朱龙祥：唤醒自我——管理：为了“自我”的唤醒

从事学校管理十几载,类似于＂我到底能做些什么？该做些什么？＂的问题,我不止一次遇到。显然很多师生不能很好地了解生命赋予自己的全部潜能,这种状况,不仅影响着师生的人生选择,更制约着他们将来的人生发展。能够自觉的个人才能成为真正的自我,所以对于师生来说,唤醒沉睡中的＂自我＂是最重要的。     

把爱奉献给人生最美的花季

把爱奉献给人生最美的花季文／高晓红千百年来,人们始终不渝地破译着一个庄严而深奥的命题：生命的价值是什么？人生的意义是什么？我作为一名在幼儿教育这块热土上耕耘了１８年的幼儿教师,曾用自己年轻的生命,无悔的青春,写下了这样一个答案：生命的价值在于奉献,人...     

精神引领：阅读教学的真正归宿——著名特级教师薛法根执教的《雪儿》课堂片段赏析

我们的阅读教学究竟要给孩子什么？能给孩子什么？阅读教学的真正归宿又在何处呢？对此,仁者见仁,智者见智。在这里,我们的观点是阅读教学的真正归宿是超越现实,引领孩子前进,让他们在足够润泽的精神领域中追求人生的价值,关注生命的高贵、人性的美好。这样说并不是要与我们一贯重视的语言文字脱离,相反更要借助文本语言,感悟文本感情,在建构中、解读中多一份人文视角的审视,把尊重每个生命的理念渗透在教学细节中,使每个生命都获得应有的高贵j从而使孩子们的精神世界长出属于他们自己的果实。     

关于在高中生涯教育中开展电影教学的看法

“对我来说,什么是对的且应做的事情？” “怎样的人生才能不断实现自己的生命价值？” “我的一生会怎样度过？”     

不是游戏的游戏书

比冠军更重要的是什么？遭到小朋友拒绝时怎么办？心爱的玩具一起玩才更好玩……稚气的游戏,却是人生重要的一课。     

课外阅读——涵养学生语文的底气

埃及人阿巴斯.阿卡德说:阅读——而不是别的,可以给我比一个人生命更多的生命。他把阅读看成是一个人个体生命的扩展。小学生正处于人生的起步时期,如一株株刚破土的幼苗,渴望吮吸知识的甘露,使自己茁壮成长。而     

课外阅读——涵养学生语文的底气

埃及人阿巴斯.阿卡德说：＂阅读——而不是别的,可以给我比一个人生命更多的生命。＂他把阅读看成是一个人个体生命的扩展。小学生正处于人生的起步时期,如一株株刚破土的幼苗,渴望吮吸知识的甘露,使自己茁壮成长。     

精心预设精彩生成

雨过留下潮湿的印记，雁过留下轻盈的身影，爱过留下汹涌的激情。那么，作为一名教师，一堂课后应该给学生留下什么？是印象，还是体验？是知识，还是能力？是情感？还是……这个问题一直萦绕在我的脑海，也使我比较留意与在乎自己上的每一节音乐课。长久以来我都在思考：教学中的预设与生成如何相融共济？精彩的预设使课堂更有生命活力，动态的生成让课堂充满智慧和挑战。但始终没有找到好答案!     

坚持

坚持是什么？坚持是一种人生境界 ,坚持是什么？坚持是一步步引导你迈向成功殿堂的阶梯。像雨滴 ,固守心中唯一的目标而不改初衷 ,终有一天会凿穿自己的生命之石。如小草 ,不惧千斤磐石的重压 ,仍然顽强地亮出自己的生命底色。坚持 ,为我们的人生创造了不尽的生命奇迹 ,像在烈日的荒漠中 ,你把最后的一滴水留给了别人 ,没有誓言和旗帜。坚持是人生的希望 ,在漆黑如墨的风雨之夜 ,我们坚持明天的太阳 ;在滴水如冰的严冬 ,我们坚持春天的渴望。坚持是力 ,是生命建立的一种永恒的秩序。坚持是石 ,擦亮理想之火 ,点燃生命的圣灯。“咬定青山不放…     

美好

还有什么比拥有生命更美好吗？     

在比较借鉴中提升生命教育质量

近年来,中小学生自杀或者伤人的事件时有发生,一些在成年人看来微不足道的小事,却足以让孩子放弃自己的生命或者剥夺他人宝贵的生命。这些沉痛的事实让我们深思：是什么导致我们的孩子面对挫折和打击如此不堪一击,缺乏应有的耐挫力和容忍度？怎样才能使生命教育离青少年更近一些？     

自出试题自己答

自出试题自己答“自出测试题”是一种很好的复习方法，可供大家参考。这种方法，是指在一段时间的学习后，把所学知识，以自己出测试题的方式进行复习。这样做有什么好处呢？第一，可以对旧知识重新产生兴趣，并使自己对旧知识的理解深化一步。第二，可以更全面、更牢固地...     

