数字化背景下理工生外语叙事能力培养的研究

在数字时代的大环境下，培养理工科大学生数字化外语叙事能力进而发展成复合型人才，是当前大学英语教学体系中一个值得探讨的新方向。文章首先通过问卷形式对理工科大学生数字化外语叙事能力现状及需求等情况进行调查了解，提出面向理工科大学生构建数字化外语叙事能力培养体系的方案，以期对理工生外语叙事能力培养有所帮助和借鉴。     

如何提高英语阅读能力

阅读是获得信息的主要手段之一。在国际信息交流日益频繁的时代 ,如何有效地提高大学生的外语阅读能力显得尤其重要。应注重语篇教学 ,加强语言实践 ,如讨论、复述、朗读、扩大阅读量等 ,以真正提高学生的阅读能力 ,促使交际能力的提高。     

简谈学生英语阅读能力的培养

阅读是我国学生接触外语信息、参加外语实践的重要途径。阅读理解是一个复杂的认知心理过程,它既是语言文字的处理过程,又是学生已有背景知识的运用和处理过程。阅读时学生直接面对的是语篇,其组成及其规律对阅读理解起着至关重要的作用。而提高阅读能力是培养语言交际能力的重要方式。     

基于校园网远程传输的CATV-FM外语听力广播系统

我国的高等教育呈现大发展的阶段,许多高校发展为一校多校区,使用传统的外语听力系统已难以满足外语教学改革的需要。利用网络技术在高校的普及和广泛应用,创造一个良好的外语听力环境,是切实促进大学生外语综合应用能力,尤其是听说能力提高的必不可少的条件。主要提出一个基于校园网远程传输的CATV—FM外语听力广播系统的解决方案,以满足当前学校的需求。     

浅谈在基础教学阶段提高大学生的专业外语阅读能力

浅谈在基础教学阶段提高大学生的专业外语阅读能力王志平如何使高校培养出的大学生既懂专业知识，又有较高的外语水平，能在人才市场公平竞争中占有优势，成为一名社会需求的跨世纪的复合型人才，是目前公共外语课教学的一个更高的奋斗目标。多数在校大学生学习外语的目的...     

大学生外语自主学习能力培养探究

由于大学生英语学习缺少真实的语言环境,只依靠教师课堂传授有限的语言知识很难提高他们的英语水平。外语学习需要大量的信息输入,而读和听是这种信息输入的主要渠道。课堂之外的大量学习和实践是外语学习成功的重要保证,也是培养学生自主学习能力的一条重要途径。     

实施高校外语授课战略 培养具有国际竞争力人才

提高大学生的外语水平是培养具有国际竞争力人才的重要环节，因此教育部要求高校开设一定比例的外语教学课程，积极推动使用英语等外语进行教学，提高大学生外语应用能力。本文以此目标为出发点，分析了外语授课的难点和实际问题，探索解决实际问题的方法和途径，以提高外语授课教学效果。     

也谈如何提高英语的阅读能力

也谈如何提高英语的阅读能力赵季平，梁淑新自古以来，阅读就是丰富知识的重要手段。现在．由于各国科学技术，政治经济和发展变化日新月异、人们需要及时交换和了解外部世界的信息。因此，获得外语阅读能力是每一个学习外语的人的自然愿望。尤其处在青年时代的学生求知欲...     

大学生外语自主学习能力培养探究

由于大学生英语学习缺少真实的语言环境,只依靠教师课堂传授有限的语言知识很难提高他们的英语水平.外语学习需要大量的信息输入,而读和听是这种信息输入的主要渠道.课堂之外的大量学习和实践是外语学习成功的重要保证,也是培养学生自主学习能力的一条重要途径.     

