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臧雪枝 《小学生之友(智力探索版)》2009,(1):69-69
风光秀丽的九寨沟有五彩池,五彩池有五彩水。
“五彩水真漂亮啊!”“是啊,世界上没有哪里的水能够比上五彩池的水了!”游人在五彩池边上,一边赞美着,一边拍照着,把自己的倩影融进了五彩池的五彩水。 相似文献
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晚清上海五彩石印考 总被引:2,自引:0,他引:2
潘建国 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(1):67-72
晚清时期,五彩石印技术开始传入上海,其制版方法主要有"毛石"与"光石"两种,用于印制钱票、月份牌、仿单、舆图及书画等物,当时较为著名的五彩石印书局,有富文阁、肇记、中西、藻文等十数家.民国初年,上海五彩石印业成立了自己的同业组织,对彩印价格、公平竞争等事项进行了规范.从印刷史的角度而言,五彩石印术,充当了传统木版套色印刷与现代彩色胶印之间的过渡桥梁. 相似文献
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教材 五彩风铃 小熊过生日,外婆从城里给他捎来一串美丽的五彩风铃。有风吹来,铃儿就发出叮叮当当的响声,好听极了。 早晨,小熊举着挂有五彩风铃的柳条,一路哼着歌去养蜂场干活。路过好朋友小松鼠的家,只见小松鼠趴在窗口喊:“多漂亮的五彩风铃呀!小熊,我替你去干活,你把风铃送给我玩好吗?”小熊真有点舍不得,可是他想起那天小松 相似文献
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《语文世界(高中版)》2008,(4)
点击文学社五彩纹文学社简介凤凰,美艳而高洁,集五彩纹于一身,"首文曰德、翼文曰顺、背文曰义、腹文曰信、膺文曰仁"。"五彩纹文学社"是广东增城凤凰城中英文学校实施"博雅教育"培 相似文献
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彭静昊 《当代教育理论与实践》2013,(10):156-157
醴陵釉下五彩瓷是我国瓷器艺术中的瑰宝,国家级非物质文化遗产,是极具湖湘地域特色和价值的"名牌"。但是随着陶瓷科研院所的没落,老牌国有瓷厂的倒闭改制,老一辈的工艺美术大师和制瓷艺人逐步退出历史舞台,醴陵釉下五彩瓷面临新品研发能力严重不足的问题,尤其是在设计创新领域面临许多困境,如产品同质化严重、背离传统审美取向、追逐名人效应等等。只有在醴陵釉下五彩瓷的传统表现形式、艺术特色和烧制工艺的基础上,以现代设计理念和手法提炼醴陵釉下五彩瓷的设计方法,才能做到在保留和传承醴陵釉下五彩瓷传统文化审美特质的同时,实现形式和文化内涵上的创新发展,实现市场背景下醴陵釉下五彩瓷整体品质的提升。 相似文献
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朱伯荣 《阅读与作文(高中版)》2005,(10)
文学花开“吴越角”,声名鹊起“五彩螺”。范蠡湖水文化汁,骄子挥毫写新歌。著名作家茅盾、郁达夫、章克标、金庸就读过的历史名校嘉兴一中校园,有一条散发着浓郁文化意蕴的范蠡湖。传说春秋末期,协助越王灭吴后,范蠡携同西施退隐,住在这个湖边。每天早上,西施梳洗后,将脂水倾倒在湖中,湖中的螺蛳吃了那脂水,日久天长就成了五彩螺。嘉兴一中的一代代文学爱好者,就以五彩螺为旗帜,汲取五彩的文化营养,培育健全的文化人格,使得全校的文化氛围长兴不衰。在开始第二个百年之初,学校承先启后,在新校园又开挖了一条“范蠡湖”,引来了“范蠡湖水”,… 相似文献
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黄竟成 《聪明泉(少儿版)》2002,(8)
同学们,你们都能写铅笔字、钢笔字、毛笔字,你能写五彩缤纷的彩字吗?你一定会说,有五色笔就能写出五彩字,我所说的是用极普通的毛笔,也能写出五彩字。我知道你下面又会说,这也不难,先手毛笔醮一种颜色写上一个字,然后分别醮不同的颜色分别按写好的字加宽,就成了五彩字了。当然也算你够聪明的了。可我说的是五彩缤纷的字,不是五色带字。 相似文献
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任禾 《中学生(作文版)》2008,(32)
五彩螺文学社历史名校浙江嘉兴一中以五彩螺为旗帜,汲取五彩的文化营养,培育健全的文化人格,使得全校的文化氛围长生不衰。总社现有分社48个,社员800多人。近年来,文学社参加了全国哲学社会科学十五规划项目新世纪中国素质教育研究子课题素质教育与校园文学研究,研究报告《文学最能造就人》被评为一等奖。课题进行期间,编辑出版了《五彩螺》 相似文献
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王 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(11):88-89
秋姑娘穿一身五彩袍,摇一手五彩铃,踏一辆五彩车,飘一袭草绿纱,放一路欢声笑语,来了!秋姑娘先抛出彩铃,化出粉、绿、红、橙、黄,分别点缀了月季、柏树、枫树、水杉和银杏树.它们看着自己的彩装,满意地点点头…… 相似文献
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彭懿 《小星星(作文100分)》2004,(12)
额尔齐斯河是一条流入北冰洋的河。离布尔津县城不远的地方,有一处河段的南岸因为呈现五彩缤纷的雅丹地貌,而被人称为“五彩河谷”。我在五彩湾没有赶上一个美丽的黄昏,但在五彩河谷,上苍却赐给我一个夕阳如火的黄昏。 相似文献