小议小学语文低年级阅读教学的改革

小学语文低年级阅读教学模式与中、高年级之间存在较大差异,相对于中、高年级的小学语文阅读教学来说,低年级小学生在年龄和认知能力上都处于低级阶段,因此有着更高的阅读教学要求。针对当前小学语文低年级阅读教学的现状,进行阅读教学改革是提升现阶段阅读教学水平的重要途径。基于此,试对小学语文低年级阅读教学改革策略进行探究,旨在为广大小学低年级语文教学工作者提供一定的参考、借鉴,以促进小学语文低年级阅读教学水平的有效提升。     

浅析“问题教学法”在小学语文阅读中的运用

随着新课程改革的不断深入,加强对传统小学语文阅读教学的改革愈发重要。阅读教学是小学语文教学的主要内容,同时也是重要内容,其对奠定小学生语文基础,提高其阅读能力有至关重要的作用。本文从小学语文阅读教学的现状分析入手,探讨"问题教学法"在小学语文阅读教学中的具体运用问题。     

新课改下的小学语文阅读教学模式探索

随着我国小学新课程改革的开展和深入,小学语文阅读教学面临着新的要求。主要探讨了在新课改下小学语文阅读教学模式的改革和创新,以不断提升小学语文阅读教学质量。     

浅谈新课程背景下的小学语文有效阅读教学

阅读教学一直以来都是小学语文教学的重点,新课程改革的推进,对小学阅读教学有了更高要求。作为新时期的小学语文教师,只有不断创新阅读教学方式,才能提高阅读教学的效果。     

对小学语文课堂阅读教学的几点思考

新课程改革对小学语文课堂教学工作提出了新的要求,但是,不管怎样改革,阅读教学都是其中很重要的组成部分。随着改革的不断深入,小学语文阅读教学也随之出现了一些问题,只有进行有效的课堂阅读教学,方能解决这些问题。     

小学语文阅读教学的组织与实施——以部编版教材为例

新课程改革背景下,优化小学语文阅读教学的组织与实施,可以提高阅读教学效率,推进新课程改革。笔者根据自身教学经验,以建构主义和认知学习理论为基础,阐述开展高质量小学语文阅读教学的重要性,分析小学语文阅读教学现状,透彻解读部编版小学语文教材中的阅读篇目,重点研究小学语文阅读教学组织与实施的策略,旨在为阅读教学的优化提出行之有效的建议,提升小学语文阅读教学质量。     

中美小学阅读教学比较研究

阅读教学,是小学语文教学的重要组成部分,在小学语文教学改革中备受关注。在世界基础教育课程改革的潮流中,很多国家都把阅读教学的改革作为一个重要问题来研究,这不仅仅因为阅读教学的有效性是语文教学的一个难点,更重要的是,各国对阅读教学的意义的理解,已超出了语文教育本身,而意识到阅读的意义远不止在于扩大孩子的知识面、积累语言材料,而且还在于有效提高孩子的思维发展水平。本文将立足基础教育课程改革背景,从中美小学语文课程标准的分析入手,联系中美小学阅读教学实践,比较中美小学阅读教学的异同,以期对解决我国小学阅读教学存在…     

论小学语文阅读教学的有效性

书籍是人类社会进步的阶梯,阅读是拓宽学生视野,提高学生综合素质的重要途径和手段。在新课程改革和素质教育的社会背景之下,小学语文教师要善于克服传统应试教育体制存在的弊端,重视小学语文阅读教学,不断改革和创新,实现语文阅读教学的自由化和开放化,全面提高学生的综合素质。本文结合小学语文阅读教学存在的各种问题,分析在新课程改革和素质教育的背景下小学语文阅读教学的有效性策略。     

以学生为本 盘活课堂——论小学语文阅读互动式教学构建

改革强调小学语文教学立足现状,以创新驱动为导向,构建开放式多元化教学,实现有效语文阅读教学。本文从小学生的个性发展需求出发,紧扣小学语文阅读教学的改革要求,从问题情境教学、游戏情境教学的创设两个方面,阐述了小学语文互动式阅读教学的构建策略,深化小学语文阅读教学的改革发展。     

小学语文低年级阅读教学改革

在现阶段的小学语文低年级阅读教学过程中,已经出现众多教学改革措施,随着教学改革的不断深入推进,教师在教育教学方法和手段上已经出现较大程度的改变,其中小学语文低年级阅读教学改革已经成为一项极为重要的内容。语文阅读教学是小学语文教学中极为重要的课题,其教学质量直接影响学生后续的语文学习,本文根据小学语文低年级阅读教学改革进行了探究。     

