浅谈小学英语教学中兴趣的激发

新课程标准指出基础教育阶段英语教学要着重激发和培养学生英语学习的兴趣,树立英语学习的自信心,为学生的终身学习奠定基础。在实际英语教学中,兴趣与课堂教学实效息息相关。只有激发学生对所学的内容产生兴趣,刺激大脑神经中枢的兴奋点,才能调动起学生自主学习的欲望,产生英语学习的热情和内驱力,才能让学生处于良好的学习状态之中,主动地进行语言的探索和实践,让学生记得深刻,学得牢固,让学生乐学、善学。因此在小学英语教学中教师要采用多样的教学手段,     

浅谈英语教学中学生学习兴趣的激发

众所周知,在学习过程中,“兴趣就是最好的老师。”许多学生之所以不愿学英语,关键是他们对英语学习没有兴趣。因此,作为英语教师,首先应该考虑的就是激发学生的学习兴趣。古往今来,凡是教学上有所建树的教师,一个共同的特征就是他们的课都让学生着迷。通过几年的教学实践,我认为,要激发和培养学生学习英语的兴趣,主要应该从以下几个方面入手。     

浅谈在小学英语教学中激发学生兴趣

《英语课程标准》的小学英语教学目标是:通过生动活泼的课堂教学,激发学生学习兴趣,培养良好的学习习惯,形成有效的学习策略。那么,如何达到这一目标呢?这一直是我从事教学以来所思考的问题。外语教学要遵循听、说、读、写全面训练的要求,以及不同阶段略有侧重的原则,教学起始阶段更     

浅谈英语教学中激发学生兴趣的方法

本文探讨了在实践英语教学中激发学生学习英语兴趣的重要性,并结合实例分析了如何培养学生的英语学习兴趣,激活课堂教学兴趣。本文从五个方面讨论了培养英语学习兴趣的方法。     

浅谈中职英语教学中如何激发学生兴趣

众所周知,在学习过程中,"兴趣就是最好的老师。"许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此首先应该先去激发学生的学习兴趣。本文将从两方面阐述如何激发和培养学生的兴趣。     

浅谈英语教学中如何激发学生的兴趣

学习的第一动力源泉是兴趣,对小学生而言更是如此。他们年龄比较小,自控力不强,容易分散注意力,因此,培养他们学习英语的兴趣是英语教学的首要任务。那么在小学英语教学如何激发学生的兴趣,让他们产生学习动力,提高英语教学质效呢?笔者在长期的实践中,有以下几点体会。     

浅谈小学英语教学中如何激发学生兴趣

兴趣,从心理学的角度来看是一种好奇、好学的求知心理,从英语学习的角度来看,兴趣是学好英语的关键因素。随着新课改的推进,兴趣在英语的教学和学习中逐渐受到了重视,学校和教师都注重营造轻松快乐的学习气氛,注重激发学生学习英语的兴趣,从而提升教学质量和效果。     

浅谈英语教学中如何激发学生学习兴趣

在世界政治、经济一体化进程逐步加快的今天,英语不仅要作为一门课程来讲授,更应该融入到国际化、全球化的具体内容中去.本文就高中学生英语学习兴趣激发进行了一定的理论和实践探讨,以期为中学英语教学改革提供一定的借鉴.     

浅谈英语教学中如何激发学生学习兴趣

英语教学,激发兴趣为先。学生的综合语言运用能力的发展与培养学生的学习兴趣密切相关。因此,教师要创设不同的教学情境,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。     

浅谈英语教学中激发兴趣与培养能力问题

随着改革开放的不断深入和高科技的迅猛发展,国家对高水平外语人才的需求日渐迫切,相应地对中学的外语教学也就有了更高的要求。然而,由于“应试教育”作祟,目前外语教学还存在“费时较多,收效较低”（李岚清语）的问题。如何改变这一状况,切实提高教学质量,是我们应当不断思考和探索的重要课题。本文结合笔者从事英语教学十几年的体会,试就对高中学生如何激发兴趣、培养能力、不断提高其英语水平作简要的探讨和论述。　　一、激发兴趣、培养能力的意义近几年,由于ＳＥＦＣ（人教版新编英语教材）的使用,给沉闷多年的高中英语教学…     