品德教师如何培养学生的良好品德

好的品德修养,是人的生命中不可或缺的色彩,它可以使人生的道路变得顺畅、通达,可以为人生增光添彩。俗话说:"播种习性,收获行为。"小学品德教师不能只把向学生传授知识、发展学生智能作为自己的任务,更应注重在传授知识的过程中培养学生良好的学习和行为习惯,让学生学会学习、学会做人,使其成为具有良好品德修养的人。     

成功的钥匙就在你身上

究竟做哪一种人比较好呢？哪一种人生比较成功呢？真是很难回答。而这本书的目的,就是要清清楚楚地回答这个最基本的人生问题——在生命中你到底该追求什么,什么才是属于你的真正的成功人生？     

《解读大秦政坛双星：吕不韦与李斯》

吕不韦和李斯是战国末年社会大转型时期出现的两个传奇人物,他们分别从一个商人和一个郡小吏,一跃而成为闪耀秦国政坛的两颖明星,在历史上占有一定地位。他们是怎样登上政治舞台的？又是什么铸成了他们的人生悲剧？他们的命运与其人品、性格有着怎样的关系？本书以第一手史料为依据,在解读吕不韦与李斯传奇人生的同时,把历史知识和历史观念巧妙地表达出来,使读者更深切地了解风云变幻的秦代政治舞台,更深刻地认识秦代历史。     

第二次生命──读《生命的追问》

紧张学习之余,翻开了张海迪──这位80年代青年楷模写的《生命的追问》,于是一种青春奋斗、拼搏进取的意识便根植于心底这块土壤。“在我攻读硕士学位的日日夜夜,身边又堆起了比往日更多的书,这是古今中外的哲人对生命博大精深的认识和诠释,使我的文化视野更加开阔,也使我能重新审视自己生命的轨迹,生命是什么？有何重要意义？在那之前,我曾经多次对痛苦产生厌倦,对疾病的痛苦感到无可奈何,然而书本告诉我：即便是痛苦的生命,只要不放弃,也会绽放出艳丽的花朵。多少年,我在书本的鼓舞下,从病床上一次次挣扎起来继续控求知识。…     

谈学生作文的个性化

随着教育时空的拓展,作文的新概念已经由“书面表达”层面提升到“生命活动”层面。作文是什么？说通俗些,是用笔写自己想说的话,“要写出诚实的、自己的话”。个性化的作文就是学生精神的家园,是他们自己人生的画卷,更是他们生命的呼喊和心灵的歌唱!     

优秀作文选登

时间就是生命时间是什么？在哲学上时间是描述了事物发展的连续性的哲学范畴；时间是什么？在表盘上是那秒针“嘀哒”而过的一个个圈；时间是什么？时间是上帝所给予生灵最公平的财富；时间是知识、是财富、甚至就是我们的生命。不信你看，从婴儿呱呱坠地唱响他生命第一响到白发老人驾鹤仙游走完他人生的旅程，在世的日子唯一与生命同在的就是时间。人们总说生命是宝贵的，因为每个人只能拥有一次，然而生命是与时间相依的，时间一分一秒的逝去，我们的生命亦是一点一点的缩短，既然这样，时间更是宝贵的：别忘了时间就是生命。古语云“一寸…     

张杰：让人文之光照亮未来

同学们： 大学毕业是人生中一个重要的里程碑。今天,站在这个里程碑前,你们是否问过自己这四年里有哪些刻骨铭心的变化？是否问过自己对生命、对真理、对理想又有了怎样的理解？面对未来,你们又该拥有些什么去照亮前行的道路？今天,我想与大家分享三段“穿越时空”的对话,但愿其中蕴涵的“人文情怀”能引发你们的思考,能启迪你们的人生。     

理想的语文课堂是什么样的

课堂是实施新课程的主战场,是全面捧进素质教育的前沿阵地。课堂,是一个平常、普通而又神秘的地方,是一个赋予没有生命的知识以生命活力、给予不太成熟的孩子以成熟魅力、让孩子动起来、让知识活起来、让生命绽放光彩的场所。如何让课堂更有效？理想的语文课堂应是怎样的？理想的语文课堂又应该给予学生什么？