高中理科生的数学学习方法探析

随着经济社会的发展,我国教育得到了很大的发展,教育水平也在不断提升。在众多学科之中数学十分重要,它对我们形成和发展理性思维来说非常重要,其地位和影响都十分深远。然而由于高中数学具有非常广的内容和范围,且具有较强的抽象性和理论性,因此许多同学在高中学习中无法顺利进行理科数学学习。目前在我们理科生的数学学习中,存在的最关键的问题就是无法对学习方法进行很好的掌握。     

浅析高中理科生如何提升数学学习能力

作为新时代的高中生,我们的首要任务就是学 习’认真完成各学科的学习任务’不断提升自己在各学科的学 习能力。然而高中的数学对大部分的学生来说都比较困难,甚 至是理科生也不例外。因此,对于理科生来说非常重要的数学 能力该如何得到提升,这成为高中理科生在高中学习中重点关 注的一大难题。本文将从学生的角度探讨如何提升高中理科 生的数学学习能力,仅供参考。     

培养高中理科生对语文学习的兴趣

理科生的定义是相对于文科生来说的,指的是学习理科的学生。在高中面临着激烈的高考竞争压力的形势下,教师和家长对学生的成绩过分重视。由于语文课程的一些局限性,使语文逐渐成了最不受学生重视的科目。如何提高理科生的人文素养,是每一位语文教师都应该思考的问题。语文教师应该为理科学生构建良好的语文学习环境,避免学习语文的各种误区。本文基于2013年普通高中语文课程标准,从高中理科生语文学习的现状出发,运用语文教学理论,为学生构建"大语文"观,使学生成为兼备理科知识和人文情怀的全面发展的人。     

高中理科生英语学习现状分析及教育对策

高中英语学习过程中知识点零散,记忆容量大,对于男生占多数的理科班来说,由于缺乏应有的英语学习兴趣,课堂效率相对较低.针对这些特点,笔者将就如何改善理科生的英语学习现状提出了相应的有效措施.     

教好高中理科生英语

众所周知,英语一直是一门令理科生头疼的课程,因为学生觉得英语就是死记硬背,应该是文科生学的,同时又是一门让老师担心的课程。因为学生没有基础,那么怎样才能教好理科生的英语呢？     

音乐教育在理科生教育中的作用

本文通过对音乐中的感性创新意识和理科生思维方式中弊端的分析,详细阐述了音乐教育对理科生教育的重要作用,并指出了在音乐教育中融入理科生的思维方式,可在一定程度上促进音乐艺术更好、更快地发展。     

要加强高中理科生的文科教学

众所周知，21世纪的竞争是人才的竞争，人才问题已经成为影响国家和社会发展的关键问题之一。何为人才，众说纷纭，不一而论。但是，作为人才要达到自身的和谐，这应该是肯定的。自身和谐之一就是要达到自身知识体系和知识结构的和谐。高中阶段作为培养学生掌握各科基础知识的重要时期，对学生知识体系和知识结构的形成和发展至关重要。然而，当前普遍采用的文理分科教学和相应的考试制度，在客观上直接影响了高中理科生的文科知识学习和人文素养形成。这在一定程度上影响了我国人才的培养，必须引起我们足够的重视。     

对高中理科生写作教学的思考

高中生特别是理科生不重视作文学习的人不在少数。原因主要在于他们认为作文学习所需时间多,效果不明显,得不偿失。再者,不少学生认为作文写作不像做出一道数理化题目那样让人具有成就感。对于理科生的作文教学,如果教师能帮助他们认识到其重要性,充分利用理科的思维优势对学生加以良好引导、培养和训练,他们定能写出比文科生更优秀的文章。     

浅谈高中音乐欣赏的逆向思维教学

《易·系辞》中说:形乃谓之器。对于音乐来说,形便是种类繁多的乐器,形的不同,承载的音乐感觉也是不同的。很多教师忽略器,认为音大于器,陷入了本末倒置的境地。笔者认为,高中音乐教学中要以认识器作为基础。先赏器,再赏音,从器的特点出发,分析音可能呈现的艺术情感。     