浅谈英语教学中激发学生兴趣的方法

英语作为最重要的信息载体之一，已经成为人类生活各个领域使用广泛的语言。国家新一轮基础教育课程改革之风吹遍了全国各地的中小学，那么我们如何积极投入课改之中，进一步提高教学质量呢？在此，笔者也在英语教学中探索、尝试了一些方法。特别是注重改变英语教学方式，激发学生内心热情，培养学生学习英语的兴趣。     

浅谈英语教学中对学生学习兴趣的激发

<正>以往的教学大纲都把掌握语言基本知识和基本技能放在教学目的的首位,而最新出台的《标准》却把激发和培养学生的学习兴趣,树立信心,形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯放在首位。根据《标准》,英语教学中的主要目标是激发和培养学生对英语的学习兴趣,使学生掌握一定的语言基础知识和基本技能,逐步培养学生运用英语进行交际的能力以及发展学生的智力和个性。因此,在英语教学中实施素质教育,培养学生英语方面的各种能     

浅谈英语教学中如何激发学生的学习兴趣

传统的教学,教师垄断了课堂,一个人唱独角戏:教师当演员,学生当观众;教师照本宣科,学生洗耳恭听;教师问,学生答.教师越教越吃力,学生越学越没劲,最终,学习动机被扼杀.新课程标准强调教学应是教与学的交往互动,教师的"教"是为学生的"学"服务的,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,从而实现共识、共享、共进,最终实现教学相长和共同发展. 教育家乌申斯基说:"没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生的探索真理的欲望."兴趣能使注意力高度集中,也能产生克服困难的动力.那么,在英语教学中,如何有效地培养学生的兴趣,我认为,要从变革旧的教学方法、建立新的教学策略人手,努力为学生创没活动情境,诱发学生的好奇心,老师告别独角戏,鼓励学生大胆尝试,丰富学生的想象力,以培养学生的创造个性.     

浅谈如何在小学英语教学中激发学生兴趣

<正>兴趣是推动学习的内在力量,是学生学习的强大动力。因此,教师在教学过程中要有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于最佳的学习状态之中。从而使学生对英语保持持久、浓厚的学习兴趣,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。只要学生感兴趣的东西,     

浅谈英语教学中如何激发学生的学习兴趣

众所周知,在学习过程中,"兴趣就是最好的老师"。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。英语课程的目的是使儿童获得一些英语语言的感性知识,以激发他们学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使学生敢于开口说英语,建立初步的自信心。因此,作为一名小学的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。     

浅谈高职英语教学中学生学习兴趣的激发

兴趣是学生渴望获得知识的动力,激发学生的学习兴趣,是保障教学顺利进行,提高教学效果的有效途径。本文阐述了高职学生学习英语的现状以及英语水平较差的原因,通过多年的教学实践,总结出一套培养学生学习英语兴趣的途径与方法。     

浅谈英语教学中如何激发学生的学习兴趣

英语教学是一种多层次,多功能,综合运用各种感官的活动,是教与学双向作用复杂而又细致的过程。在这个过程中如何激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,是英语教学中必须解决的问题。学生的学习兴趣就是最好的老师,兴趣越大,学习效率就越高。因此在教学过程中,要不失时机地激发和培养学生学习英语的兴趣,让学生把学习英语看成自己的愿望和需要,学生的整个的认知活动就能激活起来,学生的学习就由被动变主动,由乏味变得趣味横生,让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,培养学生的学习英语的兴趣,教学质量也会显著提高。     

浅谈大学英语教学中学生学习兴趣的激发

“兴趣就是最好的老师．”许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,在英语教学中首先应该从激发学生学习英语的兴趣入手,从学生听力,口语,阅读,写作等方面进行兴趣的调动,以便培养学生学习英语的兴趣。     

浅谈英语教学中如何激发学生学习的兴趣

本文阐述了兴趣在英语教学中的重要性,并探讨了如何激发学生学习英语的兴趣,使他们在玩中学,在学中乐,从而达到理想的教学效果。