应用现代教育技术提升金工教学水平

介绍了自行研制的金工 CAI软件的特点及教学效果。在金工教学中应用媒体技术 ,对改变传统金工教学模式和教学思想 ,提升金工教学水平 ,将起到很好的促进作用。     

扩招形势下研究生课程教学的改革与实践

随着科学技术的迅猛发展．科学技术信息量急剧增加．知识的更新速度不断加快．这就要求必须将以传授知识为主的教学模式向以培养科学素质为主的教学模式转变．重点培养学生独立获取知识的能力和创新的精神。课程教学作为研究生教育的重要阶段．如何体现教育目标对科研创新能力的需要．并使之有效培养与形成研究生的科研创新能力．已经成为研究生教学改革的当务之     

研究生课程互动式教学探究

互动式教学是研究生课程教学改革的积极尝试,它将研究生创新能力的培养目标落实到了研究生课程教学中,在加强研究生自学能力、学习方法及科学研究能力培养的同时,也激发了学生的创造力和想象力。首先,论述了互动式教学的内涵和特点,其次,分析了研究生课程实施互动式教学的可行性,然后,探讨了互动式教学的主要方式,最后,提出了互动式教学应把握的主要问题。     

关于加强研究生教学工作的若干思考

文章论述了课程教学在研究生培养过程中的地位与作用,分析了研究生课程教学中存在的若干问题,提出了建立监督、评估制度等提高研究生课程教学质量的办法。     

日本东京大学工学研究生课程教学的考察

课程教学是研究生培养过程中重要的环节,通过对日本东京大学工学研究生课程教学的考察,在教学目的、内容和方法等方面与国内研究生课程教学情况进行了对比分析,提出了研究生课程教学的首要目的是培养研究生的问题分析能力和科研能力。     

课程与教学：研究生创新能力培养的基础

研究生创新能力的培养，最关键的问题之一是教什么、如何教、学什么、如何学，这涉及到课程及教学问题。本认为，创新能力建立在合理的知识结构和自主学习的基础之上，为此，一方面要注重课程设置的基础化和综合化；另一方面要变课程教学的教师单向灌输为师生共同参与、对话和创造，实行学生自主学习和教师重点讲授相结合。     

研究生现代数字信号处理实践教学的改革与探索

现代数字信号处理是一门通信与信息系统专业硕士研究生专业学位课程,理论学习难度较大,实践性强.为了探索研究生现代数字信号处理课程实践教学的改革,在分析研究生专业知识背景、课程实践要求、科研能力培养等要求的基础上,利用仿真实验、案例分析与自主课题等多种形式以及以分层次、递进式、有机结合的实践教学体系改革来提升实践教学质量,...     

研究生网络课程教学研究

研究生教育教学担负着培养高层次人才和具备创新创造能力的人才的职责与使命,为国家发展、社会进步提供高层次创新型人才。研究生人才培养工作中面向学生的课程建设和实施课程教学的具体过程均十分重要。在教育数字化转型背景下,研究生教育领域的相关人员应积极适应当前社会的新形势,主动作为,不断完善网络课程教育,创新研究生教育教学模式,全力提升研究生教育教学质量。文章以网络课程教育为切入点,结合研究生课程教学中现存的不足,分析研究生网络课程教学的优势,深入总结研究生网络课程教学的实施经验,推进信息技术与研究生教育教学深度融合,探索有效的研究生网络课程教学实践模式,构建研究生教育教学新样态。     

学科前沿与基础教学相融合的研究生课程教学

本文讨论了研究生课程教学中学科前沿与基础教学相融合的问题。以硕士课程《自适应光学》的教学改革为例,从教学内容的组织、教学方法的创新、面向应用实践活动的开展以及现代信息科技手段的应用等几个方面探讨了研究生课程教学改革的途径和方法。     

完善我国研究生课程教学的思考与研究

分析我国现行的研究生课程教学现状及存在的问题,完善我国研究生课程教学应包括：构建合理的研究生课程体系设置;推行和完善研讨式的研究生课程教学方式;建立规范化的研究生教学管理体制。     

CAI在计算机课程教学中的应用及特点

文章介绍了如何有效地开发和利用CAI,分析了计算机课程的CAI软件开发与应用,计算机课程CAI教学软件应具备的特点．     

关于改进研究生课程教学的几点思考

研究生课程教学直接影响着研究生的教育质量和水平。针对目前高校研究生教育规模超常规发展的现状和研究生课程教学存在的一些问题，从教学方法、手段、体系、评估等方面对改进研究生课程教学提出了几点思考。     

我国研究生信息检索课程教育改革探索

讨论研究生信息检索教育的意义和作用是研究生培养的重要方面,当前我国研究生信息检索教育存在许多问题,必须在此基础上提出改进我国研究生信息检索教育的建议和对策.     

基于质量文化的研究生课程教学优化与改革探索

课程教学是研究生培养过程中的基础环节,课程教学质量的高低直接关系到研究生的培养质量。在回顾质量文化内涵与研究生课程教学相关研究的基础上,从质量文化视角提出了切合质量时代要求的“以能力为导向、以规范为保障、以问题为驱动、以学生为中心”的研究生课程教学优化与改革构想,以期提升研究生的创新与实践能力,促进研究生教育质量文化建设。     

研究生课程教学环节问卷调查分析

介绍了国防科技大学所进行的问卷调查的组织实施方式,给出了关于课程体系、教学内容、教学方式方法与手段、教风等方面的调查结果,指出了研究生课程教学中存在的问题,提出了整体优化课程体系、及时更新教学内容、加强实践教学环节和激发教员教学热情等改革思路。     

研究生学制改革背景下的现代微分几何教学

文章结合我国研究生培养模式、研究生学制改革的具体背蒂,以现代微分几何为载体,探讨研究生培养模式、学制改革对研究生课程产生的影响,研究在教学内容、教学方式、考核评价体系等方面如何提高现代微分几何的教学水平,促进创新人才的培养。     

浅析情感教学心理学在研究生教学中的运用

研究生教育是我国高等教育的一个重要组成部分,研究生教学的质量关系到我国高等人才培养的成败。本文从教学心理学入手,详细探讨了如何在研究生教学中实现情感教学,提出了在研究生教学中运用情感教学心理学的具体策略,为改善研究生师生关系及提高研究生科研水平提供了一定的理论支持。     

提高研究生科研、创新能力的切入点:抓好研究生课程教学

提高研究生科研、创新能力,应以抓好研究生课程教学作为切入点。但目前研究生课程教学中却存在着一些思想观念上和实际操作上的问题,要解决这些问题,就必须统一认识,端正思想,树立正确的研究生课程教学观,从开展研究生课程教学评估、修订研究生培养方案、加强研究生课程管理等有效途径入手,真正抓好研究生课程教学。     

研究生课程教学中的问题及改革对策——以仪器分析课程教学为例

随着诸多问题的显现和突出,研究生课程教学已经到了亟待改革的时期.主要对研究生仪器分析课程教学过程中存在的主要问题进行了分析和总结,并针对出现的突出问题从多方面探索了改革对策,应用到实际教学中,取得了明显的初步成效.