概论”课教学的重大意义 高校“两课”是对青年学生进行思想理论教育的主要渠道和主要阵地。对大学生进行马克思主义基本理论和思想品德教育,是社会主义大学的本质特征之一。江泽民同志在党的十五大报告中指出:“在社会主义改 相似文献
10.
在改革开放和现代化建设条件下,我们党面临着一个建设一个什么样的党,怎样建设党的问题.江泽民同志在十五大报告中指出,面向新世纪,“就是要把党建设成为用邓小平理论武装起来,全心全意为人民服务,思想上政治上完全巩固,能够经受住各种风险、始终走在时代前列、领导全国人民建设有中国特色社会主义的马克思主义政党.”因此,认真学习邓小平党建理论,用邓小平理论武装全党,是建设好面向新世纪伟大工程的关键. 相似文献
11.
梅倩 《湖北大学成人教育学院学报》1998,(3)
江泽民同志在党的十五大报告中提出,高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。我们党高举邓小平理论的伟大旗帜,并以这一理论为指导,贯彻始终,充分体现了我们党在社会主义初级阶段的基本路线的要求,体现了党的十一届三中全会以来的路线、方针和政策的连续性和科学性。 相似文献
12.
齐梦慧 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(2)
谈《世纪潮》、《眺望》创作构想齐梦慧“高举邓小平理论伟大旗帜把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪”,这是党的十五大的主题。江泽民总书记在十五大报告中讲到邓小平理论的历史地位和指导意义时说：“在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨越世纪... 相似文献
13.
社会主义初级阶段理论是邓小平理论的基础和重要组成部分,是马克思的科学社会主义理论在中国的发展和突破,江泽民同志在十五大报告中强调:“我们讲一切从实际出发,最大的实际就是中国现在处于并将长时期处于社会主义初级阶段”。因此,正确认识我国所处的历史阶段,对于我们党制定和执行正确的路线、方针、政策,坚持建设有中国特色的社会主义道路,具有重大的意义。 相似文献
14.
张旭任 《武汉工程职业技术学院学报》1999,(2)
江泽民总书记在党的十五大报告中指出:“在社会主义改革和现代化建设的新时期,在跨越世界的新征途上,一定要高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作.这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论”.邓小平新时期的党建理论,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,自身又形成一个完整的科学体系.十一届三中全会以来,邓小平作为党的第二代领导集体的核心,在创立和形成建设有中国特色社会主义理论的同时,全面和准确地阐述了党的建设问题,创立和形成了新时期执政党建设的理论.这个理论,科学反映了在和平与发展成为时代主题的新的历史条件下,在我国改革开放和现代化建设的伟大事业中,中国共产党人的建党理论和党建实践,它是马克思主义政党学说史上新的里程碑, 相似文献
15.
邓小平理论在政治理论课中占有极其重要的地位。党的十五大明确指出“现在提出学习马克思列宁主义、毛泽东思想，中心内容是建设有中国特色社会主义理论……，在当代中国，坚持邓小平理论，就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想；高举邓小平理论的旗帜，就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想的旗帜。” 相似文献
16.
陈永富 《长江工程职业技术学院学报》1998,(3)
江泽民总书记在党的十五大报告中指出:“我们这次大会的灵魂,就是高举邓小平理论的伟大旗帜.”同时强调:“在当代中国,只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论,而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题.”为什 相似文献
17.
王兴祥 《雁北师范学院学报》1998,(1)
江泽民同志在十五大报告中明确指出:“我们这次大会的灵魂,就是高举邓小平理论的旗帜”。邓小平理论是马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物,是当代中国的马克思主义和马克思主义在中国发展的新阶段,是我们党的指导思想,也是我们教育工作的根本指南,因此,我们必须高举邓小平理论伟大旗帜,进一步深化教育改革。 一、明确办学指导思想,真正培养“四有”人才。 邓小平指出:“我们的学校是为社会主义建设培养人才的地方”,我们的教育必须“为社会主义建设服务”。其中包括为社会主义经济建设、政治建设、思想文化和精神文明等服务的丰富内容,这就为新时期党的教育事业指明了宏观发展方向。教育为社会主义建设服务的突出表现,就是为社会主义建设培养所需要的合格人才。 相似文献
18.
高举邓小平理论的旗帜,确立邓小平理论的指导地位,是十五大的最大贡献。从此,我们党的理论基础更加坚实,前进的方向更加明确,在邓小平理论的指引下,我们将更坚定地把建设有中国特色社会主义事业推向21世纪。1 党的十五大高举邓小平理论旗帜,首先 表现在十五大报告高度评价了邓小平理论 的历史地位和指导意义,并且将它作为党的 相似文献
19.
秦西京 《洛阳师范学院学报》1998,(3)
江泽民同志在十五大报告中明确指出：“旗帜问题至关紧要,旗帜就是方向,旗帜就是形象”。“在当代中国,坚持邓小平建设有中国特色社会主义理论,就是真正坚持马克思列宁主义,毛泽东思想,高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的旗帜,就是真正高举马克思列宁主义,毛泽东思想的旗帜”。一、邓小平理论的主要内容中国共产党是一个非常重视理论指导的党,自从中国人民找到了马克思列宁主义,中国革命的面貌就为之一新,中国共产党把马克思列宁主义同中国实际相结合出现了两次历史性飞跃,产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实… 相似文献
20.
江总书记在党的“十五大”报告中指出：邓小平理论是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。在当代中国，只有把马克思主义同当代中国实际和时代特征结合起来的邓小平理论，而没有别的理论能解决社会主义的前途和命运的问题。学校如何落实党的“十五大”精神，如何用邓小平理论教育培养跨世纪的社会主义接班人， 相似文献