大学物理实验课的教改

物理实验课应开辟新路，采用多种方法和措施，充分发挥出它在物资教学中的地位和作用。     

微生物实验课教学模式的探讨与研究

对微生物实验课教学进行了系统研究,提出了新的教学模式．     

口腔实验课教学模式的探索

伴随经济社会的快速发展,口腔医学专业加快培养具有创新创业意识和综合实践能力的复合型人才是当下口腔医学本科教育面临的重要问题.口腔医学实验课作为理论知识和临床工作的衔接枢纽,起着至关重要的作用.本文通过对现有教学模式的分析、新式教学方案的可行性探讨以及多样考核方式等方面的研究,寻求高效的教学模式,进而提升口腔医学实验课教...     

《方剂学》教学改革实践现状

方剂学是理、法、方、药的重要组成部分,是中医基础向临床过渡的基础学科,其是为了加强对学生能力的培养,提高学生自主学习能力,使其能够运用所学知识解决实际问题,建立中医思维、批判思维和横向思维。近年来,方剂学教学改革从未间断,且在不断创新,主要有教学方法、内容、形式、手段、模式改革实践,教材的改革与思路,注重培养学生临床思维能力的教学实践以及方剂学教学面临的问题与对策。     

生物工程专业实验课教改探讨

本文从普通高校专业实验课程教学中普遍存在着的对实验教学重视不足、专业实验数量少、水平低等问题入手,在对生物工程专业实验进行部分改革并取得一些成绩的基础上,提出了进一步深化教学改革的具体措施。     

研究型实验课教学模式的试验报告

通过研究实验课的教学模式,发现了传统实验课教学模式的弊端,并通过对实验课教学模式近5年的改革及试验,发现了研究型实验课教学模式的优势。本文阐述了这种实验课教学模式的特点,并与传统实验课教学模式进行了对比,得出了该实验课教学模式可以推广的结论。     

民办高校微生物实验课教学模式初探

民办高校是新生的高校办学模式,其办学的理念和做法,不同于其他普通高校,可能更注重的是实践能力的培养.微生物学对于生物专业的学生而言,是一门重要的专业基础课,它涉及的面广、应用性强、发展迅速,既是生命科学理论研究的核心,又是一门应用性极强的学科,对生命科学和生物工程技术的发展起着巨大的推动作用.     

试析初中物理实验课教学模式

物理是在实验的基础上研究物质运动的自然科学,因此实验教学的实施在很大程度上影响着物理教学工作。对于物理学科而言,实验是其在学习过程中最主要的内容和方法,而且实验教学也是教师在整个物理教学过程中最基础的教学手段。如果没有进行实验而去空谈物理,则对物理的学习就失去了本来意义。因此,本文对初中物理实验课教学模式进行探究,希望可以为相关领域提供相应的参考意见。     

商法实验课教学模式的提出与实践

商法教学模式的创新应以课堂教学和最大程度践行商法的实践性为目标,实验课教学模式最大程度地融合了这两大目标,系将理工科教学的实验课经验和法学案例教学经验相结合的一种尝试。这一创新模式主要包括典型交易事件、分析提纲、法律分析报告、法律工作报告、反馈报告等要素。     

《方剂学》课程教学探讨

<方剂学>是中医药基础课程之一,在整个医药体系中占有重要的地位,因此在教学中如何很好的讲授方剂学就尤为重要.本文就在方剂学教学过程中遇到的一些问题的基础上,浅探方剂学教学.     

环境工程专业环境监测实验课教改实践与探讨

监测实验课是环境工程专业教学的一个重要组成部分,对大学生的动手操作及实践应用能力培养起至关重要作用。笔者分析了环境工程专业监测实验课的特点及该课教、学环节中普遍存在的共性问题并结合环境工程专业实验课教学实践,分别在完善监测实验课的教学方式、调动学生学习的积极性,提高学生动手实际应用能力等等方面进行了教学模式改革。     

药学院校中药专业《方剂学》教学方法探讨

文章阐述了通过改革课堂教学方法,探讨药学院校中药专业<方剂学>课堂教学问题,从而提高教学质量,达到教学目的,并介绍了笔者的授课体会.     

高中生物实验课创新教学模式探索

高中生物是一门以实验为基础的学科 ,实验课教学中应采用何种模式对学生进行创新教育 ,笔者通过比较试验对高中生物实验课教学模式进行了探索 ,发现采取教师编制预习提纲和预习思考题并分发—要求学生预习—提倡自带实验材料—独立动手操作—布置课后作业的模式 ,可以提高学生的发散思维能力、提高学生的阅读、自学以及动手能力 ,还能充分发挥学生的主体性 ,培养学生的合作意识     

园艺专业植物生理学实验课教学模式改革探讨

本文分析了我校目前园艺专业植物生理学实验课教学模式的弊端,阐述了园艺专业植物生理学实验课教学中拟开展的改革措施,总结了改革后植物生理学实验课教学模式的优势.     

生物类实验课教学模式改革研究

随着生物技术的发展和先进科学仪器的普及使用,传统的实验课模式已经不能满足对创新型人才培养目标的要求,为培养社会需求的毕业生具有独立的动手能力、掌握科研方法和具有思考与分析问题的能力。实验课的内容设计及教学质量对他们能力培养起着重要作用。通过对现状分析,针对存在的问题,探讨实验课教学改革的方向。     

研究型教学模式研究教改项目总报告

文章对教改项目作了全面总结，简述了教改项目研究意义和过程，概括总结了项目研究的主要理论成果和实际效果，大概地反映了本教改项目研究的基本状况和结果。     

浅谈学习《方剂学》

方剂是中医临床治疗的重要手段,是中医学理、法、方、药体系中的重要环节,本文对如何学习方剂学谈了个人体会.     

公共事业管理专业开放性实验课教学模式探究

针对工科院校公共事业管理专业实验课教学的现状,通过对实验课教学模式的开放性分析,构建了公共事业管理专业开放性实验课教学模式.阐述了开放性实验课教学模式的实施方法,即转变师生在实验课教学中的角色、设置要具有层次性、开放性的实验项目、加强对学生实验过程前后的引导和总结,对教学效果进行多元化评价.     

医学高职院校实验课教学模式改革的研究

为适应新形势对医学高职院校培养“实用型技能人才”的要求,结合当前医学高职院校实验课的教学现状,探寻新的教学理论与教学模式,为医学实验课教学改革提供新思路,成为教学改革的新趋势。文章在实验课教学方法、模式、教学理念方面,倡导以学生为主体,以教师为主导,以岗位能力培养为主向,加大医学实验课改革力度。