农村中学语文写作教学中存在的问题及对策

本文结合农村中学特点分析了农村语文写作中存在的问题,并提出了应对策略。     

农村小学写作教学存在的问题与对策

作文教学一直是语文教学的重中之重,也是综合语文素质的重要体现。随着新课改不断深入与推进,由于农村小学的经济条件较差,小学语文作文教学比城市小学效果差,从而出现了教师教不好写作、学生写不好作文的现象,这在一定程度上影响了素质教育的推进。提高农村小学写作教学水平是重中之重,从分析农村小学写作教学存在的问题出发,从而得出具有针对性的建议。     

浅谈农村中学学生写作存在问题及解决方法

农村中学学生写作存在主要问题:写作句子不规范;在写作中缺少生活体验,写作面狭窄;学生书写能力普遍低下,字迹潦草,卷面不美观;部分农村中学语文教师写作理论较差。处理学生写作问题的方法探讨:用普通话默念作文、诵读作文;利用不断改善的办学条件获取增加写作素材的渠道和机会;教师要牢固树立终身学习的观念。     

农村初中英语写作教学中存在问题及对策

在初中英语教学中,写作是教学的重要组成部分,而在初中英语教学中"写"的能力主要呈现在书面写作上。但是现在许多农村初中学生英语写作水平较低,特别是在语法和时态上不能正确使用。通过对农村初中英语写作存在问题的分析,提出了关注词汇和短语、积累语法、记忆范文和及时讲评等策略,以此来提升农村初中学生的英语写作水平。     

农村初中生写作中存在的问题及对策

作文教学历来被语文教师认为是教学的一大难点,作为农村初中语文教师,笔者意识到,要提高农村初中生的写作水平,关键是要找出当今农村初中作文教学中存在的问题,并针对问题提出相应的解决办法。为此,笔者简单地拟了一个写作情况调查表,对笔者所任教的两个班级共112名学生进行了调查。结果发现,感到写作文时无话可说、无事可写的学生有36名,占总数的32.1%;认为自己     

农村初中作文教学存在的问题及对策

本文针对农村初中作文教学存在的问题,深入剖析产生这些问题的原因,提出要解决农村初中作文教学的问题,应从以下几方面入手:培养学生的写作兴趣;广泛阅读,积累素材;优化作文教学的环境;注重写作基本功培养;改革传统的批改方法.     

浅析农村中学体育教学存在的问题及对策

当前农村体育教学存在着诸多方面的问题,如何创新课堂教学,促进学校体育的有效开展,是每一位体育教师应该关注的问题。作者在教材、教法及评价方面进行了有益的尝试,探索了新时期学校体育教学的新思路。     

农村中学英语写作教学中存在的问题及对策分析

写作能力是英语教学中培养学生的重要语言技能之一。在中学阶段教师应重视英语写作,认真研究新教材和新课程标准,在指导和组织学生进行英语写作上下功夫,在教学中应有计划、有目的地去训练和提高学生的写作能力。     

农村初中体育教学存在的问题及对策

体育教学是学校教学的一个重要组成部分,要努力解决现阶段农村初中体育教学存在的问题可以从以下几个方面入手:扩充体育场地,增加体育器材;加强体育教师队伍建设;深化课堂教学改革,优化教学内容和教学过程;科学评价学生的体育成绩。     

写作教学存在的问题及对策研究

语文教育中阅读和写作是两大重要板块,阅读注重向内吸收,而写作则注重向外表达.因此,学生写作能力更是其语文素养水平的综合体现.当下在小学写作教学效果依旧不尽如人意,教学过程中依然存在一些较为突出的问题,已经影响到学生的写作能力形成.因此,本文将通过对突出问题的分析,进而提出优化解决的策略.     

农村中学英语写作教学中存在的问题及解决策略

英语写作教学是初中英语教学的一个重要组成部分,是学生综合能力的体现。就目前农村中学英语写作教学的现状及英语写作教学中存在的问题进行分析,并提出相应的解决策略。     

农村中职学生记叙文写作存在的问题及教学的对策

要求农村中职学生独立完成一篇符合大纲要求的记叙文,是一件非常困难的事。许多同学完成不了写作任务。勉强完成的,也质量较差,普遍存在以下三个方面的问题。     

农村中学写作教学初探

农村中学的学生,由于受学校条件的限制和生活环境的影响,知识面窄,不善表达,写出来的文章不能够让人顺畅地读完全篇。如何使学生热爱写作,写好文章,流畅地表达出他们对生活的感受?提出如下观点,与同行探讨。     

农村初中作文教学中存在的问题及对策

农村生活的学生,生活阅历丰富多彩,但越是在这样充满乡土气息的乡镇中,学生却缺乏写作素材,畏惧作文,甚至长期处于既不提升,也不降低的状况,始终保持在原地踏步的水平上。文章针对当前农村初中作文教学存在的问题,结合多年来教学实践及对学生的深入了解和研究,提出相应的解决策略。     

农村中学在探究性教学中存在的问题及对策

自2005年以来,我国全面推广实施新一轮基础教育课程改革,而探究性教学是新课程改革的热点。但农村中学由于种种原因,在实施探究性教学中暴露了一些不容忽视的问题。本文针对农村中学在探究性教学中存在的问题进行了分析,并提出了一些可供参考的建议。以期探究性教学在农村中学得到健康的发展。     

农村作文教学存在问题及解决方法浅探

本文针对农村中学作文教学存在的问题作了一些初步分析,指出课外阅读缺失,课内教学低效,作文写作模式化三个因素影响了农村中学生作文水平的提高,并结合自身教学实践,提出了相应的解决方法。     

浅析农村初中学生写作困难原因及对策

从农村初中学生写作困难原因及对策分析,教师必须强化自身写作水平,从而更好地指导学生积累素材、巧用素材,多渠道激发学生的写作兴趣。     

农村高中英语写作教学现状及对策

听说读写是英语学习的基本能力,其中“写”最能反映学习者的英语实际水平,是英语水平和思维能力的综合体现。如何提高农村高中学生英语写作能力,是我们农村英语教师棘手的问题。本文分析了农村高中英语写作教学的现状,研究了教学中存在的问题,结合教学实践,探索了适合农村高中学生的英语过程性写作教学策略．以期加强写作技巧的指导,提高学生英语写作的水平．促进学生自主学习能力的提高。     

高职应用文写作教学存在的问题及对策

如何提高应用文写作教学的有效性已经成为摆在我们面前的一个课题。针对应用文写作教学中存在着课程设置随意、学生基础较差、教师缺乏专业化知识、教学评价单一等问题,重点探讨了其对策：更新观念,加强对应用文写作的重视程度;实施以学生为主体的互动教学,激发学生的学习兴趣;提高教师的专业素养,综合运用多种教学方法;改革传统的考试办法,围绕多元考核评价模式进行考核评价。     

农村初中计算机教学中存在的问题及对策研究

初中计算机教育是一项面向未来的现代化教育,在培养学生的计算机意识、普及计算机知识、提高科学文化素质等方面发挥着重要作用。随着信息化时代的到来,熟练掌握和运用计算机成为了一项必备的技能。初中阶段作为学生各种能力培养的关键时期,进行计算机教学意义重大。然而,由于农村地区受各种条件的限制,初中计算机教学中存在着一些不容忽视的问题,亟待解决。