一种配平化学方程式的新方法

对于某些较复杂的或氧化数不能确定的化学方程式,配平往往较困难。为此,本文介绍一种配平化学方程式的新方法——半反应法。对任何一个化学反应,用我们已有的化学知识,都可以将其分成两个半反应。分别配平每个半反应,然后加在一起就可以得到一个正确的化学反应计量方程式。在分第一个半反应时,要根据产物(或反应物)中包含的元素(不考虑氢、氧两元素),找出对应的反应物(或产物)。剩下的其它物质就组成另一个半反应(一种物质在两个半反应中可同时出现)。如反应 FeS_2+HNO_3→Fe_2(SO_4)_3+NO+H_2SO_4应用已有的化学知识,我们知道产物     

化学方程式的读写方法

化学方程式是初中化学最重要的化学用语，是化学入门的基础，必须熟练掌握.下面与同学们谈一谈化学方程式的读写方法.一、化学方程式的读法一般来说是按照化学方程式表示的意义来读.化学方程式表示什么物质参加反应，在什么条件下发生反应，生成了什么物质；表示反应前后各物质的原子或分子数目；表示反应物和生成物的质量比.从不同角度表述化学方程式就有不同的读法，如2H2+O2=2H2O可分别读作：1.氢气在点燃的条件下与氧气反应生成水；2.在点燃条件下，两个氢分子和一个氧分子反应生成两个水分子；化学方程式中的“+”是“和”、“跟”、…     

实验室制氧气的有关化学方程式的计算类型题

我们学过在实验室中制氧气的两个化学反应:一是氯酸钾在有二氧化锰作催化剂时的加热分解,二是高锰酸钾直接加热分解。根据这两个化学方程式的计算题类型,是初学根据化学方程式的计算时易遇到的一类难度较大的习题,这类计算题综合性较强,所应用到的知识点一般有: 1.质量守恒定律。这两个反应都是固体加热制气体的反应,并同时生成其它固体,所以反应前后试管内固体质量的改变量即为反应时生成的氧气的质量。     

化学方程式的配平技法种种

化字方程式的配平是书写化学方程式的一个重要步骤。同学们在书写化学方程式的常常由于配平的错误导致了化学方程式的书写错误，因此掌握好化学方程式的配平方法显愿尤为重要。现把配平的方法介绍如下，供同学们参考。一、观察法初中化学中的化学方程式，多数比较简单，一般来说用观察法就能配平。采用观察法配平关键是选好配平的起点，配平起点的选择一般从两个方面来考虑：1．选取最复杂的化学式作为配平的起点。在待配平的化学方程式中，找出一个最复杂的化学式作为配平的起点。暂定它的系数为1．因此再推断其它化学式前面的系数，使反应…     

找寻规律记忆化学方程式

化学方程式涉及到多个分子式,配平过程又很复杂,不少同学都感到束手无策。教材里涉及到近百个化学方程式,要准确记住它们确实不容易。若通过死记硬背来记忆,容易记错或忘记。所以,我们应寻找规律来巧记。!一、根据反应原理记忆任何一个反应的发生都有它的内在机理。在揭示机理基础上的记忆属于理解记忆,会形成深刻的印象。复分解反应的化学方程式在我们接触到的化学方程式中,算是较复杂的了。其实,复分解反应的发生是离子交换的结果。若能搞清酸、碱、盐的电离,抓住阳离子互换、阴离子互换、阴阳离子结合的规律,记忆复分解反应的化学方程式…     

"一分为二"法——化学方程式配平的新突破

我们都知道,"一分为二"思想就是将1个复杂的问题分解为2个简单的问题加以解决.当我们碰到十分复杂的化学方程式,运用常规的配平方法难于处理时,我们也可以采用"一分为二"的思想,首先把1个化学方程式分解成2个半反应,并分别配平这2个半反应,然后通过半反应相加便可将复杂的化学方程式配平.为了阐述方便,我们把这种配平化学方程式的方法叫作"一分为二"法.     

书写化学方程式应注意的问题

同学们在书写化学方程式时常出现以下几种错误：一是臆造化学方程式或化学式书写错误；二是未配平，违反质量守恒定律；三是错写或漏写反应条件；四是错标或漏标“↑”或“↓”．为了避免以上错误，书写化学方程式时应注意以下问题： 确认化学反应可以发生，正确书写化学式 化学方程式是表示化学反应的式子，书写化学方程式时，必须以客观事实为依据，确认反应可以发生．在确认反应可以发生的前提下，必须正确书写各反应物、生成物的化学式，这是书写化学方程式的关键．若化学式书写错误，整个化学方程式必定错误． ２必须配平 配平的目的是…     

不可逆化学反应间的五种常见关系

在一个较为复杂的化学问题中,可能涉及到多个化学反应,分析发生了哪些反应,并理清这些反应间的关系,是解决化学问题的关键．一、多步反应关系如果前一步化学反应的生成物是后一步化学反应的反应物,这两个化学反应就呈现多步反应关系．根据化学方程式找出可以作为中介的物质,利用中介物质找出最初反应物和最终生成物之间的量的关系,从而简化     

化学方程式的记忆方法

初中化学中出现了许多的化学方程式，如何准确无误地记忆这些化学方程式呢？这需要运用一些方法。一、结合实验现象，个别记忆借助从化学实验中观察到的现象，可以获得对化学反应的感性认识，容易逐个记忆一些化学方程式。例如，铁丝在氧气中燃烧，其实验现象是细铁丝剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体物质生成，这种黑色固体物质是四氧化三铁。确定了反应物和生成物，有助于记忆这一化学方程式：＿点燃＿3Fe＋ZO，HedFe。O。。二、寻求内在联系，巧妙记忆观察下面一组化学方程式：其特点是两个反应的反应方向相反：A中反应物恰恰是B中的…     

