学分制改革与展望

学分制改革是我国当前高校教学改革的一个重要方面。由于多方面的原因,各高校学分制的实践层次多种多样。本文从分析学分制的实质入手,探讨适合我国国情的学分制改革之路,并对学分制改革的未来予以展望。     

国外学分制发展对我国高职教育改革的启示

学分制是高职教育追求的现代管理制度,体现了高职教育以人为本的理念,有利于学生个性发展以及高职教育的国际化和大众化。文章总结了国外典型国家学分制发展的基本特点和对我国高职教育实施学分制改革的启示,分析了我国高职教育实施学分制存在的主要问题,提出了高职院校实施学分制改革的对策建议,为我国高职院校学分制改革提供参考。     

高等院校学分制改革再探

学分制改革是当前高等院校学制体制改革的重要组成部分。笔者从学分制的基本特征、学分制改革的要求等方面探索我国学分制改革的必要性和实用性。     

浅析我国高等教育学分制存在的问题与对策

我国是较早推行学分制的国家,但是,我国目前推行的学分制并不是完全意义上的学分制。通过介绍我国学分制的发展历程,分析我国高等教育学分制存在的弊端,提出我国高等教育学分制改革的具体措施,以期更好地服务于高等教育。     

美国高校学分制的主要特点及其对我国的启示

美国是实行学分制最早的国家,其学分制模式也最具代表性。研究和借鉴美国学分制的经验对我国学分制改革具有重要意义。美国高校学分制对我国高校学分制改革的启示是:建立学生自主学习机制;建立科学的专业选择制度;改革课程设置制度;实行多种形式的教学管理制度;改革考试制度;建立宽进严出的毕业制度。     

北京联合大学学分制改革的发展浅析

学分制改革是我国高等教育为顺应社会经济发展客观要求的必由之路。如何在现行的学年制教学管理制度基础上建立起符合国际需求的学分制教学管理制度,成为各高校学分制改革的焦点与难点。本文以北京联合大学学分制改革为例,分析了学分制改革的难点与困境,希望为各高校的学分制改革提供可资借鉴的依据。     

学校学分制改革可行性研究

目前以学分制教学管理体制的改革在我国各大高校进行。结合学分制的本质及其在我国高校的改革实践,本文结合学校实际,根据高等职业教育的发展,学分制改革的利与弊,对学分制教学管理体制做了可行性研究。     

研究生教育中引入学分制的实践与思考

学分制作为一种柔性的教学管理制度已成为我国高等教育改革的重要内容 ,并为我国传统的教育管理制度改革开拓了广阔的空间。本文在论述学分制的内涵及其本质 ,并对研究生教育中引入完全学分制的必要性进行探讨的基础上 ,结合我校研究生管理中实行学分制的实践 ,提出正确引入学分制是研究生教育管理制度改革的必然选择     

推进学分制改革需要解决的几个问题

学分制改革是我国高校教学改革的一个重要方面,积极探索适应我国国情的学分制改革之路,对深化教学改革,推进教学管理现代化,提高教学质量有着积极的意义。目前在推进学分制改革的过程中由于受到诸多因素的制约,使这项改革不尽如人意,如何解决学分制改革进程中所面临的几个关键问题,值得我们认真思考和研究。一、选课制是推进学分制改革不可缺少的平台学分制是在选课制的基础上发展形成的,选课是它的核心和重要特征,是推进学分制改革的必要条件。如果在教学组织中不实施选课制,那么也就没有真正意义上的学分制。在美国,选课制先于学分制出现,…     

学分制改革的法律思考

学分制是在尊重学生个性发展的基础上提出的一种弹性教学管理制度，学分制作为一种教学管理制度经历了一个不断完善的过程。本文阐述了学分制改革的发展历程，探讨了学分制改革的法理基础，并且提出了我国应制定一部统一的学分制改革示范法，以指导学分制改革的顺利进行。     

浅析我国高职院校学分制的问题与对策

我国是推行学分制较早的国家之一,但学分制在我国的发展历程却是跌宕起伏的,严格来说我国现行的学分制并非完全意义上的学分制。高职教育在我国高等教育中异军突起,我国高等教育学分制存在的弊端,在高职院校同样存在。提出我国高职院校独特的教育学分制改革的措施,才能更好地服务于职业教育。     

浅议学分制改革的突破口

我国高等院校实施学分制经过了 2 0多年的试点 ,始终徘徊在学年学分制阶段。因此 ,探讨学分制的进一步改革具有重要的现实意义。在正确把握学分制内涵的基础上 ,进一步强化学分的作用 ,推行导师制以及改革课程安排 ,是当前从学年学分制过渡到学分制的三大突破口     

我国高校学分制改革的两大问题

我国高校的学分制改革已有20年,学分制改革存在着两大问题：一是理论认识不到位;二是改革措施的力度不够。学分制改革要与高校的其他改革同步进行。     

澳大利亚TAFE学分制课程特点探析

实行弹性学分制改革是我国高职教育教学改革的重点内容,而其中课程改革是核心.澳大利亚TAFE学院学分制课程开发系统化、内容职业化、设计模块化、衔接科学化、评估多元化的特点,保证了学分制课程的顺利实施,其学分制课程满足学生个性化发展及社会对人才需求的特点对我国高职课程改革具有借鉴意义.     

澄清对学分制的一些模糊认识

我国高校的学分制改革之所以步履维艰，和人们思想中存在的一些对学分制的模糊认识有关。这些模糊认识主要有：学分制和学年制是两种根本对立的教学管理制度；学年制与计划经济相适应，学分制与市场经济相适应；学分制有一个统一的模式，这就是完全的学分制或真正意义上的学分制；废除学年制、实行学分制是大学教学管理制度改革的必然趋势。澄清这些模糊认识，是我国高等学校进一步深化学分制改革的关键。     

高校学分制应用探索

本文通过比较学年学分制、完全学分制的优缺点,结合我国学分制实行的现状,提出了符合我国情的高校学分制实施与改革意见。     

高等职业院校实行学分制改革的实践与思考

学分制是我国高校开展的一项重要教学改革行动,对职业院校人才培养起到关键性作用。本文结合学院实行学分制改革的实际情况,对推行学分制的管理办法进行了探讨,总结了实行学分制改革所存在的问题。     

对高校实行学分制的再思考

<中共中央关于教育体制改革的决定>出台以后,我国高校实行学分制已掀起了几次高潮,到目前为止,全国的绝大多数高校都已实行了学分制,学分制推动了我国高教事业的发展已是显然的事实;但人世后,随着我国全方位改革的深入,人才竞争将日益激烈,因此,重新审视和总结我国高校学分制改革经验,将有助于推进我国的高教改革,提高我国的国际竞争能力.     

高校学分制收费:现状、问题与对策

学分制作为一种新型的教学管理制度,目前已成为我国高校管理改革的一项必然趋势,而实行学分制收费制度又是近几年来学费制改革的一大突出内容。从高校学分制收费的目的及其实施的现实意义的角度出发,分析了当前我国高校学分制收费的现状,深入研究了学分制收费制度存在的问题,并在此基础上提出了对策与建议。     

我国高校学分制建设的问题与对策探析——以烟台地区为例

学分制的改革与实践已成为我国高校实施教学管理改革的一项重要举措。本文以烟台市高校作为研究对象,并通过对该地区高校实施学分制过程中所遇问题进行探究分析,进一步探索高校学分制推行的对策,以期能够对学分制改革提供有益的参考和借鉴。