论大学英语网络辅助教学模式构建

网络辅助教学是基于网络技术与传统课堂教学整合的一种新型教学形式。它在不脱离传统课堂教学的条件下,有机的结合网络手段,并共同完成课程教学任务。本文尝试构建了两种基本教学模式,即基于任务的自主一反馈教学模式、基于问题的讨论——协作教学模式;为大学英语教学提供了延伸空间,使网络信息走进英语课堂,优化了大学英语教学。     

体育的传统教学模式和网络教学模式辨析

通过对体育传统教学模式和网络教学模式的对比分析，指出网络教学是体育教学发展的必然趋势，教学模式的改革是体育教学改革的最终目标，把握好传统教学模式和网络教学模式的不同特征，取长补短，保障体育教学改革的顺利进行。     

网络环境下的医学临床课程的教学模式应用效果分析

本文利用北京中医药大学《护理学基础》网络教材,对基于网络环境的医学临床课程的教学模式进行了研究,以期探索出适合医学临床课程最佳的教学模式。在教学中以2004级的三年制两个高职护理班作为研究对象。通过问卷调查、复习、理论和技能考试等方法,论述网络环境下的医学临床课程的教学模式的应用效果,从而说明这种学习模式的有效性。结果提示对于医学临床这种实践性很强的课程,不适合进行单纯的网络教学,应该作为传统教学的一种辅助教学手段。     

网络英语听说混合式教学模式的研究与实践

本文以现代教学技术为依托,以自主学习理论为依据,探讨了网络辅助下的大学英语听说混合式教学模式,重点培养学生英语听说能力和自主学习能力,并指出了存在的问题及解决策略.     

物联网教学模式探究

传统的教育教学模式不适应物联网教学,应采用新型的教学模式,如网络教学模式、实践教学模式、户外教学模式、娱乐教学模式等,这既有利于物联网知识的推广和普及,又有助于大学生能力和综合素质的提高。     

以互联网为媒介的中国传统文化教学模式初探

传统文化教学对培养当代大学生的人文素养有非常重要的作用。然而传统教学模式存在着局限性,不利于大学生素质的全面发展。结合当今社会以互联网为媒介的显著特点,本文认为通过网络编辑软件将信息动态整合、利用翻转课堂增强学生的积极性和主动性、借助APP辅助传统教学模式、建立传统文化教学网页等都能够提高传统文化教学的效果。     

公共英语课的网络教学模式

目前,针对网络教学的研究如火如茶。在这些研究中,研究者们通过实证研究,发现机助教学和网络教学形式多样且灵活,能够提高自主学习能力以及合作学习能力,并且在语言教学中,网络教学能够提高学习者用目的语进行交流的兴趣和能力。因此,各高校纷纷开展英语课的网络教学模式的探索。本文从多年的教学改革实践活动入手,以调查问卷、成绩比对和访谈的结果为依据进行研究,发现适合电大学生的公共英语课程的网络教学模式是通过网络教学与课堂教学有机结合,以生生互动和师生互动的教学活动为基础,通过学生学习生动的网络学习资源、完成学习任务,以提高学生学习能力的教学模式。研究结果表明：在公共英语课的网络教学中,网络教学资源的设计以及网络教学与课堂教学相结合的模式是至关重要的。     

浅谈Internet网络教学模式的应用

本文提出了基于Internet(个别学习,一对一,一对多,多对多)的网络教学模式。并提出了网络教学的概念,讨论了Internet网络教学模式的信息流程,教与学的关系,以及网络教学的时效性、共享性、交互性等特点。充分阐述了网络教学模式能在教师的主导作用的引导下,充分发挥学生的主体作用。最后提出了对加强网络教学实际应用的个人见解。     

基于网络环境下的电子商务教学模式探究

网络时代的到来,改变了人们以往的生活方式,同时也为电子商务发展迎来了新的机遇,传统的电子商务教学模式已无法适应当前的网络环境。因此,本文围绕基于网络环境下的电子商务教学模式展开了探究,阐述了网络环境下的电子商务教学遵循的原则,分析了电子商务教学模式发展的制约因素,并提出了网络环境下电子商务教学模式发展路径。以期为电子商务相关教育工作者提供启发和建议。     

基于适时教学模式的中学物理实验设计

物理实验设计要根据学习者的特点和需求量体裁衣,在适当时机介入,辅助知识的自主建构,而这正是适时教学模式的灵魂。文中以适时教学模式为导引,从学习者心理特征视角,对中学物理实验设计展开论述。     