一个复杂的化学方程式配平的多种解答

氧化还原反应方程式的配平一般常用氧化数法或离子—电子法。如下面一个复杂化学方程式的配平也可用上述两种方法求得解答。例如:     

解析一种化学方程式配平的代数方法

化学方程式是重要的化学术语,可以从＂质＂和＂量＂两个方面表示具体的化学反应,反映了反应物和生成物之间的反应关系和质量关系。初中阶段考核的化学方程式相对简单,使用我们学习过的最小公倍数法、奇数配偶数法、观察法以及暂定分数分配法[1],足以应付初中阶段化学方程式的配平。进入高中阶段,我们学习了化合价升降法[2]配平氧化还原反应方程式。但是这些方法在面对复杂的氧化还原反应方程式和离子反应方程式的时候,往往显得力不从心,耗时耗力且还常会出错。因此,笔者在此解析一种代数的方法专门针对复杂的化学方程式的配平。     

谈混和物类型的化学计算

在有关化学方程式的计算中，关于混和物类型的化学计算是较难掌握的内容之一。所谓混和物类型的化学计算，是指两种或两种以上的物质同时同另一种物质反应，求这两种或两种以上物质各自含量的     

配平化学方程式的方法

对于初学化学的同学来说，配平稍有难度的化学方程式往往不知从何下手。笔者就配平化学方程式的方法向同学们作一介绍。一、分析法通过观察找出化学方程式两边比较复杂的物质的化学式，分析其中元素的来龙去脉，配平与此物质有关的化学式系数，再推出其他化学式前的系数。例1配干Fe刀。＋CO——Fe＋CO。。冯式中的FezO。较复杂．可以看出每个CO分子从Fe。O。分子中夺取1个O原子，生成1个CO。分子，要使Fe。O。分子还原，则需3个CO一＿凸＿分子，不难得出Fe八十3COededZFe＋3CO。。＝、比例式法找出在化学方程式一边只出现一次且…     

“如何正确书写化学方程式”教学内容的选取与组织

新人教版九年级化学上册第五单元课题2是"如何正确书写化学方程式"。教材首先直接给出了书写化学方程式要遵守的两条原则,以木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式中各原子数目的分析提出了配平的概念,再以氢气与氧气反应生成水中各原子数目的分析说明了配平的方法,即在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数使各原子个数相等,最后以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例,说明了书写化学方程式的三个步骤,这样的编排突出了本节课化学方程式的配平是学生必须掌握的基本技能这一重点和难点。但在实际教学中,教师往往按教材顺序进行教学设计,在书写的两个原则和三个步骤上花费了很多时间,对最关键的配平方法,学生理解不到位,训练不足,成了夹生饭,而且按以上步骤书写化学方程式时,学生容易将"="写成"一",常常忘记写反应条件,忽视了很多细节,使本来就很困难的化学方     

配平有机化学方程式的两种方法

有机物发生的氧化—还原反应一般较复杂,用观察法配平化学方程式有时很困难。这是教学中的一个难点。现根据教学实践,介绍如下的方法,供同志们参考。 一、关于有机物燃烧的化学反应方程式的配平 首先将反应前后碳原子及氢原子的数目配平,然后将氧原子的个数配平。     

多重系数反应式的配平

用几个例子介绍了多重系数反应式的配平方法。将多重系数反应式分成几个平行反应或连串反应和平行反应。将拆分的配平方程式组合，得到多重系数化学方程式。     

与碳酸氢钠制备相关的实验探究题赏析

例1：工业制纯碱时的第一步是通过饱和食盐水、氨和二氧化碳之间的反应，获得碳酸氢钠晶体，第二步是利用碳酸氢钠制取纯碱。第一步的反应原理可以用以下的两个化学方程式表示，两个反应的总结果是放热反应。     

如何使用叠加反应法解题

在化学试题解答中，我们往往采用化学方程的叠加，这样，会给我们的计算带来方便．但在利用化学方程式叠加时应该注意，哪些可以叠加。哪些不可以叠加，例如前一个反应的生成物是后一个反应的．反应物方可叠加，如果仅仅是反应的产物相同，但两个反应之间不存在别的联系，千万不能采用化学方程式的叠加。     

量差法应用例说

“量差法”,人们习惯称之为“差量法”。 在根据化学方程式进行计算的题里,有些题并没有直接给出反应物或生成物的质量,而只是给出了反应前后固体物质的质量或反应前后溶液的质量或反应前后气体的质量,有的是给出反应后固体增加或减少的质量、反应后溶液增加或减少的质量、反应后气体增加的质量,这就给解题带来了难度。这类题若用量差法求解就显得简捷。用量差法求解的关键是根据所发生反应的化学方程式准确地找出符合题意的某反应物和某生成物之间的“量差”,然后再由     

化学方程式“相加减”在解题中的应用

<正>化学方程式是化学反应的简明表达形式,也是理解化学反应原理的重要基础。通过化学方程式可以明确知道反应物和产物各是什么,以及各物质之间的反应配比。由于化学方程式只表明了反应的初始物质以及终态物质,并不代表反应的真实历程,而在解题的过程中发现,很多时候需要解决的问题也只与化学反应始终态物质的相关物理量有关,这时巧妙地利用化学方程式“相加减”来解答,就可将复杂的问题简单化,更灵活地处理问题。