基于设计管理的设计项目化教学模式探讨

设计管理是设计部门执行设计的体系化、组织化、制度化等方面的管理.本文结合设计管理的相关知识,以项目化管理为重点,思考设计的教学模式.探讨设计专业项目化教学模式的合理性,了解项目化教学模式对培养应用型人才的适合性和有效性,合理地运用项目化开展教学对培养高质量的设计人才起到重要的作用.     

企业文化实践教学模式研究

大学是培养人才的摇篮,承担着为社会培养管理人才的责任,对高校企业文化课教学模式的思考,有利于促进高校为社会培养合格的管理人才。本文分析了当前高校企业文化教学中存在的问题,提出了进行企业文化教学模式改革的对策。     

构建连锁经营管理专业实践教学模式新思路

高等职业教育培养的是技能型人才,因此在专业建设、教学模式选择上要针对专业特色选择构建具有适用性的实践教学模式。本文就构建连锁经营管理专业实践教学模式的重要性以及连锁经营管理专业实践教学模式的实施程序进行了阐述。     

高校旅游管理专业实践教学改革研究

旅游管理专业是一个应用性极强的专业。传统的教育教学模式已经不能适应当今旅游业和旅游管理行业的需要。为了顺应当今旅游业的发展趋势和对人才的需求模式,旅游管理专业实践教学改革刻不容缓。这要求高校旅游管理专业加强实践教学力度,创新实践教学模式,培养具有高行业素质和强敬业精神的应用性复合型人才。     

着力五个构建,创新中职旅游管理教学模式

本文以中等职业学校旅游管理专业教学模式改革问题为研究对象,通过构建旅游管理教学模式创新的五个途径及创新旅游管理教学模式应处理好的关系提高学生的学习兴趣,提高教学质量,增强学生理论结合实践的能力,培养一专多能的综合型旅游应用人才。     

试论工程造价管理专业教学模式的改革

我国加入WTO，需要大量的应用型、复合型工程造价管理人才，改革工程造价管理本科专业教学模式，培养创新人才是必要的。     

蓝墨云班课+行动学习在管理会计实践教学中的应用

伴随着管理会计体系建设的不断深入,如何培养应用型管理会计人才,推进管理会计教学与实践应用相结合,转换教学模式,提升学生自主学习意识是关键。将行动学习与蓝墨云班课移动教学平台相结合应用在管理会计实践教学中,设计了蓝墨云班课+行动学习管理会计实践教学模式,以期提高管理会计教学效果,培养帮助企业创造价值的管理会计人才。     

应用型本科高校物流管理人才培养对策研究

通过企业对应用型物流管理人才能力的需求分析,物流管理专业现有教学模式分析,提出应用型本科高校物流管理人才的培养模式,包括专业方向设置,培养目标定位,课程体系建设和实践环节设计,师资队伍建设等部分。     

高职工商企业管理专业教学新模式研究

摘要：目前工商企业管理专业的教学模式很难适应用人单位对人才的需求．对传统教学模式的改革已经迫在眉睫。本文阐述了如何根据高职工商企业管理专业教学模式设计的指导思想和功能目标来构建“多维化、开放性、互动式”的教学新模式。     

《物流管理概论》自主学习课堂教学模式的构建研究

《物流管理概论》是高校物流管理专业的专业基础课程,传统的教学模式已经不能适应新时期对于物流管理专业人才的要求。自主学习课堂的教学模式以老师为主导,学生为主体,能够调动学生学习的主动性,有利于创新人才的培养。本文主要分析《物流管理概论》教学过程中的要求及如何在《物流管理概论》教学中构建自主学习课堂的教学模式。     

“任务驱动”教学模式在物流管理专业实践教学中的探索

物流管理作为一门实践性较强的专业,实践教学在起着不可或缺的作用。而当前高校物流管理专业却未能突出实践教学的重要性,实践教学模式较为落后,不能满足学生专业能力提升的需要,与社会对人才的需求脱节。在对物流管理专业实践教学分析的基础上,探讨了实践教学存在的问题,提出采用任务驱动教学模式,以提高实践教学的教学效果,为区域经济发展培养应用型型人才。     

构建职业素质教学模式的研究

根据现代职业教育教学理论和未来对职业技术人才的要求,职业素质教学模式应是以素质教育、终身教育和人格本位思想为指导建立起来的,以培养适应经济社会发展需要的生产、管理和服务第一线的实用人才的综合职业素质和专门职业素质为教学目标,以培养学生的职业素质为课程内容,以产教结合为基本培养途径的教学模式。职业素质教学模式的运行,需要一定的条件,还需建立教育行政管理和学校教学管理的机制     

如何利用ERP沙盘模拟课程培养学生的实践能力

经济管理专业传统教学模式存在的弊端导致了教师的角色错位,不利于培养学生的思维能力、应变能力、实践能力,从而扼杀了学生的创新精神。严峻的就业形势使得经济管理专业必须对教学模式进行改革,以培养社会和企业需要的管理人才。     

物流管理专业实践教学模式探索——以惠州学院为例

作为一个新兴的管理类专业方向,物流管理具有理论和实践紧密结合的特点,特别是实践教学,是物流管理专业培养应用型人才的必要环节。为了提高物流管理专业实践教学质量,本文以惠州学院为例,探讨了物流管理专业实践教学模式的现状及存在的问题,从而构建物流管理专业实践教学模式的创新体系。     

谈以就业为导向的网络系统管理专业建设

目前,网络系统管理人才就业的地域主要是在地级以上的大中型城市,高级与初级网络系统管理人才之间的应用型、技能型的网络系统管理人才相对短缺。所以,培养应用型、技能型的高级网络系统管理实务人才是高职院校网络系统管理专业的工作目标。实践中要坚持以就业为导向的高职网络系统管理专业建设,在高职网络系统管理专业教学体系的构建、网络实验室建设、教学模式和考核模式的改革等方面做出不懈的努力。     

高职旅游管理专业的实践教学模式探索

传统旅游管理专业的教育教学模式,已经不能适应当今旅游业发展的需要。为此,高职院校旅游管理专业教育,必须顺应旅游业的发展趋势以及旅游企业对人才需求变化而加大实践教学力度,创新旅游管理专业的实践教学模式,培养出高素质的“实用型”技能人才。     

工作过程导向的高职仓储管理教学探索

对工作过程导向教学模式在物流管理专业仓储管理课程教学中的应用进行探讨,旨在为社会各行业培养综合技能人才。     

应用型人才为导向的“一体两翼”实践性教学模式构建--以建筑工程质量管理教学为例

工程建设的质量关乎国民经济和人民生命财产安全,提高工程建设的质量至关重要。但是工程建设从业者多数为农民工,专业技能较差,目前急需为建筑行业培养一批懂技术、会管理的技术型人才。以建筑工程质量管理为例,构建实践性教学模式和实践性教学质量监管体系,改变传统的单纯理论教学模式,强化学生实践动手能力,为企业和社会培养一批应用型人才。     

基于专业操作能力优化绩效管理教学模式

依据人力资源管理专业培养应用型管理人才目标的要求,提出在进行绩效管理理论教学的同时,加大实践教学环节,优化现有教学模式,提高学生绩效管理的操作能力。     

高职院校旅游管理专业的创新教学模式探索

传统旅游管理专业的教育教学模式,已经不能适应当今旅游业发展的需要.为此,高职院校旅游管理专业教育,必须顺应旅游业的发展趋势以及旅游企业对人才需求的变化而加大创新教学力度,创新旅游管理专业的教学模式,培养出适应社会需求的应用性人才.