新课改下小学语文群文阅读教学探略

随着新课程改革的不断深入发展,素质教育理念已经深入人心。在小学语文教学中,阅读教学占据重要的组成部分。近年来,在新课程改革理念的影响下,群文阅读教学逐渐在小学语文阅读教学过程中得到推广和运用。作为一种有效的阅读教学模式,群文阅读的实施与运用,对促进小学语文阅读教学的改革具有积极的意义。     

关于小学语文阅读教学的思考

关于提高小学语文阅读教学效率,文章首先阐述了小学语文阅读教学存在的不足,然后提出了小学语文阅读教学策略,包括评析和感悟文章、运用多元化的阅读教学手段、情境演示,最后反思了小学语文阅读教学改革。     

浅谈小学语文阅读教学的实践与创新

随着我国新课程改革的不断深入,"全民阅读"成为中小学语文教育的改革方向和目标,显然在小学语文教学中阅读教学的地位也越来越高。本文立足于此,阐述小学语文阅读教学的学科特点和重要性,分析小学语文阅读教学中存在的问题,进一步探究小学语文阅读教学的实践和创新策略。旨在通过本文的论述能够为小学语文教学改革提供方向,更好地提升小学语文阅读教学效率。     

小学阅读教学改革的新动向

阅读教学在小学语文教学中占有很重要地位。小语大纲指出:“阅读教学是小学语文教学的基本环节”。正因为它具有多功能,能带动各项任务的完成,所以才定为“基本环节”,因此,小学阅读教学举足轻重,它的改革格外引人注目。笔者以管窥之见略谈近年来小学阅读教学改革的动向。 阅读教学要面向未来 阅读教学改革必须有超前意识,才能适应未来人才的需要。有远见的教学工作者都着眼于未来研究今天的改革。杭大朱作仁教授就是从“现代化五要素”角度(务实、效率、理论、创新、信息)思考教改。纵观     

小学语文低年级阅读教学的改革

阅读教学是小学语文课程教学的重要环节,是打好学生语文基础,培养良好语文功底和语言能力的重要内容。新形势下,传统语文"灌输式"教学俨然已无法适应当前需要。语文学科教学,尤其是阅读教学,更是提出了更高层次的改革理念和要求。对此,作者从低年级小学语文阅读教学角度出发,结合自身教学实践经验,进一步探讨小学语文阅读教学改革的相关内容和措施。     

新课改下小学语文阅读教学探略

阅读在语文教学中占据着重要的地位和作用,是拓展学生视野,提高学生语文综合素质的重要手段。在小学语文的教学中,教师应当重视阅读的实施与运用,以新课程改革为基础,不断创新教学模式和教学手段,以促进小学语文阅读教学效率的提升。本文立足于当前小学语文阅读教学现状,分析在新课程改革背景下小学语文阅读教学的改革策略。     

以学生为本盘活课堂——论小学语文阅读互动式教学构建

改革强调小学语文教学立足现状,以创新驱动为导向,构建开放式多元化教学,实现有效语文阅读教学.本文从小学生的个性发展需求出发,紧扣小学语文阅读教学的改革要求,从问题情境教学、游戏情境教学的创设两个方面,阐述了小学语文互动式阅读教学的构建策略,深化小学语文阅读教学的改革发展.     

小学高年级语文阅读教学的有效性措施探究

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。随着课程改革的不断深入,不少语文教师发出"越来越不会教了"的慨叹,由此可见,阅读教学也是语文教学的难点。既然阅读教学是语文教学的重点和难点。要提高小学语文教学的有效性,就以提高阅读教学的深度为突破口,切实提升小学高年级语文阅读教学的有效性。     

浅议如何改进针对小学生的阅读教学

在我国小学教育中,阅读能力的培养主要由语文教学承担,小学语文教学中阅读教学所占比重最大,阅读教学的质量,小学生阅读能力培养和发展的质量,不仅是影响小学语文教学质量,而且是影响整个小学教学质量的至关重要的因素。1小学语文阅读教学的现状在我国小学语文教学研究与改革实践中,阅读教学一直     

小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用

小学语文是小学的一门基础课程,而阅读教学是影响学生语文水平的关键因素,阅读不仅影响学生的语文理解能力,还与学生的写作能力关系密切。随着新课程的改革,在小学语文阅读教学中越来越重视阅读中的读写教学结合。因此,为了切实提升小学语文阅读教学质量,文章从读写结合教学模式出发,研究了小学语文阅读教学。