网络教学中建构主义的教学模式探讨

随着网络技术的发展，网络教学已经成为现代教育的重要手段。加强网络教学中的教学设计已成为发挥网络教学的优势，提高教学水平的重要因素。根据网络教学的基本特点、特别是对网络教学的教学模式进行深入探讨，总结出一种全新的教学模式：“任务与问题的自主性”的教学模式，以及在进行这种网络教学设计时应遵循的基本原则和注意的问题。     

网络环境下的电子商务教学模式分析

近几年,电子商务成为高校重点建设的专业之一,基于网络环境的要求,高校必须打造精品专业,实现与社会网络化接轨。为保障高校电子商务专业实现网络化教学,需研究电子商务的教学模式。因此,本文通过分析网络环境下电子商务的教学原则,有效透视现有教学模式的制约因素,有针对性地提出基于网络环境电子商务的教学模式和发展策略,对于深化高校电子商务专业教学研究具有重要借鉴价值和推进意义。     

基于网络教学平台的数学教学模式刍议

信息技术与课程教学整合是教学创新的热点问题。本文重点探讨了基于网络教学平台的高等数学教学模式的理论基础,阐述了基于网络教学平台教学模式的特征和基本框架。     

CAI的应用与英语听力教学模式的转变

随着现代信息技术的迅速发展,在教学领域中利用计算机网络和多媒体技术进行教学已势在必行,CAI课件便是利用计算机辅助课堂教学的软件。随着教育理论的发展,CAI课件开始突破以“教”为中心的设计理念,转向以“学”为中心,强调了教与学过程中教师的导学和学生的自主学习的相结合。教学过程中CAI课件的应用,推动了传统教学模式的转变。     

艺术院校在线体育理论课教学模式探究

伴随着信息化技术手段和教育教学理念的进步,在线教育教学有从辅助功能向常态化功能转变的趋势,尤其是在特殊时期(如此次新冠疫情期间)在线教育教学成为主要教学手段。做好相关在线教育教学的理论研究,才能更好地配合教学实践,从而有效提高教学质量。本文采取对现有常规体育课教学模式进行归纳、分析、总结,同时结合线上理论课利弊分析,结合现有的网络、信息化技术手段,在线上教学过程中不断改进,从而研究得出适合艺术院校的在线体育理论课教学模式与方法。     

网络教学条件下大学英语听说教学模式实践探究——以天水师范学院大学英语教学改革为例

大学英语教学改革的核心内容之一就是构建计算机网络与课堂相结合的大学英语教学模式,重视培养学生的英语听说能力。通过比较"课堂+网络"模式下的学习者和单纯课堂教学模式下学习者的学习效果,论证了新的教学模式对提高学生听说能力的促进作用。计算机网络辅助自主学习和课堂教学既要实现内容互补,又要各有侧重,最终实现课堂依赖性学习向计算机辅助自主学习的过渡。     

基于资源型学习的瑜伽网络辅助教学创新实践

网络教育的发展需要新的教学模式,通过建立瑜伽专题学习网站,构建了基于资源型学习的网络辅助教学与传统课堂授课相结合的瑜伽网络辅助教学的创新型教学模式,保证学生在课外能够进行自主、协作、探究学习,有助于学生对于瑜伽学习的有效掌握和日常锻炼。     

浅析开放教育教学模式的改革与创新

教学模式的改革与创新是开放教育人才培养模式不断发展的必然要求,笔者基于综合网络的“导——学”协同教学模式的内涵和思想,提出开放教育教学模式改革与创新的内容和措施。     

多媒体网络技术辅助听力教学的可行性实证研究

本研究以多媒体网络听力教学为基础.采取完全随机实验设计,以常规听力教学模式与多媒体网络听力教学模式两种方式进行听力训练,考察多媒体网络听力教学手段对听力水平的影响.实验结果表明:多媒体网络听力教学模式的实验效果优于常规听力教学模式,多媒体网络技术辅助听力教学是可行的.     

浅谈网络环境下教学模式的探索

网络系统进入教育领域，使得教育体制和教学模式发生了根本变革。网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革发展的方向。我们应该如何调整姿态，实现教和学的优化呢？如何有效地利用网上的资源，建构基于网络环境的现代教学模式、探索基于网络环境的教学设计理论是一个迫切研究的问题。本文就网络环境下教学表现的特征，谈了要如何改善网络环境下的教学模式，以促进网络教育的发展。