高中理科生语文课外阅读视野现状及策略研究

课外阅读是高中理科语文教学重要组成部分。本文试图通过对高中理科生课外阅读视野现状的研究,提出解决问题的若干策略,为指导高中理科生课外阅读实践提供一些思路与方法。     

高中理科生文言文阅读能力提升策略研究

高中阶段的文言文教学在语文教学当中占据着重要的位置,文言文课文在高中语文教材中所占比例颇高,高考对学生文言文阅读水平的考查也形成了固定的模式,高考试卷上文言文试题的得分率也一直偏低,理科生相对于文科生而言文言文得分更低,这些都显示着高中语文教学中提升文言文阅读能力的重要性。高中生进入高二分班以后,理科生语文基础相对薄弱,大多数理科生对文言文的学习缺少兴趣和自信,不得要领。基于这种情况,理科班的语文教师在文言文教学上就更应该钻研教学方法,来提高理科生学习文言文的兴趣并增强他们的自信心,促进理科生文言文阅读的水平的提高,笔者在实践的基础上提出以下四个教学策略,以供探讨。     

探析如何在小学音乐教育中培养儿童良好性格

音乐的魅力无穷大,音乐教育在培养儿童良好性格方面也具有很大的积极作用。良好性格的形成有利于儿童养成良好的行为习惯,在成长的过程中形成正确的价值观和世界观,这些都会让孩子一生受益。以小学音乐教育为例,简要阐述小学音乐教育对培养儿童良好性格的意义,并提出几点在小学音乐教育中培养儿童良好性格的策略。     

词块教学法对高中理科生阅读能力的影响研究

《高中英语新课程标准》对学生阅读能力提出了更高更具体的要求,我们需要寻求一种能让学生更加积极主动参与阅读的方法。词块教学法结合了结构法和交际法的特点,在教学过程中既注重语法结构又注重语言在语境中的运用。它的作用已远远超出了词汇搭配的范围,扩大到句子甚至语篇的领域,给我们提供了一个较为理想的外语教学思路,为对英语学习相对茫然的理科生提供了有效的方法。     

高中音乐教育实践活动与能力培养

《音乐课程标准》提出,音乐课程的性质与价值主要体现在:以音乐审美体验为核心,使学习内容生动有趣、丰富多彩,有鲜明的时代感和民族性,引导学生主动参与音乐实践,尊重学生个体的不同音乐体验与学习方式,提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。从这里我们不难看出音乐实践在音乐教育过程中起着很大的作用。     

谈理科生语文学习习惯的培养与学习语文环境的改善

往往大部分的高中理科生对语文学科不感兴趣,语文成绩也不太理想,原因很多,但其中一个主要原因就是没有养成一个良好的学习习惯。良好的学习习惯一旦养成将有利于激发学生学习的主动性,提高学习效率并且能够培养学生的创新精神和创造能力,使学生受益终身。同样,给理科生营造一个良好的学习语文的环境,对理科生学习语文也会有很大的帮助和促进。     

高中思想政治课对学生批判性思维的培养

高中政治的教学中,培养学生的批判性思维,能有效的帮助学生充分体会马克思主义思想和教材中蕴含的哲学理论,通过实际教学引导,让高中生对政治的学习有更全面的了解。随着社会不断的进步,新课改的深入实施,越来越多的教学理论被广泛的应用,批判性思维就是其中一项,在信息化教学的今天,学生学习知识时,教师要先从思想上着手,为学生创造合理的学习环境,让高生的思想逐渐合成,看待事物的角度也能更客观,这样在学习政治知识时才会更积极。     

浅谈高校理科生的人文素质培养

当前,高校中许多理科生的人文素质普遍偏低,这严重影响了大学生的全面发展。加强大学生人文素质的培养对于提升大学生的综合素质具有重要的意义。     

高中音乐教育对于学生素质教育培养的探讨

音乐对于学生的综合能力提高具有重要的作用,这在国内外众多学者专家的学术研究中早有体现,对于高中阶段音乐教学过程中对于高中学生的素质教育培养是非常重要的内容,笔者就音乐教育与素质教育的关联性谈谈自己的认识。     

浅谈高中理科生政治学习兴趣的培养

正伟大的科学家爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验,所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。由于政治学科的理论性较强,概念原理抽象,课堂教学脱离学生的思想和生活,脱离社会实践,没有现实感;再加上政治理科高考不考,学校领导不重视,导致理科班政治教师自我认同感降低,教学积极性受挫,课堂教