在比较中学习俄语--英语系学生如何学习俄语

外语是学习文化知识、获取世界各方面信息、进行国际交流的重要工具。在信息时代，大学生必须掌握一门外语，而作为英语系的大学生，至少要掌握两门外语。本文就英语系学生如何学生俄语进行一些必要的探讨。     

终生学习与大学生信息素质教育

应对新的信息环境，提高大学生信息素质，使受教育者具有吸收信息并具有终生学习的能力。是高校素质教育的重要内容。提高大学生信息素质，其实质是提高大学生终生学习能力。高校信息素质教育，我国目前主要通过《信息检索与利用》课进行，其教学成败的唯一检验标准，是看受教育者终生学习能力和创新能力是否提高。     

网络环境下大学生的信息素养及其培养

信息素养作为现代人必须具备的基本素质，越来越受到世界各国的重视，已被放到与读、写、算同等重要的位置。信息素养既是一种能力素质，更是一种基础素质。它包含：信息意识、信息能力、信息道德几个方面。大学是培养高层次人才的地方，要充分发挥学校的校园网、计算机、图书馆的优势，调动大学生自我培养信息素养的能力，提高大学生的信息素养。     

外语教学中大学生自主学习能力的培养

自主学习能力是当代大学生应具备的基本能力,大学外语教育应重视学生自主学习能力的培养.自主学习能力是提高学生外语学习效果和实现终身学习的重要条件.培养自主学习能力对外语教师的教学方法、教学策略等提出了更高的要求.     

试论知识经济背景下大学生外语素质的培养

在21世纪,我们将迅速面临知识经济的巨大冲击。知识经济是一种“人才经济”。在知识经济时代,经济的发展越来越依赖和取决于对人力资源的占有、开发和支配。大学生是社会群体中知识水平、文明水准和综合素质相对较高的部分,也是信息掌握的强势群体,因此他们将成为国家发展知识经济的主力军,为我国社会主义建设做相互巨大贡献。提高大学生的外语素质是培养大学生素质中不可或缺的一个重要部分。本文着重阐述了培养大学生外语素质的重要性、大学生外语素质的现状和一些解决的方法。     

课程思政背景下大学生双向跨文化能力培养研究

跨文化能力是外语教育的重要目标之一。我国大学生跨文化能力的培养曾经走入单向输入和适应西方文化的误区。从落实课程思政出发,培养大学生双向跨文化能力是增强大学生文化自信和中国文化对外传播的必然要求,应从意识、知识、实践三个层面培养大学生的双向跨文化能力,以提升大学生中国文化素养和自我认同意识,提高用外语传播中国文化的能力。     

新形势下大学英语教学存在问题及改进措施

21世纪是知识全球化、信息全球化和经济全球化的时期,这一形式对高等人才提出了更高的要求,要求大学生不仅具备扎实的专业知识,而且具有夯实的外语能力。但是目前我国大学生的外语能力普遍不高,本文针对我国大学英语教学中存在的问题,提出全球化背景下如何改进大学英语教学,提高英语教学效率。     

俄语听力教学的改进方法

上课听不懂老师用外语授课，一直是大部分学生，特别是那些刚入学的大学生在外语课堂上面临的一个重要难题。其主要原因就是：很多中学不重视听力训练，许多学生根本没练过听力。这样，如何提高学生的听力水平就成为大学外语教师所要解决的基本问题。     

外语学习与大学生修养

当代大学生学习外语是为了发展外语的交际能力。大学生在学习外语的过程中同时也加强了自身的修养。本文从养成良好习惯,培植良好气质,发展多种交际能力,加强学习诸方面讨论了外语学习对加强大学生修养所起的重要作用。     

英语四级题库系统

<正> 外语是现代大学生必须掌握的一门工具,外语能力是大学生的素质和知识结构的重要组成部分。为了全面、准确地衡量一个大学生的外语能力,国家教委颁发了一套相应的测试和考核标准,大学英语四级统考就是其中之一。为此,我校外语系和计算机系联手合作,共同研制开发出了大学英语四级题库系统。该题库是为了适应我校的英语教学和     

浅谈大学外语教学中的文化教育

近年来语言和文化的关系已成为大学外语教学的一个重要课题，人们对语言教学中文化的重要性正取得越来越广泛的共识。外语教学目的不再仅仅锁定在传授外语知识，培养听、说、写这些言语运用能力上，习得文化，提高综合素质，培养跨文化交际能力，造就适应现代化发展的“复合式”外语人才构成了外语教育的更高目标。