职业院校汽车专业英语“一体化”教改初探

英语是高职院校学生的必修课程之一,是决定职业院校学生综合素质和社会适应能力的重要课程,尤其在培养学生的涉外沟通能力和涉外学习能力方面更是不可或缺的。本文以职业院校的汽车专业为例,重点就专业英语"一体化"教学模式在汽车专业英语中的应用进行探讨,希望对创新和提高职业院校的专业英语教学能够有所帮助。     

对汽车专业英语教学的思考与探索

我国汽车业在开放中高速发展,高校汽车专业英语的教学须满足发展的需要。本文分析了汽车专业英语教学中存在的问题,提出了汽车专业英语教学的目标,并对汽车专业英语教学的多个方面作了一些思考与探索,以期提高汽车专业英语教学效果。     

“双证制度”指导下高职汽车英语“项目教学法”研究

“双证制度”在职业院校中的实施,要求相应的“双证课程”改革,课程改革的切入点应从创新教学方法入手。“项目教学法”是师生通过共同实施一个完整的“工作项目”而进行的教学活动,本文通过对汽车专业英语课程的具体教学实践,探讨了“项日教学法”在汽车英语教学中的应用策略。     

浅论汽车专业英语教学方法改革

作者针对汽车专业英语教学中存在的问题,结合汽车英语的特点,就如何改革汽车专业英语教学进行了探讨,强调了汽车专业英语的重要性,提出了一些有针对性和可行性的方法.     

汽车专业英语教学探究

指出了汽车专业英语教学中存在的问题,阐述了汽车专业英语教学内容改革的必要性和改革方向,提出了汽车专业英语教学方式的改革办法。     

基于职业能力培养的高职汽车专业英语教学研究

针对当前汽车专业英语教学中存在的问题,结合我院汽车专业英语项目化教学改革的实践,从专业英语的教学模式和教学方法等方面进行了分析,对如何提高汽车专业英语教学效果,增强学生汽车专业英语的实际应用能力进行了初步探讨,提出了教学改革的初步思路。     

关于职业学校汽车专业英语的教学模式

文章分析了汽车专业英语学习的必要性及汽车专业英语的教学现状，在此基础上，从强化专业英语教学的专业特点、注重专业英语与专业课之间的衔接与配合、校本教材开发、充分发挥职业技能鉴定的导向作用等方面对专业英语的教学模式做了进一步探讨。     

职业学校汽车英语课堂教学改革探索

文章分析了汽车专业课堂英语的教学现状,在此基础上,从专业英语教学活动的开展、教学策略的选择及汽车专业英语的教学评价等方面,对专业英语的教学改革作了进一步探讨。     

解析职业院校学生职业英语能力的培养

根据专业英语的教学经验以及对职业院校和企业技术人员的了解,对职业院校学生职业英语能力的培养提出一些新的建议和具体方法。     

高职汽车专业英语教学改革探讨

高职院校的汽车专业英语教学对学生很有实际意义,但一直存在许多方面的问题,汽车专业英语不同于基础英语,它更注重与实践的结合,根据对汽车专业英语课程教学存在问题的分析,从教师、学生、教学内容及考核方式等几方面对高职汽车专业英语教学改革进行了探讨和研究。     

高职汽车专业英语教学改革探讨

高职院校的汽车专业英语教学对学生很有实际意义,但一直存在许多方面的问题,汽车专业英语不同于基础英语,它更注重与实践的结合,根据对汽车专业英语课程教学存在问题的分析,从教师、学生、教学内容及考核方式等几方面对高职汽车专业英语教学改革进行了探讨和研究。     

高职高专汽车专业英语教学现状及改进措施

本文分析了汽车专业英语课程的定位、现状及存在的问题,强调专业英语对学生未来职业发展的的重要性。为了培养学生具备更符合未来汽车产业需求的能力,本文结合汽车专业英语课程具有实践性和职业性的特点,对汽车专业英语课程的教学改进措施进行了探讨。     

高职院校汽车专业英语教学小论

从汽车专业英语教学水平的实际出发,分析高职院校汽车专业英语课程的现状及存在问题。针对目前学生的状况,以及社会对人才培养的要求,结合专业的特点,对高职院校汽车专业英语教学进行初步探讨。     

基于职业能力的高职专业英语课程改革研究——以机械制造类专业为例

从职业院校专业英语课程开设的必要性入手,围绕专业英语课程的特殊之处,从教学内容、师资队伍、教学方法、多媒体的合理使用等方面分析当前专业英语课程教学中存在的一些不足,提出从多角度构建以职业能力为导向的立体化专业英语课堂的解决思路。     

基于隐喻认知理论的汽车专业英语词汇教学

隐喻不仅是一种普遍存在的语言现象,也是人类思维和认知世界的方式。这种抽象认知能力在汽车专业英语词汇的教与学中不可或缺。本文拟从隐喻认知与语言、汽车专业英语词汇的关系及汽车专业英语词汇本身的隐喻性两方面阐述隐喻认知理论在汽车专业英语词汇教学中的重要性,以期促进教学并提高学生的词汇习得能力。     

关于提高汽车专业英语教学质量的若干思考

针对汽车专业英语的教学特点,从转变教学理念、优化教学内容、增强师生互动、革新教学手段、培养综合应用能力等方面,对提高汽车专业英语教学质量提出了一些建议和措施。     

基于需求分析的中职学校汽车专业英语教学研究

为了解决中职学校汽车专业英语教学中存在的问题,笔者以无锡汽车工程学校为研究对象开展了"中职汽车专业英语需求调查",并根据调查结果提出了几点改进的建议。     

关于汽车专业英语教学的思考

本文针对汽车专业英语课程教学中存在的问题进行分析,提出切实可行的提高汽车专业英语教学水平的措施和建议.     

关于高职院校英语教学的几点思考

在职业院校中,专业英语因其词汇生僻,语句艰涩,成为各专业学生学习的困难点。因此英语课应改变其独立的基础教学模式使其为专业英语服务。但是在教学中并不涉及专业英语,不做专业英语的前期重复教学工作,而是根据职业学院的特点,在基础英语教学中摒弃死板沉闷的应试教学,强调语言知识和技能的学习与训练,即在英语学科中对学生自我学习能力的培养,以期为专业英语的学习做好铺垫。     

浅谈高职汽车专业英语教学改革

随着中国改革开放步伐的加大,我国汽车工业迅速发展,汽车专业学生将会接受更多来自汽车服务市场的挑战。高等职业教育培养出来的人才不仅要掌握专业知识和技能,还要掌握专业领域的英语知识。为了切实提高汽车专业的英语教学水平,需要对专业英语教学方法不断改进。分析了高职汽车专业英语课程的教学现状及存在问题,强调专业英语的重要性,并且结合本课程特点对高职院校汽车专业英语的教学方法提出了一些改革措施。