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相似文献
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1.
家庭是孩子的第一个学校,家长是孩子的第一位老师。所以,家庭教育有着无可比拟的重要性。  相似文献   

2.
褚军 《陕西教育》2005,(1):24-25
女儿九岁了,正处在开始懂事的年龄,放学回来不愿在家里呆,如果不施加压力,没一次是自觉完成家庭作业的,吃完了饭,碗一推,就百事不管,或看电视,或玩其他玩具去了。随着年龄的增长,她的“独立”性也开始冒头了,对我们的高压教育开始出现了叛逆苗头,我和丈夫都很着急,心想这样下去,不但驯服不了她,反而会促使她对父母产生不信任感和逆反心理,把她引向反面,于是,我和丈夫反复商量,终于找到了“民主监督”的这剂良药。  相似文献   

3.
孩子,我和你已经其同生活了七年时间。每一天,我们在一起,享受着生活中许许多多美好的东西。  相似文献   

4.
杨静 《陕西教育》2005,(1):57-57
海伦是澳大利亚悉尼EF国际学校的老师,她有两个可爱的孩子,12岁的汤姆和8岁的艾里克斯,都在当地的公立学校上学。海伦认为教育孩子最重要的是让孩子们喜欢教育本身,让他们认为受教育是一件很开心的事,只有这样,他们才能愉快地接受教育。  相似文献   

5.
晓舞 《陕西教育》2005,(1):59-59
我的女儿今年上初二了,学习很自觉,性格也好,这一点让我很欣慰,但是不知怎么回事,最近我却总有一种失落感,总觉得她现在有什么事情瞒着我,好象在有意无意地逃避我的注意,每次问起她在学校里的事情,她总是一句:“好着呢。”来敷衍;有时她同学打电话过来,我接了要是多问几句,她就很有意见,嫌我问得多了,是不是想监视她?有时她在自己的卧室里写作业,我要是不敲门就进去,她肯定是一脸的不高兴,说我不尊重她,真是岂有此理!我是她的妈妈呀。  相似文献   

6.
王山 《陕西教育》2005,(1):31-35
年过半百的富翁车达英,娶了娇妻又得贵子,得意每日挂在脸上。不料,儿子6岁后,却不认他这个父亲,不许他踏进家门,不许他走进学校,父子不再相认。他不得不答应儿子的一切条件,因为儿子以死相争。这一切,只因为儿子不想要“像跟爷爷一样老”的爸爸。  相似文献   

7.
早恋     
陈红 《陕西教育》2005,(1):27-29
我内心轰轰烈烈的初恋就这样草草结束了。这时我才体会到母亲的良苦用心,作为成年人,她早看透了毛蛋,她替我着急,却怕直接反对,个性很强的我会产生逆反心理,还得想方设法哄着我上大学,这是母亲的缓兵之计,一招险棋。我多么感谢母亲,在我人生的关键时刻巧妙地帮了我,否则,我会连后悔都没有眼泪。  相似文献   

8.
奇迹     
孩子再有一年就要参加高考了。而医生告诉孩子的母亲,她得了绝症,并且只有一个月的时间了。  相似文献   

9.
龙缘 《陕西教育》2005,(1):50-50
星期天啦.“快乐女神”终于降临到我的身上啦!经过一周的苦读,紧绷的身子终于得到了释放!  相似文献   

10.
宋馨 《陕西教育》2005,(1):40-40
八月二十七日.小刘母亲来电话反映其儿子的情况:小刘现在上高一.性格稳重、踏实、讲义气.人缘好。但是不好好学习.上学期与本班一女生关系密切,最近开学在即.竟提出退学要外出打工.对父母的意见总是消极抵抗。刘妈妈很是着急,询问如何办?  相似文献   

11.
我父母文化水平不高,可以说从小到大.他们对我学习上的具体帮助是非常有限的,但是我依然发自内心地敬重他们,我认为他们的言传身教,教会我很多人生中非常重要的东西。  相似文献   

12.
阿冰 《陕西教育》2005,(1):39-39
仲秋的一天,阴雨淅沥。走出家门,一贯享受车子接送待遇的儿子发现我没有推出摩托车,十分不乐意地给我出了道“选择题”:或者用自行车送他,或者背着他走。我严肃地回绝了他的要求,反而给了他两个选择:“或者以后每天自己去幼儿园,或者爸爸每天送你到十字路口,你再自己上幼儿园。但你要明白,爸爸是不应该送你的,你长大了,应该可以自己去幼儿园了。”  相似文献   

13.
慈航     
针阳 《陕西教育》2005,(1):53-55
若干年前,一个瘦弱的女人,牵着一个瘦弱的男孩,在一个贫穷的小镇上走着走着突然弯下腰,从泥泥的土路里抠出半粒水果糖,急急地剥了糖纸,又急急地塞进男孩的嘴里,……那个女人就是母亲,那个男孩就是我。  相似文献   

14.
我们的家是属于那种典型的三口之家。平时,我们下班后,吃完晚饭开始询问孩子在学校里的情况,检查他的作业,考查他的学习情况,针对出现各种问题进行解决。但是,我们忽略了现阶段的孩子拥有旺盛的求知欲,他们对外面的世界充满了好奇,充满了渴望。他们不单单学习书本上的知识,对书本外的知识也学得津津有味。就这样,发生了值得我们难忘的一件事。一天,  相似文献   

15.
家长是创建学习型家庭的主体。学校在推进创建学习型家庭活动中,指导者应尊重家长,确立为家长服务的观念,调动家长的积极性,发挥家长在创建过程中的主体作用,鼓励家长根据家庭的特点,结合孩子的实际,创建出各具特色的学习型家庭。  相似文献   

16.
儿子大概是从10岁时起,突然就喜欢上了用他的话来说“很冒险,很刺激”的运动和游戏,每次从外面回家,身上青一块,紫一块是常有的事,一见他那犹如刚下“战场”的模样,我就知道他准又“冒险”去了。就我知道的,他的冒险记录就有:爬1丈多高的树上去掏鸟窝;从楼梯扶手滑下;进出院门都翻墙;骑自行车来个“大撒把”从陡坡上溜下……  相似文献   

17.
21世纪,这是一个巨变的时代。面对生活的巨变,学习将成为家庭生活不可缺少的一个组成部分读书、看报、上网讨论分享、沟通、参观游览、反思实践;自我改变,自我完善……将成为家庭生活最具魅力的部分。总之,学习,家庭生命之根;学习力,家庭竞争之本。  相似文献   

18.
一、对学习型家庭学习内容的几点认识。1.开放性。学习内容不拘泥于化知识、知识技能的窠臼里。家庭学习内容区别于学校的化知识学习,家庭学习内容应体现家庭的亲情、随意、兴趣、学以致用的特点。  相似文献   

19.
20.
他是一位令人敬重的采访对象。与他交谈.你会感到他的激情感染着你.他的思想引导着你,他的雄辩说服着你,他的责任感震撼着你。在进入采访之前.他给我们讲了一件令人揪心的事。  相似文献   

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