我国普通高校开设瑜伽课程的现状调查与分析

通过问卷调查和数理统计等研究方法对我国普通高校开设瑜伽课程的现状进行调查与分析,研究得出:瑜伽运动作为一种新型时尚的体育运动,它独特的健身性和时尚性吸引着广大高校女大学生,瑜伽课程已经在我国部分普通高校顺利开展,但是受到传入时间和场地设施等诸多方面的影响,瑜伽运动在高校的普及和发展较为缓慢;高校应顺应时代潮流,加大对瑜伽课程的投入力度,促进瑜伽课程在高校的发展,深化高校体育课程改革.     

黄石市健身俱乐部开设瑜伽课程的现状调查及对策研究

本文对黄石市各类健身俱乐部开设瑜伽课程的现状进行调查．通过调查分析发现目前黄石市健身俱乐部的教练、学员和管理者对开设瑜伽课程的认识还存在着一些误区．并针对黄石市健身俱乐部开设瑜伽课程的现状和存在的问题提出相应的对策与建议,为更好地发展黄石市健身俱乐部的瑜伽运动提出一些意见和建议。     

生命哲学视域下高校瑜伽课程教学评价的特征

从生命哲学视域解读高校瑜伽课程的健身育人价值,促进高校瑜伽课程教学评价的合理性、客观性、科学性,提升生命视域中的高校瑜伽课程之功效.从教学评价的主体、内容、方式和价值取向4个方面分析高校瑜伽课程学生学习效果.     

普通高校开设瑜伽课程的可行性分析——以皖北普通高校瑜伽为调查对象

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,在对皖北普通高校瑜伽课程开课整体情况进行调查的基础上,探讨开设此课程的可行性,从而得出在皖北高校普遍开设瑜伽课程是可行的.     

对瑜伽培训中心课程设置的合理化研究

运用调查法、访谈法等研究方法,对江门市5所瑜伽培训中心160名会员为研究对象,对其参加瑜伽练习的锻炼动机进行了调查与分析,通过对瑜伽课程科学合理设置进行探讨,旨为瑜伽运动的在全社会的深入开展与普及提供理论依据。     

普通高校瑜伽课程教学内容和方法的改革研究——呼吸法的实践研究

随着瑜伽课程在大学的深入开展,让青年大学生更好的认识了瑜伽的魅力和效果,但由于教育内容和方法的不完善让瑜伽课程的开展带来了不利影响,呼吸法作为一种贯穿整个瑜伽过程的方法具有其独特意义,所以本文从呼吸法入手来探索如何更好得开展高校瑜伽课程.     

昆明市健身俱乐部瑜伽健身现状的调查与研究

作者对昆明市健身俱乐部开设瑜伽课程现状的调查分析,为昆明市瑜伽的普及与发展提供理论参考。通过对健身俱乐部的实地考察,了解瑜伽及相关健身俱乐部开设瑜伽课程的一些情况。对昆明市健身俱乐部,在教练员、学员和管理者对瑜伽健身项目在认识上的误区和操作层面上的缺失进行调查研究,从而发现瑜伽在昆明健身市场上存在的一些漏洞,并提出改进意见,对昆明市瑜伽健身运动的全面性和健康发展具有指导意义。     

我校体育专业开设瑜伽课程的必要性和可行性研究

瑜伽是一项绿色体育运动,可以成为终身体育的手段.它的特点和功能符合体育专业学生身心健康发展的需求.通过瑜伽教学可以满足学生学习瑜伽的兴趣,增加学生的专业技能,拓宽学生的就业面,提高毕业生的就业率,减少学生的经济压力.我校体育专业人才培养方案已将瑜伽课程列入专业选修课程,我校的师资力量、体育场地设施满足开设瑜伽课程的条件...     

在普通高校中开展健身瑜伽课程的必要性研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等对北京市15所高等院校开展健身瑜伽课程的现状进行了调查和研究,结果表明:健身瑜伽受到了越来越多女大学生的青睐,健身瑜伽作为一项新兴的运动项目进入到当前的高校体育课堂已成为一种必然,根据高校女生的心理和生理特点,在高校中开展健身瑜伽课程是必要的.     

