探索提升幼儿节能意识的途径

伴随着经济社会的迅猛发展,环境保护成为摆在我们面前的一道课题。我园在打造自然生态园本特色的同时,也在诸多方面关注环境保护问题,不断尝试有效途径,提升幼儿节约能源的良好意识。     

构建社会主义和谐社会的科学发展观

党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》强调，坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，一个重要的原则就是要加强和谐社会建设。在这个意义上可以说，科学发展观就是构建社会主义和谐社会的发展观。[编者按]     

“十一五”的11个关键词

十六届五中全会通过的<中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一五年规划的建议>,提出了许多新思想、新理念、新举措,这必将对我国经济社会发展新的实践产生重大影响.从工作的着力点层面看,以下11个关键词值得关注.     

2006中国教育表情

2006中国教育之“喜”看好政策出台 2006年，中国教育的全面推进和发展，被历史性地显著定格在了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》的宏大背景之下，从而逾发显得具有开局意义和重要作用。“十一五规划”指出，教育是现代文明的基石。提高国民素质，必须大力发展教育。因此，要继续把教育放在优先发展的战略位置。     

论当代大学生节约意识的培养

勤俭节约是当代大学生必备的基本道德品质．然而，当代大学生的节约意识却不容乐观。在明确当代大学生节约意识的基本要求的前提下，应从学校、家庭和社会三方面共同强化当代大学生节约意识的培养。     

试论大学生职业生涯规划意识的培养途径

树立职业生涯规划意识是职业规划主体自我觉知的过程,是其在认识和认同职业生涯规划重要性的基础上,自觉、主动、积极地进行职业规划的观念性转变,职业生涯规划意识的强弱,对整个职业生涯规的效果起到内因性的决定作用。本文针对当前我国大学生职业生涯规划意识淡薄等问题,就大学生职业生涯规划意识的培养途径进行了探讨。     

工会工作与自主创新

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中,对自主创新有三个方面的涵义:一是原始创新,二是集成创新,三是在消化吸收国外先进技术的基础上再创新。工会是自主创新的重要主体,理所当然地肩负着推动企业、推动社会发展的职责与历史使命。我国的工人阶级是     

高职化学教学培养学生“节能减排”意识探析

根据全民节能减排的重要性,针对高职学生的从业特点,以结合课程内容,渗透节能减排理念;开展主题活动,内化节能减排意识;利用实验教学,强化节能减排意识为落脚点,对化学教学中培养学生的节能减排意识进行了探讨和分析。     

“十一五”规划《建议》的十大创新

十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》站在历史的高度．从战略全局出发．制定描绘了我国在新世纪第二个五年经济社会发展的宏伟蓝图。《建议》处处闪耀着创新的光辉。[编者按]     

新时期幼儿社会公德意识的培养

随着时代发展，以公共道德为核心的现代幼儿道德教育的内涵必须符合现代社会发展的需要，其主要包括这样几个方面：[第一段]     

创新意识培养途径的探索

笔者近几年对二十余所中学的化学教学情况进行了调查研究，并先后在12所中学的28个教学班对1500余名学生，近200名教师讲过研究课。调查研究和教学实践表明，在教学过程中注重“知识重组”对培养学生的创新意识是一个有效的途径。     

培养幼儿节约意识养成教育的途径研究

纵观幼儿教育现状,可以发现,教师对节约意识培养的重视度不够高,教学效果欠佳,对幼儿节约习惯的培养也收效甚微。幼儿的浪费行为不胜枚举,比如,容易忘记关灯和水龙头、随处丢弃垃圾纸屑、餐盘中遗留大量粮食等。除此之外,部分幼儿还缺乏节约时间的观念,但幼儿教师较少关注幼儿节约时间这一方面,对幼儿节约意识和节约习惯的培养也缺乏有效策略,实践经验不足。基于此,本文围绕幼儿节约意识养成教育展开讨论,探索幼儿教育阶段培养幼儿节约意识的重要意义和具体方法,以达到助力幼儿养成好习惯、形成好品德的目的。     

质疑意识培养途径浅探

质疑意识的形成有一个过程，需要有计划、有目的地进行多方面的训练和培养，一般有以下几种途径。     

从地理角度透析《"十一五"规划》

2005年10月11日下午,《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》(以下简称《建议》)被一致通过,这必然对我国社会和经济产生巨大的影响,也必然是地理学科教学应关注的一个长期热点。了解《建议》的重点内容,分析其与地理学科相关点,必将有利于把握教材的重     

认真学习贯彻五中全会精神 在构建和谐企业中有所作为

党的十六届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，明确提出了“十一五”时期要坚持“六个必须”的原则。并把必须加强和谐社会建设放在重要位置。通过反复学习使自己进一步加深了认识。尤其是对工会工作与构建和谐社会两者的关系有了深刻理解。     

谈“和谐与矛盾”

近来,关于和谐社会的话题频频在各家媒体上出现。全国两会的一个主题就是构建和谐社会《。中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》明确提出,构建社会主义和谐社会取得新进步,是未来五年我国经济社会发展的重要目标之一。胡锦涛总书记把和谐社会的内涵概括     

教学中培养 行动中强化——学生节约意识的培养途径探索

在创建节约型社会，呼唤节约型校园的今天，我们一直在宣传“节约光荣、浪费可耻”，“节约是中华民族的传统美德”，“谁知盘中餐、粒粒皆辛苦”等等。然而仍然可以见到无人的教室灯火通明，食堂里的饭菜被大盘大盘倒掉，学生寝室里的用水、用电大大超标等现象。显然，我们的说教在这里显得势单力薄。作为教师的我们，培养学生正确的价值观、资源观、环境观，具有义不容辞的责任。在日常的教学中，我进行了以下尝试。     

中职教育中学生节约意识培养研究

随着近些年来世界范围内各种灾害的严重和环境的不断恶化,人们在能源消耗与环境问题上的认识也越来越清醒.高校学生作为将来能源消耗的主要群体,对其节约意识的培养也要显得越加重要.对于如何在中职教育中培养学生的节约意识,本文主要从在中职课程教学中对节约意识进行渗透,以及通过教学实践活动推动节约教育两方面入对学生节约意识进行培养.     

高中数学问题意识培养途径探究

在高中数学教学中,引导学生积极提出问题,能够有效提高课堂效率,因而教师需要注重这方面。加强对学生在问题意识上的培养,以此能够促使学生获得进一步发展。对此,本文主要就对高中数学课堂如何培养学生问题意识进行分析,以期能够提高学生数学逻辑思维能力,促使其获得更好的发展,进而满足新课程所提出的要求。