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洪玉兰 《闽西职业技术学院学报》2006,8(3):34-36
党的思想路线问题,本质上是个哲学问题,就是用什么样的世界观、方法论、价值观去认识和改造世界的问题。马克思、恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义,是工人阶级政党的思想路线的理论基础。党的思想路线必须随着实践的发展而不断地发展。解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义的精髓与灵魂,也是党的思想路线的核心和精髓。与时俱进,是中国共产党先进性、自觉性、创造性精神的反映,也是党的思想路线发展的新阶段。 相似文献
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感恩节的那一天,我收到了学生发来的几十条短信,其中几位高三(1)班毕业学生的信息内容差不多。他们说:“王老师,你还记得平和、白纸、助手、直觉、适应吗?”它唤起我那次班主任“十字”谈话的记忆,激起我内心的涟漪,师生情、离别意、老实话、坦诚心、相容相知、同甘共苦……我找出当年的班主任工作日记,往事历历在目。 相似文献
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如果没有全中国千千万万名幼教老师,那么我们的纲要推进、课题研究、教育质量的提升乃至整个幼教改革都将无从落实。这千千万万名老师,是一个个鲜活的人,有自己的面孔、自己的声音、自己的个性、自己的想法。未必每一名都优秀、典型,但每一名老师都有她的个性、特点。这一条放之四海而皆准。 相似文献
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《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”“对话”正充盈着如今的语文课堂,它展示了新课程理念下富于灵性和生命性的课堂景观。在这样的课堂教学中,“对话”是一个环节,是一个过程,更是一种理念。它形成了师本之间、生本之间、师生之间、生生之间互动的网状关系,实现了学生、教师、文本的和谐统一。可以说,有效的对话能创造精彩的课堂。那么,怎样才能实现有效对话呢? 相似文献
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李锦霞 《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(9):18-20
一、整体感知狭义修辞也叫修辞格,指为使语句表达更具体生动而采取的修饰语言的手段。常用的有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问八种。 相似文献
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什么样的数学课堂是有效的?仁者见仁,智者见智。笔者以为,有效的数学课堂,应把“儿童”当儿童、把“生活”当生活、把“数学”当数学、把“文化”当文化,让数学课堂具有原汁原味的童趣味、生活味、数学味、人文味。 相似文献
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杨柳 《湖州职业技术学院学报》2011,9(1):85-86
在新一轮的办学发展中,湖州职业技术学院以推动经济、改善民生、促进就业、服务"三农"为使命,积极探索多教统筹、多层合作、多方育人的体制机制建设,提出了高职教育、成人教育、农民教育、社区教育"四位一体"办学的湖州模式。为了提高全校教职工对"四位一体"办学理念、办学模式、办学内涵的认识,我们组织了学校领导、教育研究人员,开展"四位一体"办学的大讨论。本期选登部分研究探索文章,以期为地方性高职院校服务区域经济起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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一、问题的提出
苏教版语文第六册的习作2要求学生为别人画一张像,可以画同学、老师、家长等。画好了再写一写,还要写写他的性格、爱好。 相似文献
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幼儿园文学启蒙教育江津区实验课题组举办的“幼儿新诗、美文诵读比赛”在江津西城小学学术报告大厅拉开序幕。活动由江津区教委教研室牵头主办,21个单位踊跃参赛。台上孩子们天真、活泼、很有童趣,诵读的韵味很浓,其形式丰富多彩,充分表现了孩子们的聪明、能干,赛出了当代幼儿的风采。台下的老师、家长爆出阵阵热烈的掌声。 相似文献
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隋月英 《黄冈师范学院学报》1999,(6)
毛泽东的文化思想是毛泽东思想体系的重要组成部分。从毛泽东的文化思想的形成、发展及其内容来分析,它具有五个方面的基本特征,即功能上的政治性、形式上的民族性、主体上的大众性、发展上的开放性和方法论的科学性。 相似文献
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王方 《启蒙(3-7岁)》2012,(12):40
材料工具:空矿泉水瓶、吸盘、彩纸、透明胶带纸、剪刀、黄色即时贴等。制作要点:⒈将空矿泉水瓶的中间部分剪下,呈环状。⒉在剪下的环状矿泉水瓶上画上间隔1厘米的线。⒊沿画好的线剪开。用黄色即时贴粘贴环状矿泉水瓶的切口。⒋在环状矿泉水瓶的正面中间剪出一个小洞。⒌将吸盘自小洞插入。 相似文献
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课堂教学必须有充分的预设。教学活动是有计划有目的的活动,没有预设就没有教学,任何教学都必须有预设。而且这种预设必须涵盖教学目标、教学内容、教学进程、教学方法、教学手段、教学情境内外等多方面。就教学目标的预设而言,要按照新课标的要求,从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行预设,而不能只预设知识目标;就教学进程和教学情境而言,要有适当的预案。 相似文献
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王泽红 《扬州职业大学学报》2008,12(3)
网络的出现与发展,对未成年人监护制度提出了新的挑战。建立未成年人的网络空间监护制度,是网络空间性质的使然、未成年人特质的必然、人权保障的应然。然而,网络的安全正成为影响未成年人成长日益突出的社会问题,其问题的法律追问,是网络监护人的缺位、法律制度的缺陷、责任落实的缺失。因此,建立我国未成年人的国家、社会、家庭网络监护法律链已刻不容缓。 相似文献