瑜伽练习与教学心得

本人运用文献资料法、访谈法、比较法,结合瑜伽课程教学实践,主要针对瑜伽课程内容设计与编排、教师教态与教法、瑜伽课程中运动损伤的避免以及针对几种常见疾病的治疗性体位等四个方面进行分析与总结。     

河南省高校开设瑜伽课程现状及其发展策略研究

采用问卷调查法,以河南省开设瑜伽课程的高校师生为调查象,对河南省高校开展瑜伽课程的现状进行了深入的调查和分析,指出目前存在的问题,并提出了相应的建议,旨在为瑜伽在高校的健康开展与普及提供参考和依据.     

高职院校开设瑜伽相关课程的必要性研究

瑜伽作为一项新兴的健身运动,在社会上广为流行的同时,更受到许多高等院校学生的关注与青睐。本文从瑜伽的作用分析切入,针对高等职业院校形体课程设置的现状,对高职院校开设瑜伽课程的可行性与必要性进行研究．结合实际提出一些建议与构想。     

我国部分普通高校瑜伽课程的开展现状及对策研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,在对我国普通高校瑜伽课程开展现状进行分析的基础上,针对课程开展存在的一些问题,提出了合理的对策,为瑜伽课程在普通高校更进一步的普及和推广提供参考依据.     

“三段式教学法”在高校瑜伽课程教学中的应用研究

结合传统的“三段式教学法”以及瑜伽运动的自身特点和现代的体育教育理念,提出了瑜伽课程优化的“三段式”教学模式,并对每个阶段的教学内容和教学方法进行了具体的研究和探讨。     

高校瑜伽选修课程设计研究

瑜伽作为近年来众多新兴体育项目之一,已被引入到高校体育教学中.本文通过文献资料法、问卷调查法和专家访谈法等,设计高校瑜伽选修课程,包括构建课程目标、选定和组织课程内容.为全国高校开展瑜伽选修课程的计划与实施提供建议和参考.     

广东省高校开展瑜伽课现状的初步调查与研究

瑜伽集动作、呼吸、冥想为一体,使人达到心神合一的境界.随着瑜伽运动在全球范围内和我国社区、社会上的盛行,瑜伽课程正在高校逐渐起步、发展开来.本人通过调查研究,了解目前广东省高校开展瑜伽课的现状,并提出几点建议.     

高校瑜伽课程自主学习教学模式的实施探讨

阐述高校瑜伽课程教学中存在的问题,论述高校瑜伽课程实施自主学习教学模式的必要性,以及瑜伽课程自主学习教学模式的实施策略,提出实施自主学习教学模式应注意的问题。     

浅谈地方高校瑜伽课程教学内容改革中呼吸的应用

随着瑜伽课程在大学的深入开展,越来越多的高校开始熟悉并接受这项运动,并开设了专门的课程提供学生学习练习。在具体的实践过程中,由于教学内容和方法的不完善,导致学生的学习效果不理想,本文通过对呼吸在瑜伽练习中的重要性分析具体提出在瑜伽课程教学内容改革中的措施——呼吸的全面应用,为地方高校在进行瑜伽课程内容改革时提供了借鉴和参考。     

高职健身瑜伽课程考核评价改革的研究与探索

在瑜伽课程改革中教师们往往更重视对课程教学过程与教学方法手段的开发和设计,但对课程考核评价方式的研究不足。科学完善的课程评价体系对教与学都能起到激励的作用。健身瑜伽课程应以岗位需求和企业工作流程设置评价内容,采用多元化评价手段和评价主体,并注重过程性考核。     

高职院校瑜伽课程的设计与实施

随着高职院校体育教学内容的改革,一些非传统体育教学项目也走进了大学课堂,如瑜伽就倍受女大学生的青睐。研究高职院校女生瑜伽课程的设计与实施,设置合理的瑜伽教学内容,采用有效的瑜伽课程形式,提高了女大学的身心健康能力和综合素养,为完善高职院校体育教学内容和体育教育改革提供参考。