共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
本文提出以专业群为依托,针对专业必须的职业技能,构建模拟仿真企业实际岗位的实践教学模式,将企业管理、业务流程、专业知识整合在模拟企业管理过程中,学生在仿真企业环境学习"真实企业"的职业技能,获得真实的企业工作情境所具备的实践能力。 相似文献
3.
《黄冈职业技术学院学报》2016,(1):35-37
食品理化检验是高职院校食品营养与检测专业的核心课程,该课程教学质量与学生职业技能有着密切的关系。本文以职业岗位为导向,从教学内容、教学安排、师资队伍建设和考核方式四个方面对食品理化检验课程教学的改革进行了探讨,并且加以运用,结果表明,学生学习的兴趣和专业技能有了较大的提高,教学效果良好。 相似文献
4.
崔茵 《扬州大学学报(高教研究版)》2013,(2):64-67
在推进高校岗位设置管理改革中,教学管理岗位的边缘化是一个不争的事实,体现在其重要性被忽视、岗位设置受到压缩和教学管理队伍不稳定等几个方面。高校岗位设置管理改革需要从教学发展研究、教学运行管理、教学基本建设管理、教学质量管理等4个方面,重新定位教学管理的职能;要从正确定位教学管理岗位的地位,严格实行教学管理岗位准入机制,确立教学管理在学校管理中的学术地位,建立健全教学管理队伍发展规划,健全教学管理队伍的评价机制,建立公平合理的教学管理岗位激励机制等多个方面,加强教学管理队伍建设。 相似文献
5.
6.
7.
岗位设置是事业单位深化人事制度改革的重要内容和举措,对提高高校办学质量和办学效益,逐步建立以聘用制为基础的用人制度有着重大的意义.文章简述了普通高校实施岗位设置与聘用管理工作的意义,介绍了普通高校岗位设置与岗位聘用工作中遇到的问题,并有针对性地提出了解决问题的对策与建议. 相似文献
8.
9.
外贸单证课程是国际贸易、国际商务等专业的一门主要的专业课程,操作性很强,是单证员、报关员、外贸业务人员等工作的基础和起点。本科院校在该课程的实践教学中存在一些问题,要解决这些问题,必须根据单证员岗位能力的要求进行相应的课程改革。 相似文献
10.
吴剑威 《中国校外教育(理论)》2014,(33):138-139
通过对中职医学检验专业调研,开展依据中职医学检验专业职业岗位的任职要求的职业岗位能力培训,根据国家相关规定将职业岗位能力培训划为中职学生学习重点,将学生的基础知识和职业岗位能力充分结合一起,实现中职学生的全能化、一体化。 相似文献
11.
《佳木斯教育学院学报》2020,(1):117-118
儿歌弹唱是学前教育专业音乐教学的重要内容,但儿歌弹唱绝非单纯的"自弹自唱",而是要基于幼儿教育职业岗位,实现与幼儿之间多向交流与互动需要。通过对多所高职院校儿歌弹唱教学现状的调研,梳理当前弹唱教学中的突出问题,提出基于岗位能力导向改进儿歌弹唱教学的建议,明确儿歌弹唱教学目标,把握儿歌弹唱教学要领,注重儿歌弹唱学案设计与评析。 相似文献
12.
13.
基于岗位实践能力的化妆品微生物检验课程实践教学以能力培养为核心,以岗位实践技能需求为导向,通过更新观念、明确目标定位,提高师资素质条件、优化教师团队结构,优化实践教学项目、探索实践教学新模式,加强校企合作、促进工学结合,建立科学考核体系等措施提高实践教学效果。 相似文献
14.
15.
随着我国经济和社会的飞速发展,我国的食品安全事故频频发生,不仅给食品企业带来了巨大的经济损失,而且严重打击了消费者的信心,食品安全问题已经越来越受到社会各界的重视。文章分析当前食品安全的现状,以及从企业的角度加强食品安全检验的重要意义,同时分析了校企合作背景下食品企业进行检验人才培养的可行性,总结了加强校企合作食品企业检验人才培养的策略。从食品安全的角度研究食品企业检验人才的培养,可以为食品企业检验人才的培养提供一些借鉴。 相似文献
16.
岗位设置管理工作是深化高等学校人事制度改革、完善用人机制、实施人才强校战略的重要组成部分。本文尝试从人力资源管理的一般原理出发.对高等学校按需设岗、岗位分析、竞聘上岗、以岗定薪、按岗聘用、聘期考核等进行理论阐述,寻求建立人与岗位和谐匹配的高校岗位设置管理路径。 相似文献
17.
生物化学是医学专业所需要掌握的重要基础课程之一,同时也是培养服务于社区以及农村地区人才的重要课程之一。现阶段我国基层具备合格资质的医疗人员较少而这与高职院校就业压力巨大形成了矛盾。因此,对于现阶段的高职医学生物化学的教学应当注重以岗位为需求导向,从而更为科学合理的开展相关教学内容,为社会输送大量急需人才。 相似文献
18.
国凤菊 《中国教育技术装备》2011,(18)
随着市场经济的发展,各类组织对管理人才的需求量越来越大,且要求从业人员具有较高的素质和综合职业能力.传统教学方法己不能适应社会经济发展和企业的要求.加强实践教学环节,培养适应社会需要,具有实践能力和创新能力的高素质应用型人才,是高职院校课程改革的当务之急. 相似文献
19.
吕素萍 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(4):130-131,134
岗位价值精细管理就是采用财务核算的方法,使岗位实现由“统计核算”向“会计核算”的转变,通过“三表”到岗、测算利润,使各个岗位的价值能以利润的方式体现,以此来挖掘岗位利润源,实现自身“岗位价值”最大化的管理方式。岗位价值精细管理是一个全过程、全方位、全员性的管理活动,它将计划、组织、协调、控制、预测、决策和核算、考核兑现等环节融入整个管理过程中,更加体现了现代企业管理科学的精髓。主要做法:一是建章立制、规范运作;二是按照实际确定岗位实体;三是科学、合理的制定基层内部价格测算体系;四是设置操作平台,设计报表体系;五是考核到岗,进行利润分配。 相似文献
20.
本文分析了岗位需求驱动下技校企业管理教学开展的思路.包括:充分调研企业需求,及时调整课程内容设置体系;强化教学实践环节,提高学生动手实践能力;不断转变培养观念.逐步推广弹性订单培养模式。